Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola a Mateřská škola Hlohovec

Dolní konec, Hlohovec

základní Tradiční
Standardní
61 žáků (kapacita 75, 81%) Inspekce (před 2 lety)
Zobrazujete analýzu z inspekce 2024-01-16
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

Analýza se týká pouze základní školy. Škola v Hlohovci nabízí dětem bezpečné a rodinné zázemí. Učitelé s žáky komunikují vstřícně a partnersky. Škola má moderní vybavení a krásnou přírodní zahradu. Výuka je pestrá, ale žáci často dělají stejné úkoly. Vedení školy funguje profesionálně a má jasnou vizi.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Žáky, kteří se nejlépe cítí v klidném a rodinném prostředí.
  • Děti, které ocení partnerský přístup a jasná pravidla.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Všichni žáci v hodině často plní úplně stejné úkoly.
  • ! Žáci se zatím málo učí hodnotit své vlastní pokroky.

💪 Silné stránky

  • Vedení školy má jasný plán a výborně organizuje práci.
  • Učitelé s žáky mluví otevřeně, přátelsky a s respektem.
  • Škola nabízí pestré vyučování a bohatý výběr kroužků.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Učitelé málo přizpůsobují náročnost úkolů schopnostem různých žáků.
  • Žáci v písemných pracích občas nedostávají srozumitelnou radu.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Ptejte se, jak učitelé pomáhají rychlejším nebo nadaným žákům.
  • Zajímejte se, jakou konkrétní zpětnou vazbu děti dostávají.
  • Využijte nabídku družiny, která pořádá mnoho zajímavých výletů.

✨ Unikátní vlastnosti

Pravidelná společná setkání všech žáků a učitelů v hale. Silné zapojení folklorních tradic a kroužků do života školy.
Škola používá klasické hodnocení a běžné vyučovací postupy. I přes moderní vybavení a kroužky zatím chybí individualizace výuky. Žáci zatím jen zřídka hodnotí své vlastní výkony a pokroky.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

2 /4

Učitelé používají různé zajímavé metody a digitální techniku. Žáci se v hodinách aktivně zapojují a spolupracují. Škola ale všem dětem často zadává stejné úkoly bez ohledu na jejich tempo. Rychlejší žáci tak nemají dostatek náročnějších výzev. V písemných pracích také občas chybí rada, jak se zlepšit.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vyučující využívali diferenciaci zadávaných úkolů a činností v menší míře."

„V písemnostech nebyla vždy poskytována účinná zpětná vazba."

Vedení školy

3 /4

Paní ředitelka školu vede velmi zkušeně. Zapojuje učitele do plánování a určování cílů školy. Práci dobře rozdělila mezi své zástupkyně. Učitelé mají své plány rozvoje a vzájemně si radí. Tento systém prokazatelně pomáhá zlepšovat prostředí pro žáky. Vedení také efektivně využívá finance na modernizaci.

Zobrazit citace ze zprávy

„Kompetence účelně delegovala na dvě zástupkyně."

„Ředitelka využívá Rozvojové plány pedagogů s důrazem na interpersonální dovednosti."

Školní klima

2 /4

Ve škole panuje klidná a bezpečná atmosféra. Učitelé mluví s žáky jako s partnery. Žáci se nebojí říct svůj názor před třídou. Rizikové chování se tu téměř nevyskytuje a škola ho řeší hned. Společná setkání v hale pomáhají budovat dobré vztahy mezi všemi žáky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Bezpečné a klidné pracovní prostředí zajišťovala pozitivní a otevřená partnerská komunikace."

„Rizikové chování žáků se ve škole vyskytuje v minimální míře."

Podpora žáků

2 /4

Škola má funkční poradenské pracoviště i asistenty pedagoga. Nabízí doučování a konzultace pro žáky, kteří to potřebují. Asistenti v hodinách učitelům účinně pomáhají. Chybí však častější přizpůsobení úkolů pro jednotlivce. To se týká hlavně nadaných dětí, které nedostávají dostatek složitějších výzev.

Zobrazit citace ze zprávy

„Podpora žáků ohrožených školním neúspěchem je realizovaná prostřednictvím doučovací aktivity."

„Při inspekčních hospitacích bylo zjištěno, že vyučující využívali diferenciaci v menší míře."

Zázemí a vybavení

Škola vybudovala novou počítačovou učebnu a modernizovala jídelnu. Žáci mají k dispozici přírodní zahradu a relaxační prvky na dvoře. Budovy jsou prostorné, hezky upravené a vybavené moderní technikou.

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

12.2
průměr celkem
průměr ZŠ: 17.5
12.2
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17.6

Personální obsazení

0.5
asistentů celkem (FTE)
průměr ZŠ: 5.5
0.17
asistentů/třídu
průměr ZŠ: 0.87
0.0
psychologů (FTE)
průměr ZŠ: 0.16
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr ZŠ: 0.31
6.1
žáků/učitele
průměr ZŠ: 9.8
10.1%
začínajících učitelů
průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

93.3%
zapsaných z přihlášených
(14 z 15)
6.7%
odkladů školní docházky
(1 z 15)
13.3%
přihlášených po odkladu
(2 z 15)
100.0%
zapsaných ze spádového obvodu
(14 z 14)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina 100.0%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia

1
žáků z 5. ročníku
(9.1%)
1
celkem přechodů

Názvy tříd

I. II. III. IV. V.

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
⛷️
Lyžařské kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
Neorganizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2024-01-16 zobrazeno

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

Analýza se týká pouze základní školy. Škola v Hlohovci nabízí dětem bezpečné a rodinné zázemí. Učitelé s žáky komunikují vstřícně a partnersky. Škola má moderní vybavení a krásnou přírodní zahradu. Vý...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva

Inspekce z 2014-11-19

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2008-12-09

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2005-01-10

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2002-12-12

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 1998-11-17

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Z webu školy

Základní škola a Mateřská škola Hlohovec se zaměřuje na moderní vzdělávání a inovativní přístupy, což dokládají projekty jako „Inovativní škola“ a „Digitalizujeme školu“. Podporuje zdravý životní styl a environmentální povědomí skrze projekty „Ovoce, zelenina a mléko do škol“ a „Sběrové aktivity“. Škola aktivně zapojuje žáky do kulturních a společenských akcí, jako je vánoční zpívání a hudební koncerty, a rozvíjí kritické myšlení formou simulací voleb.

Adresa

Dolní konec 239
69143 Hlohovec
Jihomoravský kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více