Základní škola Gabry a Málinky Štítná nad Vláří
None, Štítná nad Vláří-Popov
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Škola ve Štítné nad Vláří nabízí dětem bezpečné zázemí a moderní vybavení. Učitelé na prvním stupni i v přírodovědných předmětech používají zajímavé metody, které žáky baví. Velkou předností je fungující podpora pro děti s učebními potížemi. Vedení školy by mohlo více podporovat žáky v tom, aby sami hodnotili své pokroky.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují bezpečné a klidné prostředí rodinné školy.
- ✓ Pro žáky se speciálními potřebami, kterým škola poskytuje kvalitní péči.
- ✓ Pro děti se zájmem o přírodu a sport díky skvělému zázemí.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! V některých hodinách chybí závěrečné shrnutí, které dětem pomáhá pochopit, co se naučily.
💪 Silné stránky
- • Učitelé v cizích jazycích a přírodovědě používají moderní metody a skupinovou práci.
- • Speciální pedagog a asistenti účinně pomáhají dětem překonávat potíže v učení.
- • Škola má zrekonstruované hřiště a zahradu, které aktivně využívá pro výuku.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Žáci dostávají málo příležitostí, aby sami hodnotili své pokroky a práci.
- • V některých hodinách na druhém stupni stále převažuje výklad učitele nad aktivitou dětí.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jakým způsobem se děti na druhém stupni učí hodnotit své vlastní pokroky.
- → Využijte školní poradenské pracoviště, pokud vaše dítě potřebuje pomoc s učením nebo vztahy.
- → Zjistěte, jak škola využívá novou zahradu a hřiště pro pravidelnou výuku venku.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé na prvním stupni využívají hry a pohyb, což děti motivuje. V cizích jazycích a přírodovědných předmětech žáci pracují ve skupinách a řeší úkoly z běžného života. Škola ale zatím málo zapojuje děti do hodnocení vlastních výsledků a v některých hodinách chybí závěrečné shrnutí učiva.
Zobrazit citace ze zprávy
„Časté začlenění práce žáků ve skupinách účelně přispívalo k rozvoji jejich sociálních a komunikativních kompetencí."
„Střídaly se promyšlené aktivizační metody a formy výuky včetně pohybových aktivit zvyšujících zájem žáků."
Vedení školy
Vedení školy má jasný plán rozvoje a pravidelně kontroluje práci učitelů v hodinách. Díky tomu učitelé dostávají zpětnou vazbu, jak se zlepšovat. Slabinou je však slabá práce s daty z testování, která by mohla pomoci ještě lépe zacílit výuku podle potřeb dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Byla vymezena jasná pravidla procesu vzdělávání a vzájemné spolupráce mezi pedagogy, zákonnými zástupci i žáky."
„Z hospitační činnosti vedení školy pravidelně získávalo náležité informace o úrovni kvality výuky."
Školní klima
Ve škole panuje bezpečné a klidné prostředí, kde se dbá na dobré vztahy. Učitelé se aktivně věnují prevenci a včasnému řešení konfliktů mezi dětmi. Chybí však konkrétní data z průzkumů spokojenosti nebo příklady rozhodování žáků, které by doložily vyšší míru jejich zapojení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Prostředí školy bylo udržované a bezpečné, škola pravidelně vyhodnocovala bezpečnostní rizika a přijímala adekvátní opatření."
„Náležitou pozornost škola věnovala prevenci sociálně patologických jevů směřující zejména k podpoře dobrých vztahů."
Podpora žáků
Škola nabízí silnou podporu dětem se speciálními potřebami i těm, kterým učení zrovna nejde. Asistenti pedagoga a speciální pedagog pomáhají dětem přímo v hodinách, což vede k jejich lepším výsledkům. Děti mají možnost využít doučování nebo individuální konzultace, pokud potřebují s látkou více pomoci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Intervence speciálního pedagoga a asistentů pedagoga se pozitivně odrážely při řešení individuálních vzdělávacích potíží žáků."
„Všem žákům byla v případě potřeby a zájmu poskytována adekvátní podpora formou doučování a konzultačních hodin."
Zázemí a vybavení
Škola prošla modernizací vnitřních prostor i venkovního areálu. Děti mají k dispozici zrekonstruované hřiště a upravenou zahradu pro výuku v přírodě. Učebny jsou vybaveny moderní technikou a tablety, které se běžně využívají při výuce.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102319308)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 71.4% |
| Němčina | 28.6% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody
V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-10-14
Komplexní inspekce
Analýza se zaměřuje pouze na základní školu. Ta vytváří velmi bezpečné prostředí pro všechny žáky. V hodinách se žáci aktivně zapojují a hodnotí svou práci. Škola výborně pomáhá žákům se speciálními p...
2 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2023-03-23 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola ve Štítné nad Vláří nabízí dětem bezpečné zázemí a moderní vybavení. Učitelé na prvním stupni i v přírodovědných předmětech používají zajímavé metody, které žáky baví. Velkou předností je funguj...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola Gabry a Málinky ve Štítné nad Vláří se nachází v CHKO Bílé Karpaty a vzdělává žáky podle vlastního programu „Škola dílna lidskosti“. Škola klade důraz na využití moderní techniky ve výuce a aktivně rozvíjí sportovní dovednosti dětí účastí ve Valašské sportovní lize s využitím vlastního rozsáhlého sportovního areálu.
Adresa
76333 Štítná nad Vláří-PopovZlínský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více