Základní škola a mateřská škola Uhřice

None, Uhřice

základní Moderní

Pozitivní zjištění

46 žáků (kapacita 60, 77%) Inspekce 2023 (před 3 lety)

Zobrazujete analýzu z inspekce 2023-04-26

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Základní Škola) Školní Družina Školní Jídelna

Základní škola v Uhřicích nabízí dětem bezpečné a rodinné prostředí. Panuje zde velmi přátelská atmosféra založená na vzájemné důvěře. Učitelé učí moderně a propojují výuku s reálným životem. Díky malému počtu žáků mají děti k dospělým blízko. Škola skvěle zvládá začleňování dětí se speciálními potřebami do kolektivu.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Pro děti, které potřebují laskavé a rodinné prostředí.
✓ Pro žáky, kterým vyhovuje menší kolektiv a osobní přístup.
✓ Pro rodiny hledající školu se silným komunitním duchem.

⚠️ Na co si dát pozor

! Škola nemá vlastní tělocvičnu pro sportování v zimě.
! Někteří asistenti pedagoga potřebují v hodinách lepší vedení od učitele.

💪 Silné stránky

• Mimořádně přátelské vztahy a pocit bezpečí pro všechny děti.
• Učitelé spolu aktivně spolupracují a navzájem se inspirují.
• Škola úspěšně začleňuje děti se závažným zdravotním hendikepem.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Všichni žáci dostávají často stejné úkoly bez ohledu na nadání.
• Děti mají málo příležitostí k samostatné práci s digitálními technologiemi.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Zeptejte se, jak učitelé motivují nadané děti náročnějšími úkoly.
→ Zjistěte, jak škola řeší výuku tělocviku, když prší.
→ Ověřte si, jak děti využívají novou počítačovou učebnu.

✨ Unikátní vlastnosti

Společné oslavy narozenin každého žáka s drobnými výhodami. Úzká spolupráce a společné akce s místní mateřskou školou. Výuka probíhá i v moderní venkovní učebně na zahradě.

Škola využívá formativní prvky hodnocení a pestré metody výuky. Důraz klade na wellbeing, dobré vztahy a propojení učiva s praxí. Žáci jsou vedeni k aktivitě a spolupráci.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2023

Kvalita výuky

3 /4

Učitelé používají pestré metody a děti výuka baví. Žáci se nebojí ptát a vyjadřovat své názory před ostatními. Pedagogové propojují učivo s reálným životem a používají názorné pomůcky. Slabším místem je zatím nedostatečné zadávání úkolů různé náročnosti. Děti by také mohly více využívat digitální technologie.

Zobrazit citace ze zprávy

„V hodinách byla patrná přátelská atmosféra, vstřícný a laskavý přístup pedagogů k žákům."

„Vhodně volená motivace na začátku hodin i v jejich průběhu a časté střídání činností zpravidla udržovaly žáky po celou dobu výuky aktivní."

Vedení školy

3 /4

Ředitel školu vede moderně a zakládá si na každodenním kontaktu. Podporuje učitele v dalším vzdělávání a vzájemných návštěvách v hodinách. To vede k efektivnímu sdílení nápadů a zlepšování výuky. Vedení také úspěšně získává peníze na moderní pomůcky. Celý sbor sdílí stejnou vizi školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„K profesnímu rozvoji pedagogů, výměně pedagogických zkušeností a inspirativních nápadů přispívaly vzájemné hospitace ve výuce..."

„Hospitační činnost ředitele zajišťovala dostatečnou metodickou podporu a cílenou zpětnou vazbu o kvalitě poskytovaného základního vzdělávání..."

Školní klima

3 /4

Atmosféra ve škole je klidná a plná sounáležitosti. Děti se cítí bezpečně a učitelé k nim přistupují laskavě. Škola prokazatelně dva roky neřešila žádné vážné kázeňské problémy. Žáci se aktivně podílejí na klimatu například skrze oslavy narozenin. Vztahy mezi dospělými a dětmi jsou velmi otevřené.

Zobrazit citace ze zprávy

„Díky nastavenému systému škola v posledních dvou letech neřešila rizikové situace v chování žáků."

„Každý žák má možnost oslavit „svůj den“ se třídou, během něj má ve škole drobné výhody."

Podpora žáků

3 /4

Poradenské pracoviště funguje kvalitně a včas odhaluje potřeby dětí. Škola dokáže úspěšně začlenit i děti s těžkým zdravotním postižením. To učí ostatní žáky toleranci a ohleduplnosti. Učitelé k žákům přistupují individuálně. Jen spolupráce s některými asistenty by mohla být o něco lépe organizovaná.

Zobrazit citace ze zprávy

„Dařilo se integrovat děti a žáky se závažnými zdravotními hendikepy, což mělo významně pozitivní dopad na jejich vzdělávání..."

„Výchovná poradkyně ve spolupráci s ostatními pedagogy školy průběžně identifikovala vzdělávací potřeby žáků."

Zázemí a vybavení

Třídy jsou podnětně vybavené a slouží i pro družinu. Škola má novou počítačovou učebnu, výtvarný ateliér a zahradu s venkovní učebnou. Chybí však tělocvična, takže děti cvičí venku nebo v běžné třídě.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102115222)

Změna počtu žáků (3 roky)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

11.5

průměr celkem

průměr ZŠ: 17.5

11.5

průměr 1. stupně

průměr ZŠ: 17.6

Personální obsazení

0.2

asistentů celkem (FTE)

průměr ZŠ: 5.5

0.12

asistentů/třídu

průměr ZŠ: 0.87

0.0

psychologů (FTE)

průměr ZŠ: 0.16

0.5

spec. pedagogů (FTE)

průměr ZŠ: 0.31

5.2

žáků/učitele

průměr ZŠ: 9.8

0.0%

začínajících učitelů

průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

92.9%

zapsaných z přihlášených

(13 z 14)

7.1%

odkladů školní docházky

(1 z 14)

14.3%

přihlášených po odkladu

(2 z 14)

100.0%

zapsaných ze spádového obvodu

(13 z 13)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina	100.0%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia

žáků z 5. ročníku

(0.0%)

celkem přechodů

(0.0%)

Názvy tříd

I. II. III. IV.

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

🏕️

Zotavovací kurzy

Neorganizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

Neorganizuje

🏊

Plavecké kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2023-04-26 zobrazeno

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění

Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Základní Škola) Školní Družina Školní Jídelna

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva