Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola Vítězslava Hálka Odolena Voda

Školní, Odolena Voda

základní Tradiční
Standardní Starší zpráva (2010)
948 žáků (kapacita 970, 98%) Inspekce (před 16 lety)
Zobrazujete analýzu z inspekce 2010-10-04
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2010 (před 16 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání

Škola nabízí bezpečné prostředí a klade důraz na ekologii. Velkým plusem je zapojení žáků přes parlament a patronáty. Výraznou slabinou je však přístup k žákům s obtížemi. Výuka je málo pestrá. Individuální plány fungují často jen na papíře. Škola se při hodnocení zaměřuje spíše na chyby žáků.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro žáky, kterým vyhovuje tradiční styl výuky a jasný řád.
  • Pro děti se zájmem o přírodu a ekologické aktivity.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Individuální vzdělávací plány mohou být v praxi plněny jen formálně.
  • ! Učitelé často upřednostňují písemné zkoušení i u dětí s obtížemi.

💪 Silné stránky

  • Bezpečné prostředí a velmi dobrá preventivní strategie proti konfliktům.
  • Zapojení žáků do chodu školy skrze aktivní parlament.
  • Podpora vztahů mezi staršími a mladšími žáky formou patronátů.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Velmi slabá podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
  • Nízká míra přizpůsobení výuky schopnostem jednotlivých žáků.
  • Nedostatečný počet asistentů pedagoga pro děti s obtížemi.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola konkrétně přizpůsobí výuku potřebám vašeho dítěte.
  • Zjistěte si, zda bude mít vaše dítě k dispozici asistenta.
  • Ověřte si, jak učitelé pracují s chybou v žákovských pracích.

✨ Unikátní vlastnosti

Silná profilace na ekologickou výchovu a výuka na školní zahradě. Systém patronátů žáků devátých tříd nad čerstvými prvňáčky.
Škola uplatňuje klasický model výuky zaměřený na předávání informací učitelem. Převažuje hromadné zkoušení a jednotné tempo pro celou třídu. Prvky moderního přístupu jsou přítomny jen minimálně.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Hodnocení z roku 2010. Aktuální situace se může výrazně lišit.

Kvalita výuky

1 /4

Výuka probíhá převážně hromadně bez ohledu na různé potřeby dětí. Učitelé jen zřídka přizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivců. Moderní technologie využívají k výuce pouze pedagogové, žáci k nim mají omezený přístup. Hodnocení žáků je často demotivující. Učitelé trestají horší známkou i za zapomenuté úkoly nebo chování.

Zobrazit citace ze zprávy

„ve výuce nebyly důsledně realizovány doporučené speciálně pedagogické postupy, individualizace a diferenciace činností byla ojedinělá"

„často byl jediným hodnotícím informačním zdrojem vyučující či jím připravený text"

Vedení školy

2 /4

Vedení školy aktivně shání finance a reaguje na podněty inspekce. Modernizuje vybavení a plánuje vzdělávání učitelů. Zásadním problémem je však nedodržování zákonných postupů. Ředitelka rozhodovala o zařazení dětí do speciálních programů bez souhlasu rodičů. Kontrola kvality výuky u znevýhodněných dětí byla dosud nedostatečná.

Zobrazit citace ze zprávy

„ředitelka školy na základě nedostatků zjištěných při předchozí inspekční činnosti důsledněji vyhodnocuje personální rizika a následně přijímá opatření"

„o převádění žáků do vzdělávacího programu základního vzdělávání pro žáky se zdravotním postižením ředitelka v rozporu se školským zákonem rozhoduje bez předchozího písemného souhlasu"

Školní klima

3 /4

Atmosféra ve škole je bezpečná a klidná. Žáci mají reálný vliv na dění skrze parlament. Vedení školy jejich podněty skutečně bere v úvahu. Velmi dobře funguje spolupráce mezi nejstaršími a nejmladšími žáky. To posiluje pocit sounáležitosti a pomáhá prvňáčkům s adaptací na nové prostředí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Patronát žáků 9. ročníku nad žáky 1. ročníku k jejímu rozvíjení také vhodně přispívá stejně jako činnost školního parlamentu."

„Názory třídních kolektivů prezentují zástupci žákovského parlamentu, k jehož názorům a připomínkám k činnosti školy ředitelka přihlíží."

