Základní škola a Mateřská škola Pod Budčí, Zákolany
None, Zákolany
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Základní škola má příjemné klima. Škole se daří naplňovat vizi wellbeingu žáků. Přesto má škola velké problémy v kvalitě výuky a podpoře dětí. Většina výuky je frontální bez přizpůsobení jednotlivcům. Vedení školy má systémové nedostatky v kontrole a řízení.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají menší školu s přátelskou a klidnou atmosférou.
- ✓ Pro děti, které se rády aktivně zapojují do akcí v rámci obce.
- ✓ Pro žáky, kteří dobře fungují v tradičním výukovém stylu.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Nízká kvalifikovanost učitelů ovlivňuje metodické vedení ve výuce.
- ! Podpora dětí s obtížemi není nastavena tak, aby vedla k jejich samostatnosti.
- ! Ve výuce chybí individuální přístup k nadaným nebo pomalejším dětem.
💪 Silné stránky
- • Škola aktivně rozvíjí sociální a osobnostní dovednosti žáků.
- • Ve třídách panuje klidná, vstřícná a respektující atmosféra.
- • Cíleně naplňuje vizi zaměřenou na wellbeing žáků.
- • Má velmi dobrou spolupráci s místní MŠ pro plynulou adaptaci.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Většina výuky je frontální a nepřizpůsobuje se potřebám jednotlivých žáků.
- • Podpora pro žáky s obtížemi nedostatečně posiluje jejich samostatnost.
- • Vedení školy má slabé kontrolní a řídící mechanismy.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zjistěte, jaké konkrétní metody škola používá pro rozvoj čtenářské gramotnosti.
- → Ověřte si, jak škola zajišťuje samostatnost dětí s podpůrnými opatřeními.
- → Zeptejte se, jak škola reaguje, když se vaše dítě nudí nebo nestačí tempu.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Ve výuce převažuje frontální práce. Učitelé nepřizpůsobují úkoly dětem s různými znalostmi. To zpomaluje některé žáky, zatímco jiné zahlcuje. Absence diferenciace se negativně projevuje na tempu a zájmu dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve většině hospitovaných hodin převládala frontální výuka střídaná se samostatnou prací žáků."
„Absence diferenciace úloh a kognitivního učení měla negativní dopad na pracovní tempo..."
Vedení školy
Kontrolní a řídicí systém má přetrvávající nedostatky. Ředitelka neprovádí efektivní hospitace a evaluace. To se odráží ve slabé kvalitě výuky a nedostatečné podpoře pro žáky s obtížemi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nedostatečně efektivní hospitační a evaluační činnost se projevila v kvalitě průběhu výuky..."
„...přetrvávají nedostatky v kontrolním a řídicím systému, organizaci vzdělávání v MŠ a naplňování ŠVP ZŠ."
Školní klima
Škola má jasnou vizi zaměřenou na wellbeing dětí a úspěšně ji naplňuje. Aktivně se podílí na životě obce. To dětem účinně rozvíjí sociální dovednosti. Ve třídách panuje příjemná a vstřícná atmosféra.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vize rozvoje školy je zaměřena zejména na wellbeing žáků, což se škole daří naplňovat."
„Škola se aktivně podílí na společném životě obce... čímž účinně rozvíjí sociální a osobnostní kompetence žáků."
Podpora žáků
Podpora žáků s obtížemi je nedostatečná. Asistenti pedagoga dětem příliš pomáhají, čímž snižují jejich samostatnost. Poradenské pracoviště nevede učitele k metodám práce se žáky se speciálními potřebami.
Zobrazit citace ze zprávy
„Poskytovaná podpora nedostatečně posiluje samostatnost žáků."
„ŠPP vykazuje dílčí nedostatky v oblasti podpory pedagogických pracovníků při poskytování podpůrných opatření žákům ve vyučování."
Zázemí a vybavení
Škola prošla zdařilou půdní vestavbou a získala dvě nové učebny a místnost pro družinu. Všechny třídy mají interaktivní techniku a digitální vybavení. Využívá venkovní hřiště Sokola, tělocvičnu a venkovní prostor pro výuku.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102086672)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-01-29 zobrazeno
Komplexní inspekce
Základní škola má příjemné klima. Škole se daří naplňovat vizi wellbeingu žáků. Přesto má škola velké problémy v kvalitě výuky a podpoře dětí. Většina výuky je frontální bez přizpůsobení jednotlivcům....
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2018-05-14
Komplexní inspekce
Základní škola Pod Budčí v Zákolanech se potýká s nekonzistentní kvalitou výuky a nedostatečným řízením, což ovlivňuje efektivitu vzdělávání a kázeň žáků. Přestože poskytuje dobrou podporu žákům se sp...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a Mateřská škola Pod Budčí, Zákolany nabízí bezpečné a respektující prostředí, které klade důraz na atraktivní výuku, samostatnost žáků a propojení učiva s praktickým životem. Pedagogický přístup respektuje individuální potřeby žáků a podporuje spolupráci. Škola se profiluje jako komunitní a multikulturně přátelská instituce.
Adresa
27328 ZákolanyStředočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více