Základní škola a Mateřská škola Žďár nad Metují
None, Žďár nad Metují
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Tato málotřídní škola se zaměřuje na bezpečné a přátelské prostředí. Škola má silný tým pro podporu dětí s obtížemi, které efektivně kompenzují. Vedení však nefunguje a ředitel nekontroluje kvalitu výuky. Učitelé málo přizpůsobují výuku dětem, často působí jednotvárně.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří preferují malou a komunitní školu.
- ✓ Pro děti, které potřebují bezpečné a nestresující prostředí.
- ✓ Pro děti s menšími obtížemi, kterým podpora specialistů pomáhá.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Nízká efektivita výuky v důsledku špatného střídání metod práce.
- ! Zeptejte se na způsoby, jakým škola cíleně rozvíjí čtenářskou gramotnost.
- ! Nekontrolované vedení, které aktivně nepodporuje zlepšování výuky.
💪 Silné stránky
- • Vlídné a přátelské prostředí s dobrými vztahy mezi žáky.
- • Efektivní a cílený preventivní program chování žáků.
- • Odborná podpora dětí se speciálními potřebami, která přináší výsledky.
- • Modernizované vybavení školy a multimediální učebna.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Ředitel školy nemonitoruje výuku a neposkytuje zpětnou vazbu učitelům.
- • Učení je často jednotvárné a vede k únavě a pasivitě žáků.
- • Učitelé jen výjimečně přizpůsobují úkoly tempu a potřebám dětí.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Ověřte si, jaké moderní metody učitelé při výuce střídají.
- → Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly různým dětem.
- → Zjistěte si, jak škola cíleně pracuje na rozvoji čtení s porozuměním.
- → Škola má specialisty, kteří pomáhají dětem s poruchami učení.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Výuka je často jednotvárná a málo přizpůsobená žákům. Učitelé nestřídají dostatečně aktivity. To vede k únavě a pasivitě dětí. Diferenciace úkolů je výjimečná. Také chybí cílená práce s textem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jen výjimečně učitelé diferencovali zadání úkolů vzhledem k aktuálním vzdělávacím potřebám a možnostem žáků."
„V mnohých hodinách však nebyly aktivity dostatečně střídány, což vedlo k únavě a pasivitě řady žáků."
Vedení školy
Řízení školy postrádá systém a kontrolu pedagogické práce. Ředitel nechodí do hodin a nedává učitelům zpětnou vazbu. Tím pádem neví, jak se výuka daří. Učitelé se navzájem nenavštěvují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní a hodnotící mechanismy nejsou systémově nastaveny, což vede k neefektivnímu plánování a vyhodnocování činnosti školy."
„Hospitační činnost nerealizuje, učitelům nedává potřebnou zpětnou vazbu o kvalitě jimi poskytovaného vzdělávání."
Školní klima
Ve škole panuje přátelské prostředí. Vztahy mezi dětmi i učiteli jsou dobré. Škola se cíleně věnuje prevenci rizik. Problémové situace řeší včas, tím předchází vážnějším projevům chování dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným znakem bylo přátelské a nestresující vzdělávací prostředí s dobrými vzájemnými vztahy."
„Škola věnuje systematickou pozornost začlenění preventivních aktivit... předcházet výskytu závažnějších negativních projevů chování žáků."
Podpora žáků
Škola má velmi funkční tým specialistů pro podporu dětí. Asistentka pedagoga a učitelka spolupracují efektivně. Speciální pedagog pomáhá při kompenzaci poruch učení. Účinná opatření vedou ke zkvalitnění podpory.
Zobrazit citace ze zprávy
„Organizace a efektivita vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami je pozitivně ovlivněna odborným působením výchovné poradkyně školy."
„Žákům se SVP je věnována potřebná péče... ke zkvalitnění podpory jsou přijímána účinná opatření."
Zázemí a vybavení
Škola je málotřídní a sídlí ve dvou budovách. Materiální vybavení je podnětné. Došlo k modernizaci multimediální učebny a výpočetní techniky. Škola má dobré prostorové podmínky a stravování je na dobré úrovni.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102254427)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody
V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.
Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-06-13 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato málotřídní škola se zaměřuje na bezpečné a přátelské prostředí. Škola má silný tým pro podporu dětí s obtížemi, které efektivně kompenzují. Vedení však nefunguje a ředitel nekontroluje kvalitu vý...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a Mateřská škola Žďár nad Metují je vzdělávací instituce rodinného typu, která se zaměřuje na modernizaci výuky pomocí nových IT a jazykových učeben. Škola klade velký důraz na environmentální výchovu a zdravý životní styl žáků, což dokládá účastí v ekologických a výživových projektech.
Adresa
54955 Žďár nad MetujíKrálovéhradecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více