Základní škola a Mateřská škola, Dolany
None, Dolany
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola nabízí bezpečné prostředí s rodinnou atmosférou. Kvalita výuky se ale v různých třídách velmi liší. Vedení školy dostatečně nepodporuje rozvoj učitelů. Žáci výborně ovládají moderní technologie. V hodinách jsou však často pasivní. Chybí moderní metody jako spolupráce nebo vlastní hodnocení dětí. Analýza se týká pouze základní školy.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají menší školu s rodinnou atmosférou.
- ✓ Pro děti, které rády pracují s moderními technologiemi a tablety.
- ✓ Pro rodiny preferující klidné a bezpečné prostředí bez velkého stresu.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Pasivita žáků v hodinách u některých vyučujících.
- ! Chybějící pohybové chvilky během vyučování u nejmladších dětí.
- ! Nedostatečné metodické vedení učitelů ze strany ředitelky.
💪 Silné stránky
- • Učitelé se k žákům chovají empaticky a udržují přátelské vztahy.
- • Žáci i učitelé skvěle využívají tablety a další digitální techniku.
- • Škola rychle a citlivě řeší případné problémy dětí s rodiči.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • V některých hodinách jsou žáci pasivní a jen poslouchají výklad.
- • Prvňáci nemají v hodinách dostatek času na pohyb a odpočinek.
- • Vedení školy málo pomáhá začínajícím učitelům zlepšovat jejich styl výuky.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola podporuje začínající učitele bez praxe.
- → Zjistěte, jak často děti v hodinách spolupracují ve skupinách.
- → Zajímejte se, jakou zpětnou vazbu děti dostávají kromě známek.
- → Prověřte, jak škola rozvíjí schopnost dětí mluvit a vyjadřovat se.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Kvalita výuky je nevyrovnaná. V části hodin učitelé mluví a žáci jsou pasivní. Chybí moderní prvky jako skupinová spolupráce nebo rozvoj kritického myšlení. Nejmladší žáci nemají v hodinách prostor pro pohyb a protažení. Učitelé se málo zaměřují na rozvoj řeči. Žáci sice používají tablety, ale většinou jen k procvičování.
Zobrazit citace ze zprávy
„V části sledované výuky, kde byla účinnost vzdělávání nízká, převládalo tradiční pojetí výuky založené na dominantním postavení učitele."
„V hodinách prvního ročníku nebyly zaznamenané žádné relaxační, cvičební, rytmické či hudební aktivity..."
Vedení školy
Vedení školy nekontroluje kvalitu výuky dostatečně účinně. Hospitace v hodinách nevedou ke skutečnému zlepšení práce učitelů. Chybí podpora pro začínající kolegy i vzájemné návštěvy v hodinách. Škola nemá dlouhodobý plán rozvoje. Komunikace se zaměřuje spíše na provozní věci než na to, jak děti učit lépe.
Zobrazit citace ze zprávy
„Chybí zejména důsledné vyhodnocení zjištění a stanovení cílů či doporučení pro další rozvoj vyučujících."
„Škola neposkytuje dostatečně efektivně pomoc učitelům s krátkou dobou praxe a bez odborné kvalifikace."
Školní klima
Ve škole panuje přátelská a bezpečná atmosféra založená na vzájemném respektu. Vztahy mezi učiteli a žáky jsou partnerské a empatické. Žáci se chovají slušně a v prostředí se cítí dobře. Zpráva však neuvádí příklady, kdy by se žáci aktivně podíleli na chodu nebo rozhodování školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání probíhalo v příjemné pracovní atmosféře, kterou podporoval i pozitivní partnerský vztah mezi pedagogy a žáky."
„Celým vzdělávacím procesem se prolínal empatický přístup všech vyučujících a slušné jednání žáků."
Podpora žáků
Škola nabízí standardní podporu pro žáky s různými potřebami. Asistentka pedagoga pracuje v hodinách účinně a pomáhá dětem překonávat potíže. Škola poskytuje doučování i individuální konzultace. Případné problémy řeší vedení okamžitě ve spolupráci s rodiči. Chybí však konkrétní příklady nadstandardních výsledků této pomoci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Asistentka pedagoga účinně pomáhala žákům s potřebou podpůrných opatření zvládat jejich specifické obtíže..."
„Pro žáky ohrožené školním neúspěchem a při poklesu prospěchu realizuje škola doučování, individuální pomoc pedagogů..."
Zázemí a vybavení
Třídy jsou dobře vybavené žákovským nábytkem a moderními učebními pomůckami. Škola disponuje kvalitní výpočetní technikou, tablety a interaktivními tabulemi. Budovy jsou čisté, udržované a zabezpečené proti vstupu cizích osob.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102254222)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody
V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.
Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-03-07 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola nabízí bezpečné prostředí s rodinnou atmosférou. Kvalita výuky se ale v různých třídách velmi liší. Vedení školy dostatečně nepodporuje rozvoj učitelů. Žáci výborně ovládají moderní technologie....
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a Mateřská škola Dolany je málotřídní škola, která vzdělává žáky ve dvou třídách podle Školního vzdělávacího programu „Tvořivá škola pro život“. Škola sdružuje mateřskou školu, základní školu, školní družinu a školní jídelnu. K výuce využívá moderní vybavení jako interaktivní tabule a počítače, a rovněž školní dvorek a místní hřiště.
Adresa
55203 DolanyKrálovéhradecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více