Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola Kladno, Brjanská 3078

Brjanská, Kladno

základní Moderní
Standardní Starší zpráva (2000)
474 žáků (kapacita 800, 59%) Inspekce (před 26 lety)
Zobrazujete analýzu z inspekce 2000-05-19
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2000 (před 26 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Jídelna

Základní škola v Brjanské ulici nabízí moderní a bezpečné prostředí. Učitelé v češtině a jazycích používají hry a spolupráci. Žáci mohou ovlivňovat život školy skrze vlastní radu. Vedení školy jedná s pedagogy i žáky demokraticky. Škola vyniká v péči o děti s poruchami učení. Výuka v matematice je však občas zastaralá.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro žáky, kteří potřebují individuální přístup.
  • Pro děti se specifickými poruchami učení.
  • Pro žáky, kteří chtějí aktivně ovlivňovat školu.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Ve fyzice a matematice mohou žáci občas pasivně opisovat.
  • ! V některých hodinách chybí závěrečné shrnutí učiva.

💪 Silné stránky

  • Škola aktivně zapojuje žáky do svého chodu.
  • Učitelé využívají moderní hry a skupinovou práci.
  • Vedení školy vytváří přátelskou a otevřenou atmosféru.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • V matematice a fyzice žáci občas jen poslouchají.
  • Některé třídy jsou pro aktivní pohyb příliš malé.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Navštivte ukázkovou hodinu, kterou škola rodičům nabízí.
  • Přečtěte si školní bulletin pro aktuální informace.
  • Zeptejte se, jaké akce letos organizuje Rada žáků.
  • Ověřte si, jak často učitelé zapisují známky.

✨ Unikátní vlastnosti

Vlastní literární časopis psaný žáky. Neformální Rada žáků reálně ovlivňuje školní život. Informační centrum pro žáky s přístupem na internet.
Škola využívá aktivizující metody, kooperativní učení a diferenciaci. Silným prvkem je žákovská samospráva a demokratické řízení. To v kontextu roku inspekce odpovídá modernímu pojetí.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Hodnocení z roku 2000. Aktuální situace se může výrazně lišit.

Kvalita výuky

3 /4

Učitelé v češtině a jazycích používají moderní metody. Žáci často pracují ve skupinách nebo dvojicích. Výuka obsahuje hry, dramatizaci a praktické úkoly. Učitelé přizpůsobují náročnost úkolů schopnostem jednotlivých žáků. V matematice a fyzice se však častěji objevuje nudný výklad. Tam žáci někdy jen pasivně sedí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pozitivem některých hodin byla promyšlená a cílená diferenciace z hlediska schopností žáků."

„Zvolené metody a formy práce v převážné většině sledovaných hodin aktivizovaly žáky."

Vedení školy

3 /4

Vedení školy funguje velmi otevřeně a demokraticky. Ředitelka má jasnou vizi a lidský přístup. Podporuje aktivitu učitelů i zapojení žáků. Metodické sekce reálně pomáhají zlepšovat výuku. Začínající učitelé dostávají systematickou pomoc od zkušenějších kolegů. Celkově vedení školy výrazně posouvá kvalitu výuky vpřed.

Zobrazit citace ze zprávy

„Profesionální a osobnostní kvality ředitelky školy výrazně pozitivně ovlivňují celkové klima školy."

„Vedení školy při řízení pedagogických pracovníků a zaměstnanců školy používá demokratický způsob řízení."

Školní klima

3 /4

Ve škole panuje bezpečné a přátelské klima. Žáci se cítí slyšeni díky aktivní Radě žáků. Tato rada reálně ovlivňuje akce a život ve škole. Učitelé řeší citlivě i náročné sociální situace dětí. Vztahy mezi dospělými a dětmi stojí na vzájemném respektu a jasných pravidlech.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pod vedením ředitelky školy se vyvíjí činnost a neformální role Rady žáků."

„V oblasti komunikace uvnitř školy je zřejmý otevřený systém, založený na kolegiálních a profesionálních vztazích."

Podpora žáků

3 /4

Škola skvěle pomáhá žákům se speciálními vzdělávacími potřebami. Nabízí speciální kroužky pro dyslektiky na obou stupních. Učitelé přizpůsobují výuku i hodnocení individuálním možnostem dětí. Existuje funkční systém reedukace v českém i cizím jazyce. Výchovní poradci aktivně pomáhají dětem i jejich rodičům.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vyučující jsou informováni o žácích se specifickými poruchami učení. Těmto žákům je věnována individuální péče."

„Výuka českého jazyka je doplněna nabídkou zájmových útvarů (kroužek pro dyslektiky na I. a II. stupni)."

Zázemí a vybavení

Škola se skládá ze šesti pavilonů v estetickém prostředí. Žáci využívají školní i dopravní hřiště, knihovnu a počítačovou učebnu. Některé menší třídy omezují pohyb dětí během výuky.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102102236)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

19.2
průměr celkem
průměr ZŠ: 17.5
18.1
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17.6
20.4
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

13.3
asistentů celkem (FTE)
průměr ZŠ: 5.5
0.58
asistentů/třídu
průměr ZŠ: 0.87
0.0
psychologů (FTE)
průměr ZŠ: 0.16
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr ZŠ: 0.31
13.4
žáků/učitele
průměr ZŠ: 9.8
0.0%
začínajících učitelů
průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

56.0%
zapsaných z přihlášených
(47 z 84)
10.7%
odkladů školní docházky
(9 z 84)
22.6%
přihlášených po odkladu
(19 z 84)
55.3%
zapsaných ze spádového obvodu
(26 z 47)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina 89.5%
Němčina 10.5%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia

2
žáků z 5. ročníku
(5.0%)
0
žáků ze 7. ročníku
2
celkem přechodů
(2.1%)

Názvy tříd

I.A I.B I.C I.S II.A II.B II.C III.A III.B III.C III.H IV.A IV.B IX.A IX.B IX.H V.A V.B VI.A VI.B VI.S VII.A VII.B VIII.A VIII.B VIII.H

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
1. i 2. stupeň
🏕️
Zotavovací kurzy
✓ Organizuje
⛷️
Lyžařské kurzy
✓ Organizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2021-12-07

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina

Škola nabízí bezpečné prostředí a přátelskou atmosféru. Na prvním stupni učitelé používají moderní metody. Žáci se tam učí hodnotit svou práci. Druhý stupeň je spíše tradiční s převahou výkladu. Škola...

4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2014-06-09

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Základní Škola) Školní Družina

Analýza se týká základní školy. Škola sází na tradiční metody a srozumitelný výklad. Žáci se zde cítí bezpečně a panují zde slušné vztahy. Velkou předností je silná podpora dětí se speciálními potřeba...

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2009-04-15

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Jídelna Školní Družina

Škola nabízí bezpečné prostředí s přátelskou atmosférou. Učitelé využívají moderní metody jako Začít spolu. Vedení školy výborně spolupracuje s rodiči i žáky. Žáci ovlivňují dění ve škole skrze svou r...

4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2005-04-04

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

Tato analýza se věnuje pouze základní škole. Škola nabízí dětem bezpečné a přátelské prostředí. Učitelé často využívají skupinovou práci a spolupráci žáků. Velmi dobře funguje komunikace mezi dětmi a ...

1 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2000-05-19 zobrazeno

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Jídelna

Základní škola v Brjanské ulici nabízí moderní a bezpečné prostředí. Učitelé v češtině a jazycích používají hry a spolupráci. Žáci mohou ovlivňovat život školy skrze vlastní radu. Vedení školy jedná s...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Brjanská 3078
27204 Kladno
Středočeský kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více