Základní škola a Mateřská škola, Hradec Králové - Kukleny, Pražská 198
Pražská třída, Hradec Králové
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Škola vytváří bezpečné a respektující prostředí pro žáky. Na prvním stupni se daří zapojovat děti a střídat formy výuky. Nicméně na druhém stupni je výuka kvalitativně rozdílná. Většinou chybí systematická individualizace a využívání průběžné zpětné vazby k učení.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují bezpečné a respektující prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří ocení moderní vybavení a investice do školy.
- ✓ Pro děti, které se rády zapojují do školních i veřejných akcí.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Ověřte si, zda se na 2. stupni učí moderními, aktivními metodami.
- ! Zjistěte, jak škola individualizuje úkoly pro nadané děti.
- ! Ptejte se na způsoby hodnocení, protože chybí formativní zpětná vazba.
💪 Silné stránky
- • Respektující přístup a bezpečné klima, žáci se nebojí chybovat.
- • Systematický rozvoj učitelů a investice do modernizace vybavení.
- • Aktivní zapojení žáků do veřejného života a činnosti parlamentu.
- • Funkční poradenské pracoviště a prevence rizikového chování.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Slabé využívání formativní zpětné vazby pro lepší motivaci žáků.
- • Na 2. stupni je výuka příliš frontální a nedostatečně podporuje objevování.
- • Ojedinělá individualizace a diferenciace výuky pro nadané žáky.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé dávají dětem průběžnou zpětnou vazbu k pokroku.
- → Ověřte si, jak škola cíleně rozvíjí nadané žáky ve výuce.
- → Podpořte své dítě v účasti na aktivitách žákovského parlamentu.
- → Škola nabízí doučování, pokud vaše dítě potřebuje procvičit učivo.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé vytváří bezpečné prostředí, kde se žáci nebojí dělat chyby. Na prvním stupni se střídají metody a daří se skupinová práce a vrstevnické hodnocení. Na druhém stupni je výuka rozdílná a chybí metody pro objevování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogové zaujímali k žákům respektující přístup a napomáhali vytvářet psychicky bezpečné prostředí."
„Žáci dobře spolupracovali a adekvátně ke svému věku zvládali rozdělení rolí ve skupině, vzájemnou pomoc i vzájemné vrstevnické hodnocení."
Vedení školy
Vedení se zaměřuje na rozvoj učitelů a má jasnou vizi. Pravidelně kontroluje práci ve všech oblastech, i když ne vždy důsledně. Chybí systematické vyhodnocování přínosu vzájemných návštěv v hodinách.
Zobrazit citace ze zprávy
„V souladu se strategií rozvoje školy věnuje ředitel školy výraznou a systematickou pozornost profesnímu rozvoji pedagogů."
„Vedení školy je eviduje, ale nijak nevyhodnocuje jejich přínos."
Školní klima
Škola klade velký důraz na bezpečné a respektující prostředí, kde se žáci nebojí chybovat. Funguje prevence rizikového chování, včetně školního psychologa. Vyučuje se etická výchova a žáci se účastní adaptačních kurzů. Chybí ale data o účinnosti prevence.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogové zaujímali k žákům respektující přístup a napomáhali vytvářet psychicky bezpečné prostředí, ve kterém se žáci neobávali chybovat."
„Kvalitní informovanost žáků a jejich zákonných zástupců o této problematice škola zajišťuje mimo jiné prostřednictvím svých webových stránek."
Podpora žáků
Škola má plně funkční poradenské pracoviště se specialisty. Používají výuku s dvěma pedagogy pro lepší individuální přístup a prevenci neúspěchu. Tato opatření jsou systematická, avšak zpráva nepopisuje konkrétní výsledky zlepšení u dětí s podporou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Činnost školního poradenského pracoviště je systematická, jednotlivé členky plní své úkoly zodpovědně a v plném rozsahu."
„Výuka některých hodin českého jazyka a matematiky na 2. stupni za přítomnosti dvou pedagogů je konkrétním preventivním opatřením neúspěšnosti žáků."
Zázemí a vybavení
Škola systematicky investuje do modernizace prostor a vybavení. Byly zkvalitněny vnitřní prostory, každý rok probíhá renovace tříd. Žáci využívají moderní ICT techniku, učebnu virtuální reality a na chodbách jsou relaxační prvky.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102066744)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 65.0% |
| Němčina | 35.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-01-10 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola vytváří bezpečné a respektující prostředí pro žáky. Na prvním stupni se daří zapojovat děti a střídat formy výuky. Nicméně na druhém stupni je výuka kvalitativně rozdílná. Většinou chybí systema...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Pražská třída 198/4050004 Hradec Králové
Královéhradecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více