Základní škola a Mateřská škola, Dětenice
None, Dětenice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza se týká pouze základní školy. Ta nabízí rodinné prostředí a Montessori přístup k výuce. Na prvním stupni děti hodnotí slovně a vedou k samostatnosti. Druhý stupeň se momentálně potýká s nevhodným spojováním tříd. Celkově škola silně spolupracuje s obcí a rodiči. Děti začínají den v kruzích.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají rodinnou školu s Montessori prvky.
- ✓ Pro děti, kterým vyhovuje ranní setkávání a samostatná práce.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Spojování všech ročníků druhého stupně do jedné třídy.
- ! Nedostatečné informace o průběžných výsledcích v některých předmětech.
💪 Silné stránky
- • Montessori přístup a slovní hodnocení na prvním stupni.
- • Silná spolupráce s obcí a zapojení do života vesnice.
- • Bezpečné a přátelské klima podpořené ranními kruhy.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Nevhodná organizace výuky ve spojených třídách druhého stupně.
- • Chybějící zápisy hodnocení v žákovských knížkách u některých předmětů.
- • Málo příležitostí pro vzájemné hodnocení mezi žáky v hodinách.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola organizuje výuku na druhém stupni.
- → Zjistěte si, jak konkrétně vypadá slovní hodnocení vašeho dítěte.
- → Ověřte si nabídku zájmových kroužků pro daný školní rok.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé na prvním stupni skvěle využívají Montessori prvky. Děti mají k dispozici zajímavé pomůcky a učí se samostatnosti. Na druhém stupni je ale situace horší. Všichni žáci tam často dostávají stejné úkoly bez ohledu na věk. Chybí také vzájemné hodnocení dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Patrné bylo uplatňování prvků Montessori pedagogiky, obzvláště ve výuce na 1. stupni."
„Vyučující na 2. stupni učivo v rámci spojené výuky několika ročníků diferencovali jen výjimečně."
Vedení školy
Vedení školy nezvládlo organizaci druhého stupně. Spojení všech ročníků do jedné třídy zhoršilo výuku. Ředitelka také dostatečně nekontrolovala, zda učitelé informují rodiče o výsledcích. Škola sice roste a lidé jí věří, ale vnitřní řízení teď vykazuje vážné chyby.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tato nevhodná organizace vzdělávání se projevila v nižší kvalitě hospitované výuky."
„Shledány byly nedostatky v kontrolní a řídicí činnosti."
Školní klima
Ve škole panuje bezpečné a rodinné prostředí. Děti se každé ráno setkávají v kruzích. Školní parlament na druhém stupni reálně ovlivňuje vybavení školy. Prevence funguje dobře a škola rychle řeší případné vztahové potíže. Spolupráce s rodiči a obcí je na vysoké úrovni.
Zobrazit citace ze zprávy
„V rámci každodenních ranních kruhů byly účelně rozvíjeny sociální kompetence žáků."
„Žáci druhého stupně se aktivně zapojují do dění školy prostřednictvím školního parlamentu."
Podpora žáků
Škola nabízí dětem doučování i individuální konzultace. Na místě pracuje psycholožka, která pomáhá s atmosférou ve třídách. Učitelé se snaží přistupovat k dětem citlivě. Podpora dětí s obtížemi je pravidelná a systémová. Asistenti pedagoga fungují v hodinách jako užitečná pomoc pro všechny.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žákům s potížemi při učení škola nabízí individuální konzultace s vyučujícími nebo doučování."
„Podpůrná opatření pro žáky pro děti a žáky s rozdílnými vzdělávacími možnostmi jsou pravidelně vyhodnocována."
Zázemí a vybavení
Škola momentálně využívá náhradní prostory kvůli rozsáhlé rekonstrukci budovy. Žáci mají k dispozici moderní tablety, venkovní přírodovědnou učebnu a školní zahradu. K vybavení patří také školní dílna.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102190739)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 80.0% |
| Ruština | 7.3% |
| Španělština | 12.7% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody
V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-05-06 zobrazeno
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze základní školy. Ta nabízí rodinné prostředí a Montessori přístup k výuce. Na prvním stupni děti hodnotí slovně a vedou k samostatnosti. Druhý stupeň se momentálně potýká s nevhod...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2009-10-12
Komplexní inspekce
Základní škola Dětenice je vysoce hodnocena pro svou moderní a efektivní výuku, silné vedení a podpůrné, rodinné školní klima. Škola se zaměřuje na individuální rozvoj žáků, projektovou výuku a ekolog...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
50724 DěteniceKrálovéhradecký kraj
Kontakt
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více