Základní škola a mateřská škola Barrandov, Praha 5 - Hlubočepy, Chaplinovo nám. 1/615
Chaplinovo náměstí, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Škola Barrandov funguje na pomezí moderního a tradičního přístupu. Vedení se snaží o neustálé zlepšování výuky a posílení podpory žáků. Děti se ve škole cítí bezpečně a jsou vedeny k aktivnímu zapojení do dění. Učitelé ale přizpůsobují výuku dětem málo. Individuální plány podpory potřebují zlepšit nastavení.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které chtějí zkusit moderní výukové metody jako Hejného a CLIL.
- ✓ Pro rodiče, kteří ocení aktivní spolupráci se školou.
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují klidné a bezpečné prostředí s nízkou mírou konfliktů.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Ověřte si, zda si učitelé berou k srdci pokyny vedení pro zlepšení výuky.
- ! Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly různým schopnostem dětí.
- ! Problém s nastavením IVP může zpomalit pokrok dětí s obtížemi v učení.
💪 Silné stránky
- • Partnerský přístup a zapojení rodičů do života školy.
- • Efektivní preventivní mechanismy vedou k nízké míře kázeňských problémů.
- • Vedení aktivně zlepšuje kvalitu školy a chodí do hodin učitelům.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Individuální vzdělávací plány nejsou nastaveny s konkrétními postupy pro učitele.
- • Kvalita výuky se u jednotlivých učitelů velmi liší, metody nejsou dostatečně pestré.
- • Učitelé jen málo přizpůsobují úkoly různým schopnostem a tempu dětí.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola pracuje na sjednocení kvality výuky napříč třídami.
- → Pokud má vaše dítě IVP, ověřte si, že obsahuje konkrétní pokyny pro učitele.
- → Využijte širokou nabídku mimoškolních aktivit a celoškolních projektů.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé často střídají aktivity a metody, což drží pozornost a zájem žáků. Vedou děti k tvořivosti, kritickému myšlení a spolupráci. Velkým problémem je však rozdílná kvalita výuky mezi pedagogy. Část dětí je pasivní a výuka není dostatečně přizpůsobena jejich potřebám.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dynamické střídání činností a zařazování aktivizujících metod významně přispívalo k udržení pozornosti žáků a ke zvýšení jejich zájmu o probírané učivo."
„Učitelé v průběhu výuky účelně koordinují jednotlivé činnosti žáků, v části sledovaných hodin byli pouze průvodci."
Vedení školy
Vedení školy průběžně vyhodnocuje a realizuje stanovené cíle. Rozšířilo řídicí tým i poradenské pracoviště. Opatření ředitelky mají většinou pozitivní dopad na kvalitu výuky. Část učitelů je však nerespektuje, což vedení musí řešit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka odstranila některé nedostatky zjištěné při předchozí inspekční činnosti, např. zlepšení systému hospitační činnosti."
„Uskutečňovaná opatření mají většinou pozitivní dopad na výuku."
Školní klima
Škola aktivně buduje bezpečné a podpůrné prostředí. Má funkční preventivní programy, jejichž výsledkem je nízký počet kázeňských problémů. Děti se mohou zapojit do chodu školy přes žákovský parlament. Vedení prosazuje partnerský přístup k žákům i rodičům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nastavené preventivní mechanismy... jsou převážně funkční, o čemž svědčí i nižší míra výchovných opatření či snížených známek z chování."
„Partnerský přístup k žákům, možnost ovlivňovat některé aspekty vzdělávání prostřednictvím práce žákovského parlamentu se pozitivně odráží v celkovém klimatu školy."
Podpora žáků
Škola má nadstandardně rozšířený poradenský tým, včetně sociálního pedagoga, a aktivně podporuje děti s odlišným mateřským jazykem. I přes funkční podpůrný systém nejsou individuální plány pro žáky s potřebami dobře nastaveny, což snižuje jejich účinnost.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nadstandardní péči představuje působení sociálního pedagoga, který realizuje intervence a konzultace se žáky ze sociálně znevýhodněného prostředí."
„Zapojila se do projektu META 'Naše čtvrť', který se věnoval začlenění žáků s OMJ do výuky i do společnosti."
Zázemí a vybavení
Škola má dostatek moderně vybavených kmenových i odborných učeben. K dispozici je keramická dílna, kinosál, venkovní učebna a tři tělocvičny. Nachází se u přírodní rezervace Prokopské údolí a má rozsáhlý sportovní areál.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102401624)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 88.1% |
| Francouzština | 2.9% |
| Němčina | 6.7% |
| Ruština | 2.3% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-03-11 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola Barrandov funguje na pomezí moderního a tradičního přístupu. Vedení se snaží o neustálé zlepšování výuky a posílení podpory žáků. Děti se ve škole cítí bezpečně a jsou vedeny k aktivnímu zapojen...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2017-05-31
Komplexní inspekce
ZŠ Barrandov nabízí moderní vzdělávání s vynikajícím materiálním zázemím a silnou podporou žáků se speciálními potřebami. Přestože první stupeň vykazuje kvalitní výuku, celková pedagogická kvalita je ...
4 silných stránek · 4 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a mateřská škola Barrandov poskytuje moderní vzdělávání s důrazem na bilingvní výuku od 1. třídy a výuku matematiky metodou Hejného. Škola aktivně podporuje nadání žáků, nabízí program DofE a zapojuje děti do chodu školy prostřednictvím žákovského parlamentu. Součástí organizace je také mateřská škola a přípravné ročníky.
Adresa
Chaplinovo náměstí 615/115200 Praha
Hlavní město Praha
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více