Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola a Mateřská škola Cholina

None, Cholina

základní Moderní
Standardní Starší zpráva (2022)
49 žáků (kapacita 90, 54%) Inspekce (před 4 lety)
Zobrazujete analýzu z inspekce 2022-05-25
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna Školní Družina

Tato analýza se zaměřuje pouze na základní školu. Je to rodinná málotřídka s individuálním přístupem. Učitelé propojují učivo s praxí a vedou žáky k sebehodnocení. Žáci se v hodinách cítí bezpečně a aktivně se zapojují. Vedení podporuje moderní výuku. Musí však dopracovat systém pomoci pro slabší žáky.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro žáky, kterým vyhovuje rodinné prostředí málotřídní školy.
  • Pro rodiče, kteří hledají individuální přístup a klidnější tempo.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Webové stránky v době inspekce neobsahovaly všechny důležité kontakty na poradce.

💪 Silné stránky

  • Učitelé úspěšně propojují učivo s příklady z běžného života.
  • Škola vytváří bezpečné prostředí postavené na funkčních vztazích.
  • Žáci se aktivně zapojují a nebojí se projevovat vlastní názor.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Škola nemá jasný plán pro podporu žáků s rizikem neúspěchu.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola konkrétně pomáhá žákům, kterým učení nejde.
  • Prohlédněte si s žákem jeho portfolio a mluvte o pokrocích.

✨ Unikátní vlastnosti

Žáci si sami tvoří portfolia pro sledování svých úspěchů. Úzká spolupráce s okolními školami pro snadný přechod na druhý stupeň.
Učitelé využívají činnostní učení a vedou žáky k sebehodnocení přes portfolia. Výuka se zaměřuje na kompetence a propojení s reálným životem. Žáci jsou v hodinách aktivní a vedení školy podporuje inovace.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

3 /4

Výuka je v málotřídních třídách dobře organizovaná a učitelé střídají různé aktivity. Žáci se učí hravou formou a učitelé přizpůsobují rychlost výkladu jejich schopnostem. Děti jsou v hodinách aktivní a nebojí se ptát. Škola by mohla více zapojit žáky do práce s technikou a vzájemného hodnocení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Plánovaná struktura i realizace frontálně vedených vyučovacích hodin obsahovala promyšlené střídání aktivit, které podporovaly činnostní učení."

„Pracovní tempo vždy přizpůsobily schopnostem žáků."

Vedení školy

3 /4

Vedení školy má jasnou vizi a aktivně kontroluje kvalitu výuky. Ředitelka pravidelně navštěvuje hodiny a dává učitelům zpětnou vazbu. Podporuje vzdělávání sboru, což přináší do tříd moderní prvky. Učitelé se však zatím navzájem v hodinách nenavštěvují systematicky, aby si předávali zkušenosti.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka školy poskytuje jednotlivým členům stabilizovaného pedagogického sboru průběžně zpětnou vazbu, prostřednictvím své hospitační činnosti v základní škole a školní družině."

„Ředitelka školy i vedoucí učitelka věnují péči vlastnímu profesnímu rozvoji, což se kladně odráží v uplatňování inovativních přístupů k poskytovanému vzdělávání."

Školní klima

2 /4

Atmosféra ve škole je velmi přátelská a bezpečná. Učitelé se k žákům chovají vstřícně a podporují dobré vztahy v malých kolektivech. Žáci vědí, že se na učitele mohou kdykoliv obrátit s problémem. Zpráva však neuvádí konkrétní příklady, kdy by žáci sami něco ve škole měnili.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve všech třídách byly patrné pozitivní a funkční vztahy mezi učitelkami a žáky."

„Pedagožky svým vstřícným a podporujícím přístupem k žákům upevňovaly prosociální vztahy ve třídě a současně kladly důraz na dodržování nastavených pravidel."

Podpora žáků

2 /4

Škola standardně pomáhá žákům se speciálními potřebami a využívá asistenty pedagoga. Žáci si vedou portfolia, díky kterým sledují své vlastní pokroky. Slabinou je chybějící jasná strategie pro žáky, kterým hrozí školní neúspěch. Informace o poradenských službách na webu školy nebyly dostatečně přehledné.

Zobrazit citace ze zprávy

„Podpůrná opatření byla žákům se speciálními vzdělávacími potřebami poskytována s ohledem na aktuální situaci a jejich potřeby."

„Žáci shromažďují své práce v průběhu školního roku ve svých portfoliích a využívají je rovněž pro vlastní sebehodnocení."

Zázemí a vybavení

Škola disponuje vlastní jídelnou, která zajišťuje pestrou stravu. Žáci mají k dispozici venkovní areál a zahradu pro pohyb o přestávkách. Třídy jsou vybaveny moderními didaktickými pomůckami a výpočetní technikou.

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

12.2
průměr celkem
průměr ZŠ: 17.5
12.2
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17.6

Personální obsazení

2.9
asistentů celkem (FTE)
průměr ZŠ: 5.5
1.45
asistentů/třídu
průměr ZŠ: 0.87
0.0
psychologů (FTE)
průměr ZŠ: 0.16
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr ZŠ: 0.31
6.1
žáků/učitele
průměr ZŠ: 9.8
0.0%
začínajících učitelů
průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

81.8%
zapsaných z přihlášených
(9 z 11)
18.2%
odkladů školní docházky
(2 z 11)
18.2%
přihlášených po odkladu
(2 z 11)
77.8%
zapsaných ze spádového obvodu
(7 z 9)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina 100.0%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody

V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.

Názvy tříd

I. (1.) II. (2.) III. (3.) IV. (4.)

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
⛷️
Lyžařské kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2022-05-25 zobrazeno

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Jídelna Školní Družina

Tato analýza se zaměřuje pouze na základní školu. Je to rodinná málotřídka s individuálním přístupem. Učitelé propojují učivo s praxí a vedou žáky k sebehodnocení. Žáci se v hodinách cítí bezpečně a a...

3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva

Inspekce z 2015-03-30

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

78322 Cholina
Olomoucký kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více