Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola a Mateřská škola Hrádek

Chylická, Hrádek

základní Tradiční
Standardní
260 žáků (kapacita 494, 53%) Inspekce (před 2 lety)
Zobrazujete analýzu z inspekce 2024-10-07
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš A Přípravná Třída) Školní Družina Školní Jídelna

Škola nabízí bezpečné a klidné zázemí pro všechny žáky. Učitelé učí spíše tradičně formou výkladu. Velmi dobře funguje podpora žáků s různými obtížemi. Mají tu skvěle sehraný tým asistentů. Starší žáci pomáhají prvňáčkům jako jejich průvodci. Výuka v přírodovědných předmětech je praktická a pestrá.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro žáky, kteří potřebují jasný řád a tradiční styl výuky.
  • Pro děti vyžadující zvýšenou péči asistentů a speciálních pedagogů.
  • Pro rodiče hledající školu s bezpečnou a rodinnou atmosférou.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! V mnoha hodinách žáci jen pasivně poslouchají výklad učitele.
  • ! Děti se v hodinách zatím běžně samy nehodnotí.

💪 Silné stránky

  • Deváťáci pomáhají prvňáčkům jako jejich průvodci a opora.
  • V chemii a fyzice žáci dělají pokusy a zkoumají.
  • Tým asistentů výborně spolupracuje a sdílí své zkušenosti.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Učitelé učí hlavně frontálně a málo zapojují žáky.
  • Nadaní žáci nedostávají náročnější úkoly podle svých schopností.
  • Ředitelka nedává učitelům rady, jak mají svoji výuku zlepšit.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola podporuje nadané nebo velmi rychlé žáky.
  • Zajímejte se, jak se vaše dítě může samo hodnotit.
  • Škola má speciální pedagožku, která nabízí terapeutickou pomoc žákům.

✨ Unikátní vlastnosti

Průvodcovství deváťáků pro prvňáčky v začátcích docházky. Přípravná třída pro děti před nástupem do školy. Robotická učebna pro rozvoj digitálních dovedností.
Škola sází na osvědčený styl výuky. Převládá výklad učitele a samostatná práce žáků. Diferenciace a sebehodnocení se v hodinách objevují jen výjimečně. Vedení klade důraz na pravidla a klid.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

2 /4

Učitelé učí hlavně frontálně. Všichni žáci často dělají stejné úkoly. Škola málo podporuje nadané žáky. Chybí moderní způsoby hodnocení jako sebehodnocení. Světlou výjimkou jsou laboratorní práce v přírodovědě. Tam žáci pracují v týmech a zkoumají. Hodiny cizích jazyků jsou pestré a promyšlené.

Zobrazit citace ze zprávy

„Převládala frontální výuka, pro procvičování a upevňování učiva byla volená častěji samostatná práce žáků"

„Diferenciace učiva směrem k nadanějším a rychlejším žákům byla jen ojedinělá, vzdělávací strategie byly pro všechny stejné."

Vedení školy

2 /4

Vedení školy vytváří přátelský a spolupracující kolektiv. Ředitelka chodí do hodin na kontroly. Zápisy z těchto kontrol ale postrádají rady pro učitele. Metodické skupiny fungují spíše formálně. Učitelé mezi sebou málo sdílejí moderní trendy. Vzájemně se ale navštěvují v hodinách pro inspiraci.

Zobrazit citace ze zprávy

„předložené hospitační záznamy neobsahují zpětnou vazbu a metodická doporučení pedagogům ke zkvalitnění jejich práce."

„Metodické orgány se schází třikrát do roka, mají spíše formální charakter. Nedochází k systematickému sdílení informací"

Školní klima

3 /4

Ve škole panuje velmi příznivé a bezpečné ovzduší. Deváťáci pomáhají prvňáčkům jako jejich průvodci a opora. Fungují zde pravidelné třídnické hodiny a adaptační kurzy. Žáci se na učitele obracejí s důvěrou. Škola využívá program Třída plná pohody. Tyto aktivity prokazatelně posilují dobré vztahy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Každý žák první třídy má svého průvodce, žáka 9. ročníku, který mu je oporou v začátcích na ZŠ."

„Významnou součástí prevence jsou flexibilní třídnické hodiny a adaptační kurz pro 6. ročník"

Podpora žáků

3 /4

Škola má výborně nastavený systém podpory žáků. Tým asistentů se pravidelně schází a sdílí zkušenosti. Učitelé s asistenty úzce spolupracují při výuce. Speciální pedagožka pomáhá žákům s terapií i vztahy. Žáci se speciálními potřebami dostávají vhodné materiály. Tato podpora pomáhá žákům zvládat učení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Početný kolektiv AP tvoří vlastní metodickou skupinu, která je koordinována zkušenou AP. V pravidelném režimu projednává aktuální záležitosti"

„Významná role speciální pedagožky ve škole je v metodologii pro učitele, terapeutické pomoci žákům, sociometrii, screeningu a komunikaci"

Zázemí a vybavení

Budovy školy mají vkusně upravené učebny a relaxační zóny. Žáci využívají moderní robotickou učebnu a opravené víceúčelové hřiště. K dispozici je také velká zahrada s venkovní učebnou.

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

18.6
průměr celkem
průměr ZŠ: 17.5
17.7
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17.6
20.2
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

10.4
asistentů celkem (FTE)
průměr ZŠ: 5.5
0.80
asistentů/třídu
průměr ZŠ: 0.87
0.0
psychologů (FTE)
průměr ZŠ: 0.16
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr ZŠ: 0.31
9.3
žáků/učitele
průměr ZŠ: 9.8
3.6%
začínajících učitelů
průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

72.0%
zapsaných z přihlášených
(36 z 50)
28.0%
odkladů školní docházky
(14 z 50)
32.0%
přihlášených po odkladu
(16 z 50)
100.0%
zapsaných ze spádového obvodu
(36 z 36)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina 74.5%
Němčina 25.5%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody

V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.

Názvy tříd

1.A 1.B 2.A 2.B 3.A 3.B 4.A 4.B 5. 6. 7. 8. 9.A 9.B

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
1. i 2. stupeň
🏕️
Zotavovací kurzy
✓ Organizuje
⛷️
Lyžařské kurzy
✓ Organizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2024-10-07 zobrazeno

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Zš A Přípravná Třída) Školní Družina Školní Jídelna

Škola nabízí bezpečné a klidné zázemí pro všechny žáky. Učitelé učí spíše tradičně formou výkladu. Velmi dobře funguje podpora žáků s různými obtížemi. Mají tu skvěle sehraný tým asistentů. Starší žác...

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva

Inspekce z 2017-03-14

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2011-01-07

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2007-05-21

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Z webu školy

Základní škola a Mateřská škola Hrádek poskytuje komplexní vzdělávání s důrazem na rozvoj klíčových kompetencí žáků. Škola se aktivně zapojuje do projektů na zvýšení kvality výuky a spolupracuje v rámci místních akčních plánů vzdělávání v regionu Rokycanska.

Adresa

Chylická 189
33842 Hrádek
Plzeňský kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více