Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola, Frýdlant
Bělíkova, Frýdlant
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola má silné a koncepční vedení, které aktivně zlepšuje podmínky pro učení. Učitelé používají moderní metody, aby žáky zapojili. Škola vytváří bezpečné a přátelské prostředí pro všechny děti. Vyniká nadstandardní podporou žáků se speciálními potřebami.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky se speciálními potřebami, kteří vyžadují systematickou péči.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školu se silným zaměřením na wellbeing.
- ✓ Pro žáky, kteří se chtějí aktivně podílet na řízení školy.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Pokud má vaše dítě nadání, ověřte si, jaké úkoly dostane navíc.
- ! Diferenciace výuky je zaměřena hlavně na děti s obtížemi, ne na všechny.
💪 Silné stránky
- • Vedení má jasnou vizi a systematicky zlepšuje chod školy.
- • Nadstandardní a vysoce kvalitní podpora žáků speciálním pedagogem.
- • Moderní metody ve výuce podporují aktivní učení a tvořivost žáků.
- • Aktivní žákovský parlament a třídnické hodiny posilují klima školy.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé dostatečně nepřizpůsobují výuku nadaným žákům.
- • Většina úloh je pro všechny žáky stejného typu a rozsahu.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola pracuje s nadanými žáky a jejich rozvojem.
- → Ověřte si, jaké konkrétní aktivity nabízí aktivní žákovský parlament.
- → Zjistěte, jaké úkoly pro žáky s odlišnou náročností učitelé připravují.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé střídají výukové metody a dbají na motivaci žáků. Používají moderní přístupy jako badatelskou výuku a Hejného metodu. To vede k větší aktivitě a tvořivosti dětí ve výuce. Slabinou je však přizpůsobení úkolů pro nadané žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„V některých hodinách k rozvoji gramotností účelně začleňovali prvky inovativních vyučovacích metod, např. výuku matematiky podle metody prof. Hejného, badatelsky orientovanou výuku..."
„Docházelo tak k vysoké vlastní učební aktivitě žáků, k rozvoji jejich kreativity i vnímání učiva v širokých souvislostech."
Vedení školy
Řízení školy je koncepční, promyšlené a zaměřené na rozvoj. Vedení má jasnou vizi a aktivně deleguje. Kontrolní systém zahrnuje hospitace a náslechy, na jejichž základě přijímají konkrétní opatření ke zlepšení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Funkční systém řízení školy vychází z reálně stanovených koncepčních záměrů, které se daří realizovat, např. mobilitou pedagogů, podporou čtenářské gramotnosti..."
„Získané poznatky byly v hodnoceném období příkladně uplatňovány při výchově a vzdělávání žáků v základním vzdělávání."
Školní klima
Škola aktivně vytváří bezpečné a přátelské prostředí s velmi dobrou atmosférou. Vedení systematicky monitoruje klima a rychle řeší problémy. Začlenění třídnických hodin do ŠVP a silný žákovský parlament aktivně zlepšují vztahy a kulturu školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Všestranně je podporována aktivní práce žákovských parlamentů, jejichž rozmanité činnosti vedou k osobnostnímu rozvoji žáků i k pozitivnímu posunu v klimatu celé školy."
„Vytvoření dostatečného prostoru pro efektivní práci třídních učitelů s třídními kolektivy má začlenění současných tzv. třídnických hodin do školního vzdělávacího programu..."
Podpora žáků
Poradenské pracoviště funguje vysoce kvalitně a systematicky. Speciální pedagog navíc metodicky vede učitele i radí rodičům. Funkčnost podpůrných opatření potvrzuje snižování počtu neprospívajících žáků se speciálními potřebami.
Zobrazit citace ze zprávy
„Činnost týmu školního poradenského pracoviště... vykazuje vysoce kvalitní práci."
„Všechna podpůrná opatření jsou pravidelně důsledně vyhodnocována, jejich funkčnost potvrzuje postupné snižování počtu neprospívajících žáků se SVP."
Zázemí a vybavení
Škola má čisté, esteticky podnětné prostředí. Díky aktivní práci vedení průběžně modernizuje vybavení, včetně IT a didaktických pomůcek. Nedávno vybudovala moderní učebnu pro přírodovědné předměty a otevřela dopravní hřiště.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102229422)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 71.2% |
| Němčina | 21.7% |
| Ruština | 7.1% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-10-10 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola má silné a koncepční vedení, které aktivně zlepšuje podmínky pro učení. Učitelé používají moderní metody, aby žáky zapojili. Škola vytváří bezpečné a přátelské prostředí pro všechny děti. Vyniká...
4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2016-10-31
Komplexní inspekce
Základní škola Frýdlant je velká škola s propracovaným systémem řízení a silnou podporou žáků. Výuka je pečlivě připravená, využívá moderní metody a technologie a klade důraz na rozvoj klíčových kompe...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Frýdlant je komplexní vzdělávací instituce, která pod jednou správou sdružuje mateřské školy, základní školy a základní uměleckou školu. Cílem je poskytovat ucelené vzdělání od předškolního věku až po základní školu, zároveň rozvíjet umělecké talenty žáků v hudebních, výtvarných a dramatických oborech.
Adresa
Bělíkova 97746401 Frýdlant
Liberecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více