Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola a Mateřská škola Kněževes

Husovo náměstí, Kněževes

základní Moderní
Velmi pozitivní zjištění Starší zpráva (2001)
57 žáků (kapacita 325, 18%) Inspekce (před 25 lety)
Zobrazujete analýzu z inspekce 2001-03-30
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2001 (před 25 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Základní Vzdělávání Školní Družina

Kněževeská škola nabízí rodinné prostředí s malým počtem žáků ve třídách. Kvalita výuky se mezi předměty velmi liší. Zatímco v dějepisu vládne pohoda a individuální přístup, matematika trpí zastaralými metodami. Organizace školy pokulhává, což se projevuje hlavně špatně sestaveným rozvrhem s dlouhými mezerami mezi hodinami.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro žáky, kterým vyhovuje menší škola a rodinné prostředí.
  • Pro rodiny, které preferují klasický a předvídatelný způsob výuky.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! V matematice se objevuje necitlivý přístup k pomalejším žákům.
  • ! Některé předměty učí vyučující bez potřebného pedagogického vzdělání.

💪 Silné stránky

  • Dějepis a fyzika probíhají v přátelské atmosféře s dobrými vztahy.
  • Škola připravuje individuální plány pro žáky se speciálními potřebami.
  • Žáci mají k dispozici dobře vybavenou dílnu pro praktické činnosti.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • V rozvrhu jsou nevhodné volné hodiny, kdy žáci musí čekat.
  • Výuka matematiky má vážné nedostatky v metodách i obsahu učiva.
  • Vedení nezajistilo výuku všech povinných předmětů podle učebních plánů.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Důkladně si prostudujte rozvrh, zda žákům nevznikají dlouhé pauzy.
  • Zeptejte se, jak škola aktuálně zajišťuje výuku matematiky.
  • Ověřte si, zda se v devátém ročníku vyučují praktické činnosti.

✨ Unikátní vlastnosti

Škola vydává vlastní žákovský časopis s názvem OČI. Budova nabízí žákům velmi nadstandardní prostorové zázemí.
Výuka se opírá o klasický výklad a frontální metody. Učitelé většinou řídí celou hodinu a žáci plní zadané úkoly. Hodnotí se převážně známkami.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Hodnocení z roku 2001. Aktuální situace se může výrazně lišit.

Kvalita výuky

2 /4

Výuka je převážně tradiční, kdy učitel mluví a žáci poslouchají. Kvalita se výrazně liší podle předmětů. Dějepis je veden velmi moderně a zajímavě. Naopak matematika má velké mezery v obsahu i metodách. Žáci často jen pasivně přepisují poznámky nebo řeší jednotná cvičení bez ohledu na své schopnosti.

Zobrazit citace ze zprávy

„Sledované hodiny vycházely z frontálního pojetí výuky, měly rozdílnou úroveň."

„Přibližně v polovině hospitovaných hodin matematiky byly zaznamenány odborné nedostatky a věcné chyby."

Vedení školy

1 /4

Vedení školy nezvládá efektivně organizovat výuku a rozvrh. Některé povinné předměty se vůbec nevyučují. Rozvrh nutí žáky k dlouhému čekání mezi hodinami. Principal sice provádí kontroly, ale neodhalila zásadní nedostatky v obsahu učiva matematiky. Opakovaně se objevují chyby v organizaci zkoušek.

Zobrazit citace ze zprávy

„V plnění učebního plánu byly zjištěny nedostatky. V šestém a sedmém ročníku nebyl vyučován předmět rodinná výchova."

„Např. druhý ročník třetí hodinu v pondělí... Naprosto nevhodný je úterní rozvrh dívek sedmého ročníku."

Školní klima

2 /4

Atmosféra je většinou přátelská a založená na vzájemné důvěře. To platí hlavně pro dějepis a fyziku. Rodiče v dotaznících oceňují přístup učitelů k žákům. Objevují se ale i stížnosti na aroganci nebo ironii v některých hodinách. Škola se také potýká s nedostatky v dozorech na chodbách.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vztahy mezi vyučujícími a žáky byly převážně založeny na vzájemné důvěře."

