Základní škola a Mateřská škola Stehelčeves
Řánkova, Stehelčeves
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Základní škola Stehelčeves nabízí dětem příjemné a bezpečné prostředí s rodinnou atmosférou a účinnou prevencí rizikového chování. Využívá moderní pedagogické metody a inovativní hodnocení, zejména na prvním stupni. Nicméně, kvalita výuky a zpětné vazby na druhém stupni je výrazně problematická kvůli nekvalifikovaným učitelům a omezeným prostorovým podmínkám.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Škola je vhodná pro děti, které prospívají v rodinném a bezpečném prostředí a ocení moderní výukové metody na prvním stupni.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Rodiče by si měli dát pozor na kvalitu výuky a nedostatečnou zpětnou vazbu na druhém stupni základní školy a na omezené prostorové podmínky.
💪 Silné stránky
- • Příjemné a bezpečné prostředí rodinného typu s účinnou prevencí rizikového chování a záškoláctví.
- • Moderní pedagogické metody na prvním stupni, jako je Hejného matematika a genetické čtení.
- • Inovativní a komplexní přístup k hodnocení s důrazem na formativní zpětnou vazbu.
- • Proaktivní zajištění podpory pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, včetně školního psychologa.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Nízká kvalita výuky a nedostatečná zpětná vazba na druhém stupni základní školy, způsobená nekvalifikovanými pedagogy.
- • Omezené prostorové podmínky budovy školy, chybí odborné učebny a tělocvična, což limituje výuku.
- • Nedostatečná účinnost kontrolního systému vedení školy, která nevede k nápravě zjištěných nedostatků.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zajistit odborně kvalifikované vyučující pro výuku na druhém stupni základní školy a zlepšit jejich metodické vedení.
- → Zkvalitnit systém hodnocení žáků druhého stupně, aby poskytoval účinnou zpětnou vazbu a byl podnětný pro učení.
- → Zlepšit řízení školy a zvýšit efektivnost kontrolního systému pro řešení přetrvávajících nedostatků.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Kvalita výuky na druhém stupni základní školy je výrazně problematická napříč předměty. Učitelé často postrádají kvalifikaci, což vede k zásadním chybám, neefektivní zpětné vazbě a nenaplňování cílů. Zatímco první stupeň vykazuje moderní pedagogické přístupy, problémy druhého stupně negativně ovlivňují učení žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„V učebním procesu žáků docházelo ke zřetelnému negativnímu účinku na proces jejich učení, který způsobovaly hrubé chyby odborně nekvalifikovaných vyučujících v probíraném učivu."
„Hospitované hodiny matematiky na druhém stupni... směřovaly však k naplňování očekávaných výstupů pro první stupeň RVP ZV, které již měli mít žáci bezpečně osvojeny. ... Zpětná vazba, kterou učitelka žákům dávala, nebyla dostatečně efektivní ani po obsahové, ani po didaktické stránce. Zřetelně chyběla potřebná práce s chybou a vedení žáků ke vhledu do správného postupu řešení."
„Zadání projektů vedlo žáky jen k velmi dílčímu dosažení očekávaných výstupů vzdělávacího oboru dějepis... žáci v řadě případů neporozuměli obsahovým souvislostem vyhledaných informací a učitelky jim v tomto ohledu nedávaly žádnou zpětnou vazbu."
Vedení školy
Vedení školy se potýká s neúčinným kontrolním systémem a přetrvávajícími problémy, zejména v oblasti kvalifikace učitelů na druhém stupni. To má přímý dopad na kvalitu vzdělávání a schopnost školy plnit své kurikulární cíle, což naznačuje systémové slabiny v řízení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nedostatečná účinnost kontrolního systému školy."
„Absence odborné kvalifikace pedagogů, kteří na 2. stupni ZŠ vykonávají přímou pedagogickou činnost, je pro naplňování ŠVP ZV rizikem."
„Zlepšit řízení školy a zvýšit efektivnost kontrolního systému."
Školní klima
Škola vytváří velmi pozitivní, bezpečné a rodinné prostředí, zejména v základní škole. Účinně předchází rizikovému chování a záškoláctví, s minimálním počtem neomluvených absencí a kázeňských problémů, což přispívá k silnému sociálnímu klimatu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příjemné prostředí v ZŠ rodinného typu, příznivé sociální klima základní školy."
„Ve škole je vhodně zajišťována také prevence rizikového chování; klima školy založené na vytváření bezpečného prostředí při vzdělávání žáků je účinné."
„Škola je úspěšná v prevenci záškoláctví, ve školním roce 2017/2018 bylo zameškáno celkem 5 768 hodin. Z nich byly neomluveny pouze 4 hodiny (1 žák)."
Podpora žáků
Škola prokazuje systematický přístup k podpoře žáků, včetně získání prostředků na školního speciálního pedagoga a psychologa pro ZŠ a aktivní účasti na projektech formativního hodnocení. I když je účinnost zpětné vazby na vyšším stupni omezená, celkový závazek k rozmanitým podpůrným mechanismům je zřejmý.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro zkvalitnění personálních podmínek se podařilo získat prostředky z evropských fondů na projekty Škola pro všechny děti I a II. Tyto prostředky využilo na zajištění funkce školního asistenta pro MŠ a ŠD, školního speciálního pedagoga a školního psychologa pro ZŠ."
„Škola k hodnocení výsledků vzdělávání přistupuje komplexním způsobem a zavedla v něm řadu novátorských prvků. Neformální slovní hodnocení má výrazně formativní charakter. Škola se systematicky věnuje rozvoji jeho metodiky a je za tímto účelem zapojena do projektu sdružení základních škol Heuréka."
„Významným přínosem při vzdělávání žáků se SVP byla vhodná podpora asistentek pedagoga."
Zázemí a vybavení
Základní škola se potýká s omezenými prostorovými podmínkami, chybí odborné učebny a tělocvična, což limituje výuku, zejména na druhém stupni. Učebny jsou však vkusně uspořádané a dobře vybavené moderní IT technikou, didaktickými materiály a bohatou žákovskou knihovnou.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102086729)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 75.0% |
| Němčina | 24.2% |
| Ruština | 0.8% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-02-25
Komplexní inspekce
Tato malá škola staví na moderní pedagogice, partnerství a silném klimatu. Vyučující používají badatelské metody a centra aktivit. Účinně rozvíjí sociální kompetence a kritické myšlení žáků. Poskytova...
4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2018-10-31 zobrazeno
Komplexní inspekce
Základní škola Stehelčeves nabízí dětem příjemné a bezpečné prostředí s rodinnou atmosférou a účinnou prevencí rizikového chování. Využívá moderní pedagogické metody a inovativní hodnocení, zejména na...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a Mateřská škola Stehelčeves se zaměřuje na principy programu Začít spolu, které aplikuje od mateřské školy až po ukončení základního vzdělávání. Cílem je vytvářet vstřícné a respektující prostředí pro žáky i rodiče a aktivně se podílet na životě obce.
Adresa
Řánkova 8727342 Stehelčeves
Středočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více