Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola a Mateřská škola Nechvalín

None, Nechvalín

základní Tradiční
Standardní
7 žáků (kapacita 45, 16%) Inspekce (před 3 lety)
Zobrazujete analýzu z inspekce 2023-04-04
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Jídelna

Malá škola v Nechvalíně nabízí dětem velmi přátelské a rodinné prostředí. Učitelé se dětem věnují individuálně a úspěšně pomáhají těm s obtížemi. Výuka je však spíše tradiční a dětem chybí více společné práce. Vedení školy má velké rezervy v kontrole a plánování rozvoje školy.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
  • Pro rodiče, kteří hledají školu s úzkou vazbou na obec.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Vedení školy neplánuje vzdělávání učitelů podle skutečných potřeb.
  • ! Učitelé málo vedou děti k vzájemné komunikaci při učení.

💪 Silné stránky

  • Učitelé vytvářejí přátelskou a bezpečnou atmosféru pro všechny děti.
  • Škola dobře pomáhá žákům s výukovými potížemi i logopedií.
  • Děti mají k dispozici moderní vybavení včetně tabletů.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Vedení školy nedostatečně kontroluje kvalitu výuky a postupy učitelů.
  • Děti mají málo příležitostí spolupracovat a mluvit mezi sebou.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé podporují spolupráci dětí při hodinách.
  • Informujte se, zda škola již vyřešila zabezpečení budovy.
  • Zajímejte se o to, jak učitelé hodnotí pokroky dětí.

✨ Unikátní vlastnosti

Škola úzce spolupracuje s místními myslivci a hasiči. Děti se v družině učí vařit v oblíbeném kroužku.
Výuka probíhá převážně formou výkladu učitele a samostatné práce dětí. Chybí moderní prvky jako skupinová spolupráce nebo častější vzájemná komunikace žáků.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

2 /4

Učitelé sází hlavně na výklad a samostatné plnění úkolů. Děti jsou v hodinách aktivní, ale málo spolupracují ve skupinách. Pozitivní je využívání tabletů a rozvoj čtení moderními metodami. Žáci se učí hodnotit svou práci, ale učitelé málo pracují s chybou.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vyučující využívaly při vzdělávání žáků především frontální činnosti, samostatnou práci, nezařazovaly však aktivity zaměřené na spolupráci žáků."

„Ve vztahu k voleným činnostem měli žáci minimální možnost spolu komunikovat."

Vedení školy

1 /4

Ředitelka sice udržuje se všemi každodenní kontakt, ale chybí jí nadhled. Návštěvy v hodinách jsou jen pochvalné a nepomáhají učitelům se zlepšovat. Plánování dalšího vzdělávání učitelů je neúplné. Vedení také původně podcenilo zabezpečení budovy proti cizím osobám.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ke zvyšování kvality pedagogického procesu nepřispívá kontrolní a hospitační činnost prováděná ředitelkou."

„Řízení školy vykazuje celkově četné nedostatky, které vyžadují nápravu."

Školní klima

2 /4

Ve škole panuje velmi příjemná a komunitní atmosféra. Vztahy mezi dětmi jsou dobré a vážné problémy se zde nevyskytují. Pokud se objeví drobný spor, učitelé ho hned a důsledně řeší. Rodiče jsou s atmosférou školy dlouhodobě spokojení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Méně závažné situace, které se objevily v oblasti vzájemných vztahů, byly školou důsledně řešeny."

„Vyučující průběžně zařazují do výuky preventivní aktivity a pro žáky organizují preventivní programy."

Podpora žáků

2 /4

Škola standardně a dobře pečuje o děti se speciálními potřebami. Učitelé vytvářejí plány podpory a pravidelně vyhodnocují, zda dětem pomáhají. Nabízejí doučování i speciální cvičení pro nápravu řeči. Individuální přístup v malých třídách dětem s obtížemi svědčí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žákům ohroženým školním neúspěchem vyučující zajišťují odpovídající podporu."

„Škola realizuje doporučená podpůrná opatření včetně předmětu speciálně pedagogické péče."

Zázemí a vybavení

Třídy jsou standardně vybavené a žáci mají k dispozici osm tabletů. Škola má vlastní knihovnu a zahradu s herními prvky. Chybí vlastní tělocvična, proto děti cvičí ve třídě nebo na obecním hřišti.

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

7.0
průměr celkem
průměr ZŠ: 17.5
7.0
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17.6

Personální obsazení

0.8
asistentů celkem (FTE)
průměr ZŠ: 5.5
0.75
asistentů/třídu
průměr ZŠ: 0.87
0.0
psychologů (FTE)
průměr ZŠ: 0.16
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr ZŠ: 0.31
2.1
žáků/učitele
průměr ZŠ: 9.8
32.1%
začínajících učitelů
průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

100.0%
zapsaných z přihlášených
(3 z 3)
0.0%
odkladů školní docházky
(0 z 3)
33.3%
přihlášených po odkladu
(1 z 3)
66.7%
zapsaných ze spádového obvodu
(2 z 3)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina 100.0%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody

V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.

Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy

I.(1.,2.,3.,4.,5.)

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
⛷️
Lyžařské kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2023-04-04 zobrazeno

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Jídelna

Malá škola v Nechvalíně nabízí dětem velmi přátelské a rodinné prostředí. Učitelé se dětem věnují individuálně a úspěšně pomáhají těm s obtížemi. Výuka je však spíše tradiční a dětem chybí více společ...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva

Inspekce z 2013-10-08

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2005-04-04

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2000-04-11

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

69631 Nechvalín
Jihomoravský kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více