Základní škola a mateřská škola WOLFRAM v Praze 12
U Domu služeb, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Tato základní škola klade velký důraz na bezpečné klima a komplexní podporu dětí. Tým specialistů řeší problémy individuálně a účinně pomáhá žákům s obtížemi. Vedení školy má jasnou vizi a systematicky kontroluje práci učitelů. Slabinou zůstává, že se výuka v polovině hodin nepřizpůsobuje potřebám všech žáků.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří chtějí systematickou a komplexní podporu pro své dítě.
- ✓ Pro žáky, kteří mají rádi mezinárodní projekty a volnočasové aktivity.
- ✓ Pro ty, kteří ocení jasně řízenou školu s dobrou vnitřní organizací.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Zjistěte, jak často je v hodinách využíváno přizpůsobení úkolů pro jednotlivé žáky.
- ! Ověřte si, jaké metody výuky se používají v pavilonu 1. stupně.
- ! Zeptejte se, jak učitelé využívají motivační hodnocení místo trestů.
💪 Silné stránky
- • Systematická a komplexní podpora žáků s obtížemi specialisty.
- • Velmi dobré školní klima a aktivní řešení kázeňských problémů.
- • Vedení školy systematicky rozvíjí pedagogy a kontroluje kvalitu výuky.
- • Široká nabídka projektů a volnočasových aktivit.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Diferenciace učiva chybí přibližně v polovině sledovaných hodin.
- • Většina výchovných opatření jsou napomenutí, pochvaly se používají méně.
- • Na prvním stupni v pavilonu chybí moderní didaktická technika.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola zajišťuje individuální přístup ve výuce pro nadané děti.
- → Využijte možnosti terapeutické pomoci pro žáky a zákonné zástupce v obtížných situacích.
- → Zjistěte, jaké konkrétní akce pořádá aktivní žákovský parlament.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Výuka sice převážně stojí na výkladu učitele, ale pedagogové se snaží žáky aktivizovat. Chybí však systematické přizpůsobení učiva různým dětem, což platí až pro polovinu hodin. Někteří učitelé málo střídají metody.
Zobrazit citace ze zprávy
„Převažovala sice frontální výuka a samostatná práce žáků, učitelé ale většinou dokázali v části hodiny vytvořit podmínky i pro aktivitu žáků."
„V přibližně polovině sledovaných hodin... diferenciace učiva vzhledem k různým individuálním předpokladům a potřebám žáků ve třídě scházela."
Vedení školy
Vedení školy funguje velmi systematicky. Ředitelka má ucelenou koncepci a účinně deleguje pravomoci. Systematicky kontroluje kvalitu výuky hospitacemi. Následně ověřuje účinnost doporučených opatření, což zajišťuje rozvoj.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrola výchovně vzdělávacího procesu je v ZŠ prováděná systematicky prostřednictvím hospitační činnosti..."
„Jejich efektivita je ověřována dalším vstupem do vyučovací hodiny, následnou hospitací nebo rozhovorem s pedagogem."
Školní klima
Klima školy je velmi dobré. Aktivně funguje žákovský parlament, který dostává od vedení zpětnou vazbu. Škola účinně a komplexně řeší i závažnější problémy, jako jsou příznaky šikany, což vytváří bezpečné prostředí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Velmi dobrou úroveň má v ZŠ... vytváření zdravého školního klimatu."
„Problémy (např. drobné krádeže, záškoláctví, příznaky šikany) škola průběžně účinně řeší..."
Podpora žáků
Podpora žáků je promyšlená a systematická. Školní poradenské pracoviště s terapeutem a sociálním pedagogem poskytuje komplexní pomoc. Podpůrná opatření jsou vyhodnocována, což dokládá jejich účinnost pro začlenění žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Organizace poskytování podpory v ZŠ je promyšlená, systematická."
„Průměrný prospěch těchto žáků se pohybuje v úzkém pásu průměrného prospěchu tříd..."
Zázemí a vybavení
ZŠ se nachází ve dvou budovách, hlavní a pavilonu pro první stupeň. Má dostatek vhodných pomůcek a techniku průběžně modernizuje. Didaktická technika, jako interaktivní tabule, však chybí v třídách prvního stupně v pavilonu.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102101019)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 85.9% |
| Francouzština | 2.0% |
| Němčina | 12.2% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2018-05-15 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato základní škola klade velký důraz na bezpečné klima a komplexní podporu dětí. Tým specialistů řeší problémy individuálně a účinně pomáhá žákům s obtížemi. Vedení školy má jasnou vizi a systematick...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
U Domu služeb 29/214300 Praha
Hlavní město Praha
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více