„V jedné z hospitovaných hodin byla zaznamenána neadekvátní reakce učitelky na chyby (nepřiměřené zvyšování hlasu, ironizující poznámky)."

Podpora žáků

2 /4

Škola standardně pomáhá žákům se specifickými poruchami učení pomocí individuálních plánů. Tyto plány také konzultuje s rodiči. Přístup v běžných hodinách je ale nevyrovnaný. V dějepisu učitelé respektují tempo žáků, ale ve fyzice nebo matematice individuální podpora žákům se slabšími výsledky chybí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pro integrované žáky byly zpracovány individuální výukové plány, které byly prokazatelně projednány s rodiči."

„V některých hodinách byla patrná individuální práce se slabšími žáky."

Zázemí a vybavení

Budova je prostorná a dobře udržovaná s pěknou první třídou. Škola má odborné pracovny pro jazyky, fyziku a výpočetní techniku s devíti počítači. Školní dílna je sice malá, ale výborně vybavená nářadím.

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

11.4
průměr celkem
průměr ZŠ: 17.5
11.4
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17.6

Personální obsazení

2.8
asistentů celkem (FTE)
průměr ZŠ: 5.5
1.39
asistentů/třídu
průměr ZŠ: 0.87
0.0
psychologů (FTE)
průměr ZŠ: 0.16
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr ZŠ: 0.31
4.0
žáků/učitele
průměr ZŠ: 9.8
13.5%
začínajících učitelů
průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

96.9%
zapsaných z přihlášených
(62 z 64)
3.1%
odkladů školní docházky
(2 z 64)
17.2%
přihlášených po odkladu
(11 z 64)
9.7%
zapsaných ze spádového obvodu
(6 z 62)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina 100.0%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody

V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.

Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy

1.A 1.B 1.C 2.A 2.B 3. 4.A 4.B 4.C 5.B 5.C I. (1., 2., 3., 4., 5.) IV. (4., 5.) VI. (3., 4., 5.) VII. (3., 4., 5.) VIII. (2., 3., 4., 5.)

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
⛷️
Lyžařské kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2022-05-25

Komplexní inspekce

Velmi pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Základní Škola) Školní Vzdělávání (Mateřská Škola) Školní Družina Školní Jídelna

Škola v Kněževsi nabízí moderní a bezpečné prostředí pro žáky prvního stupně. Učitelé se dětem věnují individuálně a používají metody, které podporují spolupráci a radost z učení. Výuka je pestrá a vy...

3 silných stránek

Inspekce z 2015-02-18

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Jídelna

Malá škola nabízí žákům rodinné prostředí a nadstandardně velké prostory. Učitelé používají různé metody práce, včetně skupinového učení a projektů. Atmosféra ve třídách je přátelská a bezpečná. Škola...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2010-03-22

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání

Tato analýza se týká pouze základní školy. Škola v Kněževsi nabízí rodinné prostředí pro žáky prvního stupně. Vyniká přátelskou atmosférou a silným pocitem sounáležitosti. Výuka probíhá spíše klasicky...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2001-03-30 zobrazeno

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Základní Vzdělávání Školní Družina

Kněževeská škola nabízí rodinné prostředí s malým počtem žáků ve třídách. Kvalita výuky se mezi předměty velmi liší. Zatímco v dějepisu vládne pohoda a individuální přístup, matematika trpí zastaralým...

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Z webu školy

Základní škola a Mateřská škola Kněževes zajišťuje komplexní vzdělávání pro děti od předškolního věku až po 9. třídu s důrazem na plynulý přechod mezi stupni, například skrze projekt „Den prvňáčka“. Škola se zaměřuje na aktivní rozvoj žáků prostřednictvím bohatého programu mimoškolních aktivit, jako je pravidelné bruslení, kulturní výlety a logopedické aktivity v mateřské škole. K dispozici je také zázemí školní družiny a moderní informační systém Bakaláři pro komunikaci s rodiči.

Adresa

Husovo náměstí 100
27001 Kněževes
Středočeský kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více