Základní škola a mateřská škola, Praha 8 - Ďáblice, U Parkánu 17

U Parkánu, Praha

základní Tradiční

Standardní Starší zpráva (2019)

469 žáků (kapacita 525, 89%) Inspekce 2019 (před 7 lety)

Zobrazujete analýzu z inspekce 2019-03-20

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Klub Školní Jídelna

Základní škola v Ďáblicích nabízí žákům bezpečné a estetické prostředí. Škola staví na dobrých vztazích a aktivně zapojuje žáky do svého dění. Výuka je spíše klasická s velkým podílem výkladu učitele. Silnou stránkou je podpora žáků s obtížemi a moderní zázemí pro učení.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Pro žáky, kteří ocení hezké a moderní prostředí.
✓ Pro rodiny, které chtějí se školou úzce spolupracovat.
✓ Pro žáky, kteří se rádi zapojují do chodu školy.

⚠️ Na co si dát pozor

! Kvalita výuky se může u různých učitelů lišit.
! V hodinách cizích jazyků se žáci méně učí mluvit.

💪 Silné stránky

• Škola výborně spolupracuje s rodiči a zapojuje je.
• Žákovský parlament reálně ovlivňuje podobu a akce školy.
• Škola má skvělé zázemí včetně moderní knihovny.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Učitelé často jen přednášejí a žáci méně spolupracují.
• Žáci se v hodinách málo hodnotí sami.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Využívejte tripartitní schůzky k plánování rozvoje vašeho žáka.
→ Ptejte se, jak se žáci zapojují do školního parlamentu.
→ Zjistěte si, jak konkrétní učitelé podporují samostatnost žáků.

✨ Unikátní vlastnosti

Střešní botanický koutek a členitá zahrada pro relaxaci. Pravidelná setkání učitel-rodič-žák pro hodnocení pokroků. Pořádání celorepublikového hudebního festivalu Jarní petrklíč.

Výuka se opírá hlavně o výklad učitele a frontální metody. Moderní prvky jako sebehodnocení nebo aktivní zapojení žáků se objevují spíše ojediněle.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2019

Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.

Kvalita výuky

2 /4

Kvalita výuky se mezi učiteli hodně liší. V mnoha hodinách učitel hlavně mluví a žáci jen poslouchají. Chybí častější sebehodnocení žáků a rozvojová zpětná vazba. Velmi dobře se ale učí matematika a přírodní vědy. Zde žáci sami objevují a dělají pokusy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Převaha frontální formy výuky s dominantními činnostmi učitele se projevovala nerovnoměrným zapojením žáků."

„Sledovaný průběh vzdělávání v matematice a přírodovědných předmětů dosahoval převážně velmi dobré kvality."

Vedení školy

2 /4

Vedení má jasnou vizi a školu úspěšně rozvíjí. Zapojuje učitele do plánování a modernizuje vybavení. Chybí však důsledná kontrola, zda učitelé zlepšují svou výuku. Někteří pedagogové tak stále používají zastaralé postupy bez viditelné změny. Vzájemná spolupráce učitelů zatím nefunguje naplno.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vedení školy však kontinuálně neověřuje plnění doporučení z plánované hospitační činnosti."

„Ředitel podporuje zavedení článků středního managementu – metodických sdružení."

Školní klima

3 /4

Ve škole panuje velmi přátelská a pracovní atmosféra. Žákovský parlament reálně mění prostředí školy a organizuje akce. Společné schůzky učitelů, rodičů a žáků posilují vzájemnou důvěru. Škola rychle řeší náznaky rizikového chování a dbá na bezpečí žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Prostřednictvím smysluplné činnosti školní žákovské rady se žáci aktivně spolupodílejí na podobě školního prostředí."

„Tripartitní setkání učitel-rodič-žák vedou k sebereflexi a k posouzení učebního pokroku."

Podpora žáků

3 /4

Poradenské pracoviště funguje velmi dobře a nabízí pomoc odborníků. Učitelé a asistenti jsou o potřebách žáků včas informováni. Škola nabízí doučování a individuální plány pro žáky s obtížemi. Tripartitní setkání pomáhají každému žákovi sledovat jeho vlastní pokroky v učení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Včasnému podchycení žáků s rizikem školního neúspěchu napomáhají častá jednání výchovné poradkyně."

„Metodicky koordinované vedení jedenácti asistentů pedagoga přispívá k podpoře úspěšnosti proinkluzního přístupu školy."

Zázemí a vybavení

Škola prošla celkovou rekonstrukcí a je bezbariérová. Žáci mají k dispozici moderní učebny, tělocvičnu a novou knihovnu. Venku využívají zahradu a unikátní střešní botanický koutek.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102261181)

Změna počtu žáků (3 roky)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

24.7

průměr celkem

průměr ZŠ: 17.5

24.2

průměr 1. stupně

průměr ZŠ: 17.6

25.4

průměr 2. stupně

průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

11.8

asistentů celkem (FTE)

průměr ZŠ: 5.5

0.51

asistentů/třídu

průměr ZŠ: 0.87

1.0

psychologů (FTE)

průměr ZŠ: 0.16

1.0

spec. pedagogů (FTE)

průměr ZŠ: 0.31

11.0

žáků/učitele

průměr ZŠ: 9.8

1.5%

začínajících učitelů

průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

69.2%

zapsaných z přihlášených

(74 z 107)

13.1%

odkladů školní docházky

(14 z 107)

21.5%

přihlášených po odkladu

(23 z 107)

100.0%

zapsaných ze spádového obvodu

(74 z 74)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina	69.0%
Němčina	31.0%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia

žáků z 5. ročníku

(9.1%)

žáků ze 7. ročníku

(5.7%)

celkem přechodů

(7.4%)

Názvy tříd

1.A 1.B 1.C 2.A 2.B 3.A 3.B 4.A 4.B 5.A 5.B 6.A 6.B 7.A 7.B 8.A 8.B 9.A 9.B

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

1. i 2. stupeň

🏕️

Zotavovací kurzy

✓ Organizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

Neorganizuje

🏊

Plavecké kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2019-03-20 zobrazeno

Komplexní inspekce

Standardní

Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Klub Školní Jídelna

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva