Základní škola a Mateřská škola Nebužely

None, Nebužely

základní Moderní

Pozitivní zjištění Starší zpráva (2021)

33 žáků (kapacita 45, 73%) Inspekce 2021 (před 5 lety)

Zobrazujete analýzu z inspekce 2021-10-01

Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2021. Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna Školní Družina

Tato malá venkovská škola nabízí rodinné prostředí pro žáky prvního stupně. Analýza se zaměřuje pouze na základní školu. Učitelky propojují výuku s přírodou a reálným životem. Žáci se zde cítí bezpečně a mají k dospělým důvěru. Škola výborně podporuje žáky s různými potřebami skrze kroužky a individuální přístup.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Pro žáky, kterým vyhovuje malý kolektiv.
✓ Pro děti, které rády objevují přírodu.
✓ Pro ty, co potřebují individuální tempo.

⚠️ Na co si dát pozor

! Asistenti pedagoga by mohli žákům pomáhat aktivněji.
! Žáci v nižších ročnících potřebují častější odpočinek.

💪 Silné stránky

• Učení skrze příběhy z reálného života.
• Častá výuka venku v okolní přírodě.
• Podpora sebevědomí žáků skrze praktické kroužky.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Asistenti se málo zapojují do výuky.
• Mladším žákům chybí krátké odpočinkové přestávky.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Zeptejte se, jak často probíhá výuka venku.
→ Zajímejte se o nabídku praktických kroužků.
→ Ověřte si, jak probíhá spolupráce s asistentem.

✨ Unikátní vlastnosti

Výuka v malých skupinách ve spojených třídách. Silné propojení učení s přírodou a příběhy. Možnost online připojení nemocných žáků do hodin.

Škola využívá moderní prvky jako projektové vyučování a venkovní výuku. Žáci pracují v malých skupinách a učivo propojují s realitou. Učitelé respektují individuální tempo žáků. To odpovídá modernímu pojetí vzdělávání.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2021

Kvalita výuky

3 /4

Učitelky připravují hodiny promyšleně a propojují teorii s praxí skrze příběhy. Žáci často pracují venku nebo využívají moderní technologie k procvičování. Výuka probíhá v malých skupinách, což umožňuje zohlednit tempo každého žáka. Škola se zaměřuje na dovednosti pro život a vzbuzuje v žácích přirozený zájem.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učivo bylo často zasazeno do poutavého příběhu z reálného života, což umožňovalo žákům lépe pochopit zadané úkoly."

„Výuku prvouky učitelka vhodným způsobem realizovala venku, kde žáci hledali přírodniny, se kterými dále pracovali."

Vedení školy

2 /4

Vedení školy úspěšně plní své plány a modernizuje vybavení budov. Ředitelka dobře nastavila pravidla pro fungování malé školy a komunikaci. Kontrolní systém funguje, ale hospitační záznamy by mohly obsahovat více rad pro učitele. To by pomohlo dále zlepšovat kvalitu výuky v obou spojených třídách.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka jasně vymezila pravidla týkající se chodu školy a nastavila funkční předávání informací."

„Záznamy z hospitací realizovaných vedením školy postrádají doporučení pro další vhodné pedagogické působení učitelek."

Školní klima

3 /4

Ve škole panuje důvěra mezi žáky a učiteli. Žáci se nebojí požádat o pomoc a dodržují společná pravidla. Velkým přínosem jsou odpolední kroužky, kde mohou vyniknout i žáci, kterým učení tolik nejde. Společné akce s mateřskou školou navíc usnadňují nejmladším žákům vstup do první třídy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žáci prokazovali přiměřené komunikační dovednosti, s důvěrou se v případě potřeby obraceli na vyučující."

„Účast žáků je velmi aktivní a i ti, kteří nemají dobrý prospěch, zažívají díky těmto aktivitám úspěch."

Podpora žáků

3 /4

Škola věnuje velkou pozornost žákům se speciálními potřebami i těm ohroženým neúspěchem. Využívá k tomu individuální plány a doučování v rámci kroužků. Oceňujeme také zapojení nemocných žáků do výuky na dálku pomocí techniky. Asistenti by se však mohli do samotného vyučování v budoucnu zapojovat ještě aktivněji.

Zobrazit citace ze zprávy

„U každého z nich bylo respektováno pracovní tempo a využit individuální přístup."

„Do hodin byla prostřednictvím notebooku online připojena nemocná žákyně, která se mohla tímto způsobem zapojit do výuky."

Zázemí a vybavení

Třídy jsou vybaveny počítači, dataprojektory a interaktivními programy. Žáci mají k dispozici školní zahradu, venkovní učebnu, tělocvičnu a knihovnu. Škola aktuálně buduje novou přírodovědnou učebnu.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102274576)

Změna počtu žáků (3 roky)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

16.5

průměr celkem

průměr ZŠ: 17.5

16.5

průměr 1. stupně

průměr ZŠ: 17.6

Personální obsazení

1.0

asistentů celkem (FTE)

průměr ZŠ: 5.5

1.00

asistentů/třídu

průměr ZŠ: 0.87

0.0

psychologů (FTE)

průměr ZŠ: 0.16

0.0

spec. pedagogů (FTE)

průměr ZŠ: 0.31

5.2

žáků/učitele

průměr ZŠ: 9.8

11.4%

začínajících učitelů

průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

100.0%

zapsaných z přihlášených

(4 z 4)

0.0%

odkladů školní docházky

(0 z 4)

25.0%

přihlášených po odkladu

(1 z 4)

100.0%

zapsaných ze spádového obvodu

(4 z 4)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina	100.0%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody

V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.

Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy

I. (1., 2.) II. (3., 4., 5.)

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

🏕️

Zotavovací kurzy

✓ Organizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

Neorganizuje

🏊

Plavecké kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2021-10-01 zobrazeno

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění

Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Jídelna Školní Družina

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva