Základní škola a mateřská škola Bochoř
Školní, Bochoř
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Škola v Bochoři nabízí rodinné prostředí s malým počtem dětí. Analýza se týká pouze základní školy. Učitelé používají moderní metody a děti učení baví. Vedení školy se zaměřuje na pohodu a individuální potřeby každého žáka. Velkým plusem je spolupráce se školkou. Škola společně s ní připravuje budoucí prvňáčky.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují menší kolektiv.
- ✓ Pro předškoláky z místní mateřské školy.
- ✓ Pro žáky vyžadující individuální tempo učení.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Vedení kontroluje práci učitelů spíše intuitivně.
- ! Učitelé málo využívají oficiální pochvaly pro motivaci.
💪 Silné stránky
- • Učitelé využívají učení hrou a aktivitu dětí.
- • Škola úzce spolupracuje s místní mateřinkou.
- • Děti mají v hodinách dostatek času.
- • Vztahy mezi dospělými a dětmi jsou přátelské.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy postrádá přesnější systém kontrol.
- • Učitelé zatím málo využívají počítačovou techniku.
- • Škola šetří s pochvalami jako motivací.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se na projekt Hrajeme si na školu.
- → Ověřte si aktuální nabídku zájmových kroužků.
- → Zajímejte se o nabídku čerstvých školních svačinek.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky vedou děti k aktivitě. Často používají učení hrou. Děti pracují s nadšením a zájmem. V angličtině mluví učitelé převážně cizím jazykem. Učitelé děti nesrovnávají. Každé dítě tak může zažít úspěch. Výuka se střídá v různých formách. To zvyšuje pozornost dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky často využívaly prvky činnostní učení s příkladnou aktivní účastí žáků, což mělo pozitivní vliv na kvalitu průběhu."
„Vyučující využívaly během výuky formativní hodnocení, nesrovnávaly žáky mezi sebou, ale zaměřovaly se na dosahování učebních cílů."
Vedení školy
Vedení školu i místní prostředí velmi dobře zná. Ředitelka úspěšně získává peníze z mimorozpočtových zdrojů. Plánování je ale zatím spíše jen seznamem akcí. Chybí jasné priority pro další rozvoj. Kontrola práce učitelů probíhá spíše pocitově. Vedení však buduje stabilní a spolupracující tým.
Zobrazit citace ze zprávy
„Koncepce rozvoje školy vychází z analýzy současného stavu, reflektuje podmínky školy a velmi dobrou znalost prostředí."
„Kontrolní činnost provádí ředitelka školy průběžně, ale spíše intuitivně, bez systémového zaměření."
Školní klima
Ve škole vládne rodinná atmosféra. Vztahy mezi dětmi i dospělými jsou velmi dobré. Pravidla děti znají a dodržují je. Škola řeší případné problémy hned v zárodku. Šikana se zde téměř nevyskytuje. Rodiče se aktivně zapojují do školních akcí. To posiluje důvěru.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příznivé interpersonální vztahy, pracovní klima, vstřícnost pedagogů a jejich ochota spolupracovat, přispívají k příjemné atmosféře."
„Ve škole se tak jen v minimální míře objevují náznaky šikany, záškoláctví či jiných nežádoucích projevů chování."
Podpora žáků
Škola pomáhá dětem s potížemi v učení. Nabízí kroužky deskových her i čtenářské dílny. Učitelé vědí, co každé dítě potřebuje. Přizpůsobují dětem úkoly i čas na práci. Individuální přístup je zde běžnou praxí. Podpora funguje spolehlivě. Škola také dobře spolupracuje s poradnami.
Zobrazit citace ze zprávy
„Téměř ve všech vyučovacích hodinách byl uplatňován individuální přístup k žákům a zohledňování jejich potřeb."
„Žákům (...) škola poskytuje podporu v průběhu vyučování, po vyučování formou pedagogické intervence nebo v předmětu speciálně pedagogické péče."
Zázemí a vybavení
Škola má velmi dobré prostorové i materiální vybavení. K dispozici jsou kmenové třídy a počítačová učebna. Prostředí školy je esteticky upravené a působí příjemně. Výhodou je vlastní školní jídelna.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102592713)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-11-18
Komplexní inspekce
Zadaný text obsahuje pouze záhlaví zprávy. Chybí konkrétní zjištění o práci učitelů a životě žáků. Nemůžeme tedy hodnotit kvalitu výuky, bezpečí ani podporu. Pro dobrou analýzu potřebujeme celý text z...
1 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2018-11-16 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola v Bochoři nabízí rodinné prostředí s malým počtem dětí. Analýza se týká pouze základní školy. Učitelé používají moderní metody a děti učení baví. Vedení školy se zaměřuje na pohodu a individuáln...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a mateřská škola Bochoř zajišťuje komplexní vzdělávání pro děti od předškolního věku až po základní stupeň v obci Bochoř. Součástí organizace je školní družina a mateřská škola rozdělená na oddělení pro mladší děti a předškoláky, přičemž škola klade důraz na kreativitu a rozvoj dětské fantazie.
Adresa
Školní 213/1375002 Bochoř
Olomoucký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více