Podpora žáků

1 /4

Podpora dětí s potížemi v učení zásadně selhává. Individuální plány jsou často jen formální a neodpovídají doporučením odborníků. Škola nezajišťuje potřebné asistenty ani speciální péči. Učitelé se při hodnocení soustředí na chyby. Chybí důraz na to, co žák skutečně zvládl a v čem se zlepšil.

Zobrazit citace ze zprávy

„tyto plány v plném rozsahu nevycházejí z doporučení ŠPZ pro práci se žákem, nejsou v souladu s právním předpisem a jejich obsah svědčí o formálním přístupu"

„ani jednomu žákovi škola neposkytuje ŠPZ navrženou skupinovou speciálně pedagogickou péči mimo vyučování"

Zázemí a vybavení

Škola disponuje kmenovými učebnami, knihovnou a speciální venkovní učebnou na zahradě. Kapacita tělocvičny je omezená, proto žáci využívají i městskou sportovní halu. Budova není bezbariérová, což škola řeší přesunem tříd do vhodných prostor.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102438480)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

26.0
průměr celkem
průměr ZŠ: 17.5
26.9
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17.6
24.9
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

14.4
asistentů celkem (FTE)
průměr ZŠ: 5.5
0.31
asistentů/třídu
průměr ZŠ: 0.87
0.5
psychologů (FTE)
průměr ZŠ: 0.16
0.4
spec. pedagogů (FTE)
průměr ZŠ: 0.31
17.7
žáků/učitele
průměr ZŠ: 9.8
3.2%
začínajících učitelů
průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

71.3%
zapsaných z přihlášených
(102 z 143)
15.4%
odkladů školní docházky
(22 z 143)
14.0%
přihlášených po odkladu
(20 z 143)
90.2%
zapsaných ze spádového obvodu
(92 z 102)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina 79.9%
Němčina 20.1%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia

3
žáků z 5. ročníku
(2.8%)
3
žáků ze 7. ročníku
(3.1%)
6
celkem přechodů
(2.9%)

Názvy tříd

1.A 1.B 1.C 1.D 2.A 2.B 2.C 2.D 3.A 3.B 3.C 3.D 4.A 4.B 4.C 4.D 5.A 5.B 5.C 5.D 6.A 6.B 6.C 6.D 7.A 7.B 7.C 7.D 8.A 8.B 8.C 8.D 9.A 9.B 9.C 9.D I. II.

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
1. i 2. stupeň
🏕️
Zotavovací kurzy
✓ Organizuje
⛷️
Lyžařské kurzy
✓ Organizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2023-03-27

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

Škola v Odoleně Vodě nabízí bezpečné prostředí a skvělou podporu žákům s obtížemi. Učitelé se soustředí na vztahy a prevenci problémů. Výuka na druhém stupni je ale spíše tradiční. Žáci zde často jen ...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2016-10-11

Komplexní inspekce

Velmi pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina

Tato analýza se týká pouze základní školy. Škola vytváří velmi bezpečné a přátelské prostředí pro všechny žáky. Učitelé používají pestré metody a žáky v hodinách aktivně zapojují. Velkou předností je ...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2010-10-04 zobrazeno

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání

Škola nabízí bezpečné prostředí a klade důraz na ekologii. Velkým plusem je zapojení žáků přes parlament a patronáty. Výraznou slabinou je však přístup k žákům s obtížemi. Výuka je málo pestrá. Indivi...

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva

Inspekce z 2006-06-01

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Speciální Třídy Zš

Škola vytváří velmi aktivní a podnětné prostředí. Učitelé pracují jako jeden tým a zapojují žáky do hodnocení projektů. Žáci mohou své názory prosazovat přes funkční školní parlament. Rodiče mají možn...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2001-02-14

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

Škola kombinuje tradiční přístup s moderními prvky. Vedení má jasnou vizi. Výborně funguje matematika na prvním stupni. Učitelé tam využívají hry a soutěže. V jiných předmětech ale žáci spíše jen posl...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Z webu školy

Základní škola Vítězslava Hálka v Odoleně Vodě je úplná základní škola, která se zaměřuje na všestranný rozvoj žáků s důrazem na jejich zapojení do vědomostních soutěží a sportovních aktivit, jako jsou lyžařské kurzy. Škola aktivně komunikuje s rodiči prostřednictvím webinářů a modernizuje své procesy využíváním online systémů pro zápis do prvních tříd.

Adresa

Školní 200
25070 Odolena Voda
Středočeský kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více