Základní škola a mateřská škola Valeč
Podbořanská, Valeč
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019. Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Základní škola ve Valči je malotřídní škola, která se snaží o individuální přístup k žákům díky nízkému počtu studentů. Potýká se však s významnými nedostatky v kvalitě výuky, řízení a podpoře žáků, což má negativní dopad na jejich vzdělávání. Je zde potřeba systematických změn v pedagogických metodách, hodnocení a vedení školy.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají malou školu s rodinnou atmosférou a spojenými ročníky, kde se děti učí vzájemné spolupráci.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Nedostatečná podpora pro žáky prvního ročníku v rozvoji čtení a slovní zásoby.
- ! Nefunkční interaktivní tabule a zastaralé sociální zařízení pro žáky.
- ! Chybějící systematické hodnocení výsledků žáků a opatření pro řešení školní neúspěšnosti.
- ! Nekonzistentní kázeňská opatření kvůli chybějícím jasným pravidlům.
💪 Silné stránky
- • Přátelská atmosféra ve třídách, kde se žáci cítí bezpečně a důvěřují učitelům.
- • Dostatečné prostorové podmínky pro výuku a odpočinkovou činnost.
- • Dostupnost výukových a didaktických materiálů pro zpestření výuky.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Nízká kvalita výuky s nedostatečnou diferenciací podle schopností a chybějící metodickou podporou pro učitele.
- • Absence systematických kontrolních a řídících mechanismů ze strany vedení školy.
- • Nefunkční systém sledování a vyhodnocování výsledků vzdělávání žáků.
- • Zastaralé a neestetické sociální zařízení pro žáky základní školy.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zavést efektivní kontrolní systém a metodickou podporu pro učitele ze strany ředitelky.
- → Systematicky vyhodnocovat výsledky vzdělávání žáků a přijímat opatření k prevenci školní neúspěšnosti.
- → Zajistit cílenou podporu pro žáky prvního ročníku v rozvoji čtení a slovní zásoby.
- → Zlepšit sociální zařízení pro žáky základní školy a zajistit funkčnost interaktivních tabulí.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy 2019
Kvalita výuky
Kvalita výuky v základní škole vykazuje značné nedostatky. Chybí diferenciace učiva podle schopností žáků a metodická podpora pro učitele. To vede k přehnaným nárokům na žáky, například v anglickém jazyce, a nedostatečné podpoře prvňáčků v rozvoji čtení. Absence sebehodnocení a vzájemného hodnocení žáků dále omezuje jejich rozvoj.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelka pracuje pouze s tematickými plány školy, školní vzdělávací program pro základní vzdělávání nezná, což se odráží v přehnaných nárocích na žáky například v předmětu anglický jazyk."
„Žákům prvního ročníku chyběla podpora při nácviku čtení, rozvíjení slovní zásoby a procvičování mluvidel."
„V průběhu ani závěru vyučovacích hodin nebylo používáno sebehodnocení nebo vzájemné hodnocení žáků. Vyučující hodnotili hodiny pouze formálně nebo vůbec."
Vedení školy
Vedení školy postrádá systematické řídící a kontrolní mechanismy. Učitelkám chybí zpětná vazba k jejich práci a neexistuje plán dalšího vzdělávání. Škola nevyhodnocuje výsledky vzdělávání žáků ani nepřijímá opatření k řešení školní neúspěšnosti, což brání celkovému rozvoji a zlepšování kvality výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrola průběhu a výsledků vzdělávání v mateřské i základní škole zatím není systematická, učitelkám chybí zpětná vazba o kvalitě využívaných metod a forem práce s dětmi a žáky."
„Výsledky vzdělávání žáků škola eviduje a projednává na pedagogické radě, dále je však nevyhodnocuje, neanalyzuje příčiny školní neúspěšnosti a nepřijímá opatření při školní neúspěšnosti žáků."
„V průběhu školního roku 2018/2019 byla jmenována nová ředitelka, její činnosti zatím není systematická, kontrolní a řídící mechanismy nemá ještě nastavené."
Školní klima
V základní škole panuje přátelská atmosféra a žáci se cítí bezpečně, pravidelně jsou poučováni o bezpečnosti. Nicméně, škola nemá jasně stanovené postupy pro řešení občasných konfliktů mezi žáky a udělování kázeňských opatření, což vede k nejednotnosti a je oblastí pro zlepšení.
Zobrazit citace ze zprávy
„V hodinách panovala přátelská atmosféra, žáci se s důvěrou a bez obav obraceli na vyučující s žádostí o pomoc či radu."
„Škola se snaží vytvářet bezpečné prostředí. Děti a žáci jsou pravidelně poučováni o bezpečnosti a ochraně zdraví na začátku svého pobytu ve škole a při dalších činnostech, např. výletech, sportovních aktivitách."
„Škola řeší občasné konflikty mezi žáky, školním řádem nemá stanovené postupy pro udělení kázeňských opatření, což vede k nejednotnosti v jejich udělování."
Podpora žáků
Podpora žáků v základní škole je nedostatečná a nesystematická. Chybí cílená podpora pro žáky prvního ročníku v rozvoji čtení a slovní zásoby. Škola sice eviduje výsledky, ale neanalyzuje příčiny neúspěšnosti ani nepřijímá opatření, což brání efektivní podpoře. Komunikace s rodiči je navíc ztížena dojížděním žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žákům prvního ročníku chyběla podpora při nácviku čtení, rozvíjení slovní zásoby a procvičování mluvidel."
„Výsledky vzdělávání žáků škola eviduje a projednává na pedagogické radě, dále je však nevyhodnocuje, neanalyzuje příčiny školní neúspěšnosti a nepřijímá opatření při školní neúspěšnosti žáků."
„Škola nemá vytvořený systém pro sledování výsledků vzdělávání dětí a žáků, chybí větší diferenciace činností ve vztahu k očekávaným výstupům; není tak podporována školní úspěšnost dětí a žáků."
Zázemí a vybavení
Prostorové podmínky pro základní školu jsou dostačující, s možností odpočinkové činnosti. Nicméně, jedna třída má zastaralý nábytek, interaktivní tabule jsou nefunkční a sociální zařízení pro žáky je zastaralé a neestetické, s chybějícími klikami na toaletách. Vyučující mají k dispozici výukové a didaktické materiály.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102088161)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-10-22
Komplexní inspekce
Analýza se zaměřuje pouze na základní školu, kde byly zjištěny vážné nedostatky. Vedení neřeší problémy s bezpečím ani s kvalitou výuky. Učitelé nepřizpůsobují výuku dětem v malotřídních třídách. Doch...
Inspekce z 2019-05-02 zobrazeno
Komplexní inspekce
Základní škola ve Valči je malotřídní škola, která se snaží o individuální přístup k žákům díky nízkému počtu studentů. Potýká se však s významnými nedostatky v kvalitě výuky, řízení a podpoře žáků, c...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Podbořanská 3236453 Valeč
Karlovarský kraj