Základní škola a Mateřská škola Pňovice
None, Pňovice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Škola v Pňovicích nabízí žákům bezpečné a přátelské prostředí. Učitelé s dětmi i rodiči komunikují velmi vstřícně a lidsky. Silnou stránkou jsou společné schůzky žáků, rodičů a učitelů. Výuka ale zůstává spíše tradiční. Probíhá hlavně formou výkladu. Žáci mají málo příležitostí k týmové práci a k vlastnímu hodnocení.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Žáci, kteří potřebují klidné a rodinné prostředí pro učení.
- ✓ Rodiče hledající úzkou spolupráci a otevřenou komunikaci se školou.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Výuka probíhá hlavně formou výkladu s minimem spolupráce žáků.
- ! Učitelé často zadávají stejnou práci všem žákům bez rozdílu.
💪 Silné stránky
- • Tripartitní schůzky pro společné plánování pokroků žáka.
- • Bezpečné a přátelské klima založené na vzájemném respektu.
- • Velmi kvalitní a tvůrčí program v odpolední družině.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy nedává učitelům užitečnou zpětnou vazbu k výuce.
- • Škola zatím dostatečně nepodporuje nadané žáky.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují náročnost úkolů potřebám vašeho dítěte.
- → Zajímali se, jaké možnosti má vaše dítě pro zapojení do chodu školy.
- → Využívejte společné schůzky s učitelem k plánování dalších kroků v učení.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé vytvářejí v hodinách klidnou atmosféru. Často propojují učivo s reálným životem. Výuka je ale převážně tradiční. Učitel mluví a žáci jen pasivně poslouchají. Žáci mají málo prostoru pro týmovou práci. Škola nevyužívá moderní způsoby hodnocení, které by žáky motivovaly k jejich dalšímu růstu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve vyučování dominovala frontální výuka, doplněná řízeným rozhovorem a samostatnou prací žáků."
„Nedostatečná pestrost uplatňovaných forem a metod výuky ve vyučovacích hodinách nevytvářela žákům dostatečné příležitosti k týmové spolupráci..."
Vedení školy
Vedení školy sází na dobré vztahy a komunikaci s rodiči. Pravidelně zjišťuje jejich názory pomocí dotazníků. Ředitelka ale nekontroluje výuku systematicky. Učitelé nedostávají jasné rady, jak se zlepšovat. Chybí plán, jak do tříd zavést modernější metody. Vedení školy tak zatím nevyužívá všechen potenciál svého týmu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní a hospitační činnost ředitelky školy není systémově dobře nastavena a není tak zatím zcela funkční."
„Ředitelka školy... neposkytuje pedagogickým pracovníkům účelnou a motivační zpětnou vazbu využitelnou ke zkvalitňování průběhu vzdělávání."
Školní klima
Škola vyniká přátelským prostředím a vzájemným respektem. Velkým přínosem jsou společné schůzky tripartity. Žák, rodič i učitel tam mluví o pokrocích jako partneři. Žáci se ve škole cítí bezpečně a konflikty se řeší rychle. Školní družina navíc nabízí velmi tvůrčí a klidné zázemí pro odpolední čas.
Zobrazit citace ze zprávy
„Třídní schůzky jsou vedeny formou konzultací v tzv. tripartitách (učitel – rodič – žák) a vytváří další příležitosti pro setkávání..."
„Prioritou školy je bezpečné a přátelské klima školy, cílené vedení žáků k vzájemnému respektu a slušnému chování."
Podpora žáků
Škola nabízí doučování a má funkční poradenský tým. V hodinách ale chybí skutečné přizpůsobení úkolů jednotlivým žákům. Žáci s potížemi i ti nadaní často dělají to samé. Asistenti pedagoga ne vždy úzce spolupracují s vyučujícími. Podpora se tak soustředí spíše na papírové plány než na individuální rozvoj.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci pracovali převážně na stejných úkolech se stejnou mírou obtížnosti, nadaným žákům byly zřídka vytvářeny další vhodné příležitosti..."
„Spolupráce učitelů s asistenty pedagoga postrádala během sledované výuky rozdělení kompetencí týkajících se plánování a přípravy vhodných aktivit."
Zázemí a vybavení
Škola prošla rozsáhlou rekonstrukcí. Má moderně vybavené kmenové i odborné učebny pro fyziku a IT. Žáci využívají novou knihovnu, hřiště a zahradu s herními prvky. Budovy jsou nově bezbariérové díky výtahu.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102320471)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 82.2% |
| Němčina | 17.8% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody
V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-01-04 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola v Pňovicích nabízí žákům bezpečné a přátelské prostředí. Učitelé s dětmi i rodiči komunikují velmi vstřícně a lidsky. Silnou stránkou jsou společné schůzky žáků, rodičů a učitelů. Výuka ale zůst...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a Mateřská škola Pňovice je úplná devítiletá škola, která na prvním stupni využívá formu spojených ročníků a díky menšímu počtu dětí ve třídách se zaměřuje na individuální podporu žáků. Škola disponuje moderním zázemím s odbornými učebnami a interaktivní technikou, přičemž svůj rozvrh a provoz přizpůsobuje i potřebám dojíždějících žáků z okolních obcí.
Adresa
78401 PňoviceOlomoucký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více