Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola a mateřská škola, Bulovka

None, Bulovka

základní Moderní Jiná
Standardní Starší zpráva (2016)
47 žáků (kapacita 54, 87%) Inspekce (před 10 lety)
Zobrazujete analýzu z inspekce 2016-05-24
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2016 (před 10 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Základní škola Bulovka je malotřídní škola s výjimečně pozitivním a rodinným klimatem, která se zaměřuje na individuální přístup a úspěšnou inkluzi žáků s různými potřebami. Nabízí kvalitní výuku s aktivizujícími metodami a systematickou podporou, což vede k dobrým vzdělávacím výsledkům a spokojenosti dětí.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro děti, které prospívají v menším kolektivu a rodinném prostředí s individuálním přístupem.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Školní stravování vyžaduje zlepšení v oblasti zařazení strávníků a doložení plnění výživových norem.
  • ! Vysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů, ačkoliv to neovlivňuje kvalitu výuky, je slabou stránkou.
  • ! Obtížná komunikace s některými rodiči může být výzvou.

💪 Silné stránky

  • Vynikající kvalita výuky s individuálním přístupem, diferenciací a aktivizujícími metodami, které podporují samostatnost a spolupráci žáků.
  • Velmi pozitivní a bezpečné rodinné klima, kde si žáci vzájemně pomáhají a respektují se, potvrzené i dotazníkovým šetřením.
  • Příkladná podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a úspěšná inkluze, která stírá rozdíly mezi dětmi.
  • Velmi dobré materiální a prostorové zázemí školy, které prošlo rozsáhlou rekonstrukcí a je průběžně modernizováno.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Nedostatky ve školním stravování, včetně nesprávného zařazení strávníků a nedostatečného doložení plnění výživových norem.
  • Vysoký podíl (75 %) nekvalifikovaných pedagogických pracovníků, ačkoliv vedení situaci aktivně řeší.
  • Obtížná komunikace s některými rodiči ze sociálně znevýhodněného prostředí, což může komplikovat spolupráci.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Inovovat školní stravování, zavést větší nápaditost a variabilitu pokrmů a zajistit správné plnění výživových norem.
  • Pokračovat v řešení situace s kvalifikací pedagogického sboru a zajistit optimální personální podmínky pro výuku.

✨ Unikátní vlastnosti

Malotřídní škola s velmi silným rodinným prostředím, které podporuje pocit bezpečí a pozitivní prožívání u všech žáků. Kvalitní inkluze, která úspěšně stírá markantní rozdíly mezi žáky s různými druhy znevýhodnění a zdravotního postižení. Obědy zdarma pro všechny žáky první třídy, což je opatření pro podporu pozitivního školního klimatu a rovnosti.
Škola je malotřídní s důrazem na aktivní učení, rozvoj kompetencí a individuální přístup. Silně podporuje inkluzi a vytváří rodinné prostředí, což odpovídá moderním pedagogickým trendům.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Hodnocení z roku 2016. Aktuální situace se může výrazně lišit.

Kvalita výuky

4 /4

Výuka je systematicky promyšlená a využívá široké spektrum strategií, včetně diferenciace a aktivizujících metod. Učitelky podporují samostatnost, spolupráci a rozvíjejí klíčové kompetence. Žáci jsou motivováni a pravidelně se zapojují do sebehodnocení, což vede k jejich vysoké aktivitě a dobrým výsledkům. Škola úspěšně propojuje učivo s běžným životem.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelky systematicky promýšlejí a připravují výuku, využívají široké spektrum výchovně-vzdělávacích strategií pro naplnění stanovených cílů, zohledňují individuální potřeby žáků, sledují vzdělávací pokroky každého z nich a zaměřují se na jejich sociální a osobnostní rozvoj."

„Takto koncipované hodiny se odrazily v zaujetí a aktivitě žáků, jejich ochotě spolupracovat a v neposlední řadě i v jejich znalostech."

Vedení školy

3 /4

Vedení školy má jasnou střednědobou koncepci rozvoje a aktivně řídí pedagogické procesy. Pravidelně vyhodnocuje stav ve všech důležitých oblastech a udržuje konstruktivní komunikaci se zřizovatelem, který školu významně podporuje. Kontrolní systém je funkční a cílený na rozvoj organizace.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola má reálnou střednědobou koncepci a strategii svého rozvoje (Koncepční záměry a úkoly v období 2013 – 2019) v souladu s rozvojovými cíli zřizovatele."

„Vedení školy aktivně řídí pedagogické procesy na úrovni školy. Pravidelně vyhodnocuje stav ve všech důležitých oblastech pedagogických procesů, aktivně vytváří zdravé školní klima a podmínky pro bezpečí žáků i zaměstnanců, usiluje o optimální materiální podmínky a pečuje o jejich účelné využívání."

Školní klima

4 /4

Škola se pyšní velmi pozitivním a rodinným klimatem, kde si žáci vzájemně pomáhají a respektují se, bez známek diskriminace. Vedení aktivně vytváří bezpečné prostředí a systematicky předchází rizikům. Vzájemná interakce mezi pedagogy a žáky je na velmi dobré úrovni, což potvrdilo i dotazníkové šetření.

Zobrazit citace ze zprávy

„Celkové klima školy je pozitivní, žáci si vzájemně pomáhají, respektují se, nejsou patrné diskriminující faktory či nesnášenlivost a činění rozdílů mezi jednotlivci."

„Vzájemná interakce mezi pedagogy a žáky i mezi žáky navzájem je na velmi dobré úrovni, což se potvrdilo i z dotazníkového šetření."

Podpora žáků

4 /4

Škola poskytuje vynikající podporu žákům se speciálními vzdělávacími potřebami, úspěšně stírá rozdíly mezi dětmi a kvalitně realizuje inkluzi. Využívá individuální vzdělávací plány, podpůrná opatření a spolupracuje s poradnami. Ředitelka aktivně působí jako výchovná poradkyně a metodička prevence, operativně řeší problémy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škole se podařilo setřít markantní rozdíly mezi dětmi s různými druhy zdravotního postižení nebo znevýhodnění i vzhledem k jejich rodinným poměrům. Jsou zde kvalitně realizovány myšlenky inkluze."

„Péče věnovaná žákům se speciálními vzdělávacími potřebami spočívala především v posílení hodinové dotace matematiky a českého jazyka o 1 hodinu."

Zázemí a vybavení

Budova základní školy prošla rozsáhlou rekonstrukcí, včetně výměny oken, zateplení a opravy střechy. Díky podpoře zřizovatele probíhá postupná modernizace vnitřních prostor a vybavení, jako je nové osvětlení, podlahové krytiny a školní nábytek. Škola má velmi dobré materiální a prostorové zázemí.

Rozšířené statistiky

Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

15.7
průměr celkem
průměr ZŠ: 17.5
15.7
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17.6

Personální obsazení

1.8
asistentů celkem (FTE)
průměr ZŠ: 5.5
0.88
asistentů/třídu
průměr ZŠ: 0.87
0.0
psychologů (FTE)
průměr ZŠ: 0.16
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr ZŠ: 0.31
7.8
žáků/učitele
průměr ZŠ: 9.8
0.0%
začínajících učitelů
průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

87.5%
zapsaných z přihlášených
(7 z 8)
12.5%
odkladů školní docházky
(1 z 8)
12.5%
přihlášených po odkladu
(1 z 8)
100.0%
zapsaných ze spádového obvodu
(7 z 7)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina 100.0%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia

0
žáků z 5. ročníku
(0.0%)
0
celkem přechodů
(0.0%)

Názvy tříd

I II III

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
⛷️
Lyžařské kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2024-04-09

Komplexní inspekce

Standardní

Škola v Bulovce je malotřídka s rodinnou atmosférou. Učitelé přistupují k dětem individuálně a využívají okolní přírodu. Vedení úspěšně modernizuje vybavení a zajišťuje bezpečné prostředí. Výuka podpo...

Inspekce z 2016-05-24 zobrazeno

Komplexní inspekce

Velmi pozitivní zjištění

Základní škola Bulovka je malotřídní škola s výjimečně pozitivním a rodinným klimatem, která se zaměřuje na individuální přístup a úspěšnou inkluzi žáků s různými potřebami. Nabízí kvalitní výuku s ak...

PDF zpráva

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

46401 Bulovka
Liberecký kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více