Základní škola a mateřská škola Dobrovice
Komenského, Dobrovice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Škola poskytuje klidné a bezpečné prostředí s výbornými vztahy mezi dětmi a učiteli. Vyučování má však velké rezervy v přizpůsobení dětem. Chybí individuální podpora nadaným a zpětná vazba. Vedení se snaží školu rozvíjet skrze externí projekty, ale jeho systém zatím nevede ke zlepšení kvality výuky.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří preferují klidné a vstřícné prostředí s dobrými vztahy.
- ✓ Pro děti, které těží ze systematické práce asistentů pedagoga.
- ✓ Pro rodiny, které oceňují, že se škola snaží modernizovat a rozvíjet.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Na druhém stupni mají žáci málo příležitostí aktivně mluvit v cizích jazycích.
- ! Rychlejší a nadané děti nedostávají náročnější úlohy, jen více stejné práce.
- ! Škola systematicky nevyhodnocuje, jestli podpůrná opatření dětem skutečně pomáhají.
💪 Silné stránky
- • Vstřícné a pozitivní vztahy mezi žáky a učiteli ve škole.
- • Systematické využívání asistentů pedagoga, které má pozitivní dopad na výuku.
- • Využívání moderních preventivních programů (PBIS) pro podporu chování a klimatu.
- • Výborná digitální vybavenost školy, žáci mají přístup k mnoha zařízením.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé nepřizpůsobují výuku dětem s různými předpoklady a potřebami.
- • Vedení školy nedostatečně podporuje učitele v modernizaci výuky a reflexi.
- • Chybí cílené rozvíjení měkkých dovedností a postojů dětí při výuce.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola přizpůsobuje učivo nadaným dětem.
- → Ověřte si, jestli vaše dítě dostane dost prostoru pro aktivní komunikaci v cizím jazyce.
- → Zjistěte si, jaké konkrétní výsledky má zavedený program PBIS ve škole.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Většině hodin chyběly moderní aktivizační metody, zpětná vazba a sebehodnocení. Učitelé se soustředili hlavně na znalosti, postojové cíle se nerozvíjely. Úlohy se dětem nepřizpůsobovaly, rychlejší žáci dostávali pouze více stejné práce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Absence cílené diferenciace zadávaných úloh byla zaznamenána téměř ve všech hodinách."
„Učitelé se ve většině hodin zaměřili na znalostní a dovednostní cíle. Cílené zařazení rozvíjení postojových cílů bylo zcela ojedinělé."
Vedení školy
Vedení školy má zavedeno mnoho nástrojů pro kontrolu a pomoc učitelům. Škola se aktivně věnuje rozvoji, například skrze externí projekty. Přesto je účinnost řízení nízká, což se projevuje nedostatky v každodenní výuce. Vedení nedostatečně podporuje učitele v modernizaci výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tým konstatuje pouze menší účinnost kontrolního a evaluačního systému, která se projevuje zejména zjištěnými nedostatky v průběhu vzdělávání."
„Hodnocení ČŠI týkající se menší účinnosti kontrolního a evaluačního systému včetně didakticko-metodického vedení pedagogických pracovníků."
Školní klima
Vztahy mezi učiteli a dětmi jsou velmi vstřícné, ve škole panuje příjemná atmosféra. Škola má zavedený program PBIS pro systematickou podporu chování a emocí. Zpráva však neuvádí, jak se program promítá do konkrétních výsledků či jak žáci ovlivňují dění ve škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zpráva chválí esteticky podnětné prostředí, příjemnou pracovní atmosféru a vstřícný vzájemný vztah mezi učiteli a žáky."
„Jsme zapojeni do projektu PBIS (Positive Behavior Intervention and Support je implementační rámec pro výběr a použití výzkumně ověřených..."
Podpora žáků
Škola efektivně spolupracuje s asistenty pedagoga. Přesto má systém podpory velké mezery. Škola netřídí úkoly pro děti s různými potřebami. Chybí tak podpora nadaným i dětem s obtížemi. Dále škola systematicky nehodnotí, zda podpůrná opatření dětem pomáhají.
Zobrazit citace ze zprávy
„Chybí diferenciace zadávaných úloh a cvičení žákům vzhledem k jejich předpokladům ke vzdělávání, a to jak v případě žáků nadaných..."
„Účinnost poskytovaných podpůrných opatření je vyhodnocována pro účely ŠPZ, ale pro potřeby školy probíhá jen v ojedinělých případech."
Zázemí a vybavení
Škola je velmi dobře vybavena digitálními technologiemi, žáci mají k dispozici 75 iPadů a 120 notebooků. Vyučování probíhá v prostředí s vlastní internetovou sítí pro žáky. K dispozici je také studovna s knihovnou.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102326762)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 78.2% |
| Němčina | 16.3% |
| Ruština | 1.0% |
| Španělština | 4.5% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-04-15 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola poskytuje klidné a bezpečné prostředí s výbornými vztahy mezi dětmi a učiteli. Vyučování má však velké rezervy v přizpůsobení dětem. Chybí individuální podpora nadaným a zpětná vazba. Vedení se ...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2018-01-29
Komplexní inspekce
Základní škola Dobrovice prošla významnou rekonstrukcí a nabízí dobré materiální podmínky. Vyniká v podpoře čtenářské gramotnosti a úspěších ve sportovních soutěžích. Nicméně se potýká s vážnými probl...
4 silných stránek · 4 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a mateřská škola Dobrovice poskytuje komplexní vzdělávání v moderně vybaveném prostředí s nadstandardním materiálním zázemím. Škola klade důraz na přátelskou atmosféru, podporu osobního rozvoje žáků i pedagogů a nabízí pestrou škálu zájmových kroužků pro volnočasové aktivity.
Adresa
Komenského 4629441 Dobrovice
Středočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více