Masarykova základní škola a mateřská škola Brodce

Rudé armády, Brodce

základní Tradiční

Standardní

259 žáků (kapacita 300, 86%) Inspekce 2024 (před 2 lety)

Zobrazujete analýzu z inspekce 2024-10-08

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

Tato analýza se zaměřuje pouze na základní školu v Brodcích. Škola nabízí bezpečné a přátelské prostředí s rodinnou atmosférou. Nové vedení úspěšně stmelilo kolektiv. Zaměřuje se na dobré vztahy a pohodu žáků. Výuka je spíše klasická. Žáci se v hodinách cítí uvolněně a nebojí se ptát.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Pro žáky, kteří potřebují přátelské a klidné prostředí.
✓ Pro rodiče hledající školu s rodinnou atmosférou a jasnými pravidly.

⚠️ Na co si dát pozor

! Výuka se zatím málo přizpůsobuje potřebám nadaných dětí.

💪 Silné stránky

• Velmi přátelský přístup učitelů k žákům.
• Bezpečné prostředí založené na vzájemné důvěře.
• Hladký přechod dětí z mateřské školy do první třídy.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Všechny děti dostávají v hodinách stejné úkoly bez ohledu na schopnosti.
• Učitelé žákům málo umožňují, aby hodnotili své vlastní pokroky.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Zeptejte se, jak učitelé v hodinách pomáhají nadaným žákům.
→ Zjistěte, zda škola plánuje více využívat tablety i na prvním stupni.
→ Ověřte si, jak konkrétně starší žáci pomáhají prvňáčkům s adaptací.

✨ Unikátní vlastnosti

Spolupráce se školkou formou patronátu starších žáků nad dětmi. Zapojení do mezinárodního projektu pro zlepšení klimatu školy.

Škola staví na klasickém vyučování a jasných pravidlech chování. Učitelé v hodinách zatím málo přizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivých žáků. Sebehodnocení dětí se objevuje jen zřídka. V hodinách často převládá společná práce celé třídy pod vedením učitele.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2024

Kvalita výuky

2 /4

Učitelé se k žákům chovají hezky a podporují jejich dotazy. V hodinách se ale často učí postaru a všechny děti dělají to samé. Škola zatím málo využívá moderní způsoby hodnocení a spolupráci mezi žáky. Výuka se tak málo přizpůsobuje schopnostem jednotlivců.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve větší části hodin chyběla pestřejší nabídka činnostních a kooperativních aktivit pro žáky..."

„Učitelé korektně a vstřícně přistupovali k žákům, ti se nebáli klást dotazy."

Vedení školy

2 /4

Ředitel má jasný plán a dokázal stmelit učitelský sbor ke spolupráci. Vedení pravidelně sleduje, co se v hodinách děje, a aktivně řeší zjištěné problémy. Učitelé se ale zatím málo navštěvují v hodinách, aby si mohli navzájem předávat své zkušenosti.

Zobrazit citace ze zprávy

„Řediteli se podařilo vytvořit spolupracující tým participující na tvorbě základních dokumentů a organizaci vzdělávání."

„Úroveň vzdělávání sleduje vedení školy především prostřednictvím hospitací a evaluačních prostředků..."

Školní klima

3 /4

Ve škole vládne přátelská a bezpečná atmosféra bez konfliktů. Žáci se zapojují do mezinárodního projektu, který viditelně zlepšuje vztahy mezi všemi lidmi ve škole. Starší žáci pomáhají mladším dětem z mateřské školy, což jim usnadňuje jejich nástup do první třídy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Atmosféra ve třídách byla bezkonfliktní a projevy všech spontánní. Důraz byl vhodně kladen na dodržování společně nastavených pravidel..."

„Aktivní zapojení do mezinárodního projektu pro zlepšení klimatu školy a prevenci sociálně patologických jevů s pozitivním dopadem..."

Podpora žáků

2 /4

Poradenský tým ve škole funguje spolehlivě a pomáhá žákům i rodičům. Učitelé spolupracují s asistenty a společně připravují náplň hodin pro děti s obtížemi. Škola také nabízí konzultace těm, kterým hrozí neúspěch, a snaží se je včas podpořit.

Zobrazit citace ze zprávy

„Výchovná poradkyně a školní metodička prevence... systematicky a efektivně poskytují podporu, poradenství a konzultace žákům..."

„Žákům s rizikem školního neúspěchu, kterých je v celé škole pouze desetina, škola vhodně nabízí konzultace."

Zázemí a vybavení

Škola má novou jazykovou učebnu, kuchyňku a moderní dopravní hřiště. Budova je pro aktuální počet žáků těsná, což omezuje prostor v šatnách i třídách. Digitální technologie jsou na dobré úrovni, učitelé je využívají hlavně na druhém stupni.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102326720)

Změna počtu žáků (3 roky)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

23.6

průměr celkem

průměr ZŠ: 17.5

22.4

průměr 1. stupně

průměr ZŠ: 17.6

25.5

průměr 2. stupně

průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

9.1

asistentů celkem (FTE)

průměr ZŠ: 5.5

0.76

asistentů/třídu

průměr ZŠ: 0.87

0.0

psychologů (FTE)

průměr ZŠ: 0.16

0.8

spec. pedagogů (FTE)

průměr ZŠ: 0.31

9.9

žáků/učitele

průměr ZŠ: 9.8

5.9%

začínajících učitelů

průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

78.9%

zapsaných z přihlášených

(30 z 38)

7.9%

odkladů školní docházky

(3 z 38)

13.2%

přihlášených po odkladu

(5 z 38)

90.0%

zapsaných ze spádového obvodu

(27 z 30)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina	71.4%
Němčina	28.6%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia

žáků z 5. ročníku

(2.7%)

žáků ze 7. ročníku

celkem přechodů

(1.5%)

Názvy tříd

1.A 2.A 3.A 3.B 4.A 5.A 5.B 6.A 7.A 8.A 9.A

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

1. i 2. stupeň

🏕️

Zotavovací kurzy

✓ Organizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

Neorganizuje

🏊

Plavecké kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2024-10-08 zobrazeno

Komplexní inspekce

Standardní

Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva