Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola a Mateřská škola České Libchavy

None, České Libchavy

základní Moderní
Pozitivní zjištění
42 žáků (kapacita 60, 70%) Inspekce (před rokem)
Zobrazujete analýzu z inspekce 2025-11-04
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

Základní škola v Českých Libchavách nabízí rodinné prostředí málotřídky. Učitelé vedou žáky k aktivní spolupráci a vzájemné pomoci. Panuje zde velmi bezpečné a přátelské klima. Vedení školy pravidelně sleduje kvalitu výuky a plánuje rozvoj. Škola úspěšně podporuje žáky se speciálními potřebami přímo v hodinách.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro žáky, kterým vyhovuje menší kolektiv a rodinné prostředí.
  • Pro rodiče hledající individuální přístup a spolupráci mezi dětmi.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Škola má pouze první stupeň, žáci později přecházejí jinam.

💪 Silné stránky

  • Individuální přístup k žákům v málotřídním uspořádání tříd.
  • Účinná a konkrétní podpora žáků se speciálními potřebami.
  • Bezpečné a přátelské prostředí podporující vzájemnou pomoc žáků.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak se žáci různých ročníků společně učí.
  • Navštivte školu a prohlédněte si moderní vybavení učeben.

✨ Unikátní vlastnosti

Málotřídní systém výuky s velmi úzkými vazbami mezi žáky. Úzké propojení školy s životem v místní komunitě.
Škola využívá individuální přístup a kooperativní učení v málotřídním systému. Žáci nejsou jen pasivními posluchači, ale aktivně se podílejí na výuce i vzájemné pomoci. Vyučující fungují jako průvodci učebním procesem.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

4 /4

Výuka v málotřídních třídách využívá spolupráci žáků různých ročníků. Učitelé přizpůsobují tempo i úkoly schopnostem jednotlivých žáků. Děti