Střední škola řemesel a Základní škola, Hořice
Lázeňská, Lázně Bělohrad
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Učitelé základní školy přistupují k žákům s velkou empatií. Individuálně přizpůsobují výuku a využívají aktivizující formy práce. Atmosféra ve třídách je klidná a podpůrná. Škola ale závažně selhává v řízení. Vedení neřeší problémy s podporou dětí. Škola nerespektuje doporučení poradenských zařízení.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti se speciálními potřebami, které vyžadují vysokou míru individualizace.
- ✓ Pro žáky, kterým se nedařilo v klasickém školním prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří preferují empatický a podpůrný přístup učitelů.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Ověřte si, jaké konkrétní podpůrné opatření vaše dítě dostane.
- ! Škola má nedostatek asistentů pedagoga pro potřebné žáky.
- ! Škola neprokazuje realizaci programu prevence rizikového chování.
💪 Silné stránky
- • Učitelé důsledně přizpůsobují výuku individuálním potřebám a tempu žáků.
- • Výuka podporuje rozvoj samostatnosti, komunikace a dovedností pro život.
- • Ve třídách a školní družině je velmi klidná a pozitivní atmosféra.
- • Škola rychle a empaticky řeší problémy s chováním dětí a jejich absencí.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy neřídí efektivně pedagogický proces v základní škole.
- • Škola nerespektuje doporučení pro vzdělávání dětí se speciálními potřebami.
- • Školní poradenské pracoviště není funkční ani systematicky provázané.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Ptejte se na konkrétní rozvrh a činnosti školního poradenského pracoviště.
- → Ověřte si, zda má vaše dítě zajištěného asistenta pedagoga v plném rozsahu.
- → Zeptejte se, jak škola využívá žákovská portfolia pro sledování pokroku.
- → Navštivte školní družinu a ověřte si její klidnou a tvořivou atmosféru.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelé výuku důsledně přizpůsobují individuálním potřebám dětí. Střídají aktivity, aby udrželi pozornost a zájem žáků. Děti jsou povzbuzovány k vlastnímu vyjádření. Vyučování je promyšlené a zaměřené na praktický život.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve výuce byly uplatňovány účelné pracovní postupy, důsledná individualizace a diferenciace."
„Učitelé poskytovali žákům prostor pro vlastní vyjádření a nenásilně podporovali rozvoj jejich samostatnosti."
Vedení školy
Vedení školy nezajistilo funkční řízení základní školy po sloučení. Selhává v kontrole a organizaci výuky. Interní komunikace nefunguje efektivně, hlavně směrem k základní škole. Není jasné, jak má základní škola fungovat.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízení školy jako celku není funkční, selhává především v řízení, kontrole a organizaci pedagogického procesu v ZŠ."
„Vedení školy nemá stanovena jasná pravidla k organizování činnosti základní školy."
Školní klima
Atmosféra ve třídách a družině je klidná a příjemná. Škola rychle řeší problémy s chováním a absencí dětí. Zaměřuje se na pozitivní motivaci a používá pochvaly. Program prevence rizikového chování však v základní škole nebyl potvrzen.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve školní družině byla velmi klidná a příjemná atmosféra, důraz byl kladen na relaxaci a tvořivé činnosti žáků."
„převažují pozitivní výchovná opatření formou pochval."
Podpora žáků
Škola nerespektuje doporučení poradenských zařízení pro děti s obtížemi. Chybí dostatečný počet asistentů pedagoga. Činnost školního poradenského pracoviště není koordinovaná ani systematická. Tato podpora tak není pro všechny žáky funkční.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola nerespektovala doporučení školských poradenských zařízení pro vzdělávání žáků s potřebou podpůrných opatření…"
„Vzhledem k tomu, že devíti žákům ZŠ má být… poskytováno podpůrné opatření pomocí asistenta pedagoga, je jejich počet nedostačující."
Zázemí a vybavení
ZŠ prošla rekonstrukcí a modernizací budovy v Lázních Bělohrad. V Hořicích provedli výmalbu a pořídili nový nábytek. Škola nakoupila didaktické pomůcky a využívá IT techniku speciálně pro práci s dětmi se specifickými potřebami.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102206538)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody
V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2019-03-04 zobrazeno
Komplexní inspekce
Učitelé základní školy přistupují k žákům s velkou empatií. Individuálně přizpůsobují výuku a využívají aktivizující formy práce. Atmosféra ve třídách je klidná a podpůrná. Škola ale závažně selhává v...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Střední škola řemesel a Základní škola, Hořice, vznikla v roce 2016 sloučením dřívějších subjektů. Součástí školy je také Základní škola při dětské léčebně v Lázních Bělohrad. Škola se pyšní velmi dobrým vybavením a klade důraz na vytváření pozitivního, bezpečného a přátelského prostředí pro všechny žáky.
Adresa
Lázeňská 14650781 Lázně Bělohrad
Královéhradecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více