Základní škola a Mateřská škola Zeměchy
None, Jimlín
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Škola těží z klidné rodinné atmosféry a dobrých vztahů. Vedení je ale příliš centralizované. Chybí systematická kontrola kvality výuky. Výuka je převážně frontální. Učitelé nedokáží dostatečně přizpůsobovat učivo. Děti s obtížemi tak často nedostávají potřebnou podporu ve třídě.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a menší rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kterým záleží na silné sounáležitosti se školou a obcí.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Vedení je příliš centralizované, což vede k neúčinné kontrole kvality výuky.
- ! Chybí systematická metodická podpora, která by pomohla učitelům zlepšovat výuku.
💪 Silné stránky
- • Klidná, vstřícná atmosféra školy rodinného typu podporuje dobré vztahy.
- • Díky nízkému počtu žáků škola včas identifikuje rizikové chování.
- • Učitelé efektivně využívají moderní technologie ve výuce.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé jen výjimečně přizpůsobují výuku dětem s obtížemi a speciálními potřebami.
- • Ve výuce chybí účinná aktivizace a motivační prvky pro udržení pozornosti.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak konkrétně probíhá přizpůsobení učiva dětem s obtížemi.
- → Ověřte si, jaké prostory škola trvale používá pro výuku tělesné výchovy.
- → Ptejte se, jaké cíle mají hodiny a jakou zpětnou vazbu děti dostávají.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Výuka je převážně frontální a nepoužívá moderní aktivizační prvky. Učitelé nepřizpůsobují výuku dětem s obtížemi. Žáci často plní stejné úkoly. Chybí také zpětná vazba na splnění cíle hodiny a formativní hodnocení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve výuce převažovala frontální výuka s řízeným rozhovorem, doplněná samostatnou nebo skupinovou prací."
„Ojedinělé zařazení diferenciace do výuky dostatečně nezohledňuje vzdělávací potenciál každého žáka."
Vedení školy
Vedení je příliš centralizované a ředitelka kumuluje většinu pravomocí. Škola proto nemá dostatečně efektivní kontrolní mechanismy. Ředitelka nechodí systematicky do hodin. To pak vede k nedostatečné metodické podpoře učitelů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systém řízení školy však vykazuje značnou míru centralizace. Ředitelka školy převzala... většinu kontrolních, řídicích a organizačních kompetencí."
„Kontrolní a evaluační činnosti nejsou dostatečně efektivní a systematické."
Školní klima
Škola má klidné a vstřícné rodinné prostředí, které pomáhá budovat dobré vztahy. Díky malému počtu žáků umí pedagogové včas zachytit signály rizikového chování. Pravidla jsou jasně stanovena a děti je dodržují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vstřícná atmosféra, kterou vytváří škola rodinného typu, pozitivně ovlivňuje výchovně- vzdělávací proces a přispívá k dobrým vzájemným vztahům."
„Případné signály různých forem rizikového chování jsou včas identifikovány vzhledem k rodinnému prostředí školy a nízkému počtu žáků."
Podpora žáků
Systém podpory dětí s obtížemi v praxi selhává. Vyučující jen výjimečně přizpůsobují učivo. Žáci s obtížemi proto často nedostávají potřebná podpůrná opatření přímo ve výuce, i když jsou ve škole asistenti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Diferenciace učiva s ohledem na individuální potřeby žáků a stanovená podpůrná opatření zaznamenána jen výjimečně."
„Ne vždy však byla podpůrná opatření v hospitované výuce poskytována adekvátně a efektivně vzhledem ke vzdělávacím potřebám jednotlivých žáků."
Zázemí a vybavení
Budovy ZŠ postrádají vhodné zázemí pro učitele a také vlastní prostory pro výuku tělesné výchovy. Škola proto využívá místní sokolovnu. Probíhá výstavba nového pavilonu a škola postupně doplňuje moderní technologie a pomůcky.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102377260)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody
V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.
Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-10-08 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola těží z klidné rodinné atmosféry a dobrých vztahů. Vedení je ale příliš centralizované. Chybí systematická kontrola kvality výuky. Výuka je převážně frontální. Učitelé nedokáží dostatečně přizpůs...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2010-01-11
Komplexní inspekce
Základní škola Jimlín je malotřídní škola s rodinnou atmosférou a silným zaměřením na environmentální výchovu. Má dobré materiální zázemí a aktivně se věnuje prevenci rizikového chování. Nicméně, potý...
4 silných stránek · 4 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
44001 JimlínÚstecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více