Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola Kladno, Brjanská 3078

Brjanská, Kladno

základní Moderní
Standardní Starší zpráva (2021)
474 žáků (kapacita 800, 59%) Inspekce (před 5 lety)
Zobrazujete analýzu z inspekce 2021-12-07
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina

Škola nabízí bezpečné prostředí a přátelskou atmosféru. Na prvním stupni učitelé používají moderní metody. Žáci se tam učí hodnotit svou práci. Druhý stupeň je spíše tradiční s převahou výkladu. Škola se zaměřuje na sport. Nabízí také dobrou podporu pro žáky s vadami řeči. Analýza se týká pouze základní školy.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro žáky se zájmem o sport a hokej.
  • Pro žáky, kteří hledají bezpečné a klidné prostředí.
  • Pro žáky s vadami řeči díky speciálním třídám.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Žáci bez sportovního zaměření mají častěji horší prospěch.
  • ! Na druhém stupni učitelé málo využívají moderní technologie a skupinovou práci.

💪 Silné stránky

  • Učitelé na prvním stupni používají pestré a zajímavé metody.
  • Žákovský parlament aktivně zlepšuje vztahy a atmosféru ve škole.
  • Škola úspěšně zapojuje žáky do mezinárodních projektů Erasmus.
  • Sportovní třídy vykazují vysokou motivaci žáků k lepším výsledkům.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Výuka na druhém stupni je převážně jednostranná a málo pestrá.
  • Škola nedostatečně pomáhá žákům s jazykovou bariérou.
  • Podpora nadaných žáků na druhém stupni je velmi slabá.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola pomáhá žákům s rizikem neúspěchu.
  • Zjistěte, zda sportovní zaměření třídy bude pro žáky motivující.
  • Informujte se o aktuální nabídce kroužků a volitelných předmětů.

✨ Unikátní vlastnosti

Speciální logopedické třídy pro žáky s vadami řeči. Úzké propojení hokejových tréninků s výukou tělesné výchovy. Aktivní zapojení do mezinárodního programu Erasmus pro rozvoj dovedností.
První stupeň využívá moderní prvky, jako je formativní hodnocení a sebehodnocení žáků. Škola se aktivně účastní mezinárodních projektů a rozvíjí kompetence žáků. I přes tradiční přístup na druhém stupni převažují moderní pedagogické snahy.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

3 /4

Kvalita výuky se liší podle stupňů. Na prvním stupni učitelé skvěle zapojují žáky a využívají sebehodnocení. Dávají dětem užitečnou zpětnou vazbu pro jejich rozvoj. Druhý stupeň je více tradiční a méně využívá skupinovou práci. Celkově ale převažuje vstřícná komunikace a srozumitelné vedení hodin.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve většině hospitovaných hodin bylo patrné správné využívání pestrých metod a forem práce."

„Žáci dostávali kvalitní a srozumitelnou zpětnou vazbu důležitou pro jejich další učení."

Vedení školy

2 /4

Vedení školy zajišťuje stabilní sbor a podporuje vzdělávání učitelů. Plány rozvoje jsou realistické. Ředitel dobře pomáhá začínajícím pedagogům. Kontrola výuky je však účinná jen zčásti. Škola také postrádá silnější strategii pro boj s neprospěchem žáků. To omezuje celkový rozvoj školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitel správně vytváří podmínky pro další vzdělávání pedagogických pracovníků, které je plánovité a v souladu s potřebami školy."

„Nastavený hospitační systém je efektivní částečně."

Školní klima

3 /4

Ve škole panuje bezpečné a klidné klima. Žáci i učitelé k sobě přistupují s respektem. Pravidla jsou jasná a žáci je dodržují. Žákovský parlament prokazatelně pomáhá zlepšovat vztahy mezi dětmi. Prevence rizikového chování funguje dobře a snižuje počet konfliktů.

Zobrazit citace ze zprávy

„Probíhala v dobré pracovní atmosféře, žáci většinou přirozeně respektovali dohodnutá pravidla chování."

„K pozitivní atmosféře ve škole a podpoře vzájemných vrstevnických vztahů přispívá žákovský parlament."

Podpora žáků

2 /4

Škola standardně pomáhá žákům s potížemi a má funkční poradenské pracoviště. Existují zde speciální třídy pro logopedické vady. Problémem je však slabá podpora žáků-cizinců. Také podpora nadaných žáků na druhém stupni je nedostatečná. Systém doučování existuje, ale ne vždy stačí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelé většinou dobře podporovali žáky se SVP, chválili jejich výkon a dopomáhali s plněním úkolů."

„Nedostatek se vyskytl v poskytování podpory žákům s odlišným mateřským jazykem s jazykovou bariéru."

Zázemí a vybavení

Škola má modernizované odborné učebny, zejména pro přírodovědné předměty. Žáci využívají kvalitní zázemí pro tělocvik a hokejový stadion. Budova je dobře zabezpečená. Vybavení digitální technikou se zlepšilo.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102102236)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

19.2
průměr celkem
průměr ZŠ: 17.5
18.1
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17.6
20.4
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

13.3
asistentů celkem (FTE)
průměr ZŠ: 5.5
0.58
asistentů/třídu
průměr ZŠ: 0.87
0.0
psychologů (FTE)
průměr ZŠ: 0.16
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr ZŠ: 0.31
13.4
žáků/učitele
průměr ZŠ: 9.8
0.0%
začínajících učitelů
průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

56.0%
zapsaných z přihlášených
(47 z 84)
10.7%
odkladů školní docházky
(9 z 84)
22.6%
přihlášených po odkladu
(19 z 84)
55.3%
zapsaných ze spádového obvodu
(26 z 47)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina 89.5%
Němčina 10.5%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia

2
žáků z 5. ročníku
(5.0%)
0
žáků ze 7. ročníku
2
celkem přechodů
(2.1%)

Názvy tříd

I.A I.B I.C I.S II.A II.B II.C III.A III.B III.C III.H IV.A IV.B IX.A IX.B IX.H V.A V.B VI.A VI.B VI.S VII.A VII.B VIII.A VIII.B VIII.H

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
1. i 2. stupeň
🏕️
Zotavovací kurzy
✓ Organizuje
⛷️
Lyžařské kurzy
✓ Organizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2021-12-07 zobrazeno

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina

Škola nabízí bezpečné prostředí a přátelskou atmosféru. Na prvním stupni učitelé používají moderní metody. Žáci se tam učí hodnotit svou práci. Druhý stupeň je spíše tradiční s převahou výkladu. Škola...

4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva

Inspekce z 2014-06-09

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Základní Škola) Školní Družina

Analýza se týká základní školy. Škola sází na tradiční metody a srozumitelný výklad. Žáci se zde cítí bezpečně a panují zde slušné vztahy. Velkou předností je silná podpora dětí se speciálními potřeba...

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2009-04-15

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Jídelna Školní Družina

Škola nabízí bezpečné prostředí s přátelskou atmosférou. Učitelé využívají moderní metody jako Začít spolu. Vedení školy výborně spolupracuje s rodiči i žáky. Žáci ovlivňují dění ve škole skrze svou r...

4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2005-04-04

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

Tato analýza se věnuje pouze základní škole. Škola nabízí dětem bezpečné a přátelské prostředí. Učitelé často využívají skupinovou práci a spolupráci žáků. Velmi dobře funguje komunikace mezi dětmi a ...

1 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2000-05-19

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Jídelna

Základní škola v Brjanské ulici nabízí moderní a bezpečné prostředí. Učitelé v češtině a jazycích používají hry a spolupráci. Žáci mohou ovlivňovat život školy skrze vlastní radu. Vedení školy jedná s...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Brjanská 3078
27204 Kladno
Středočeský kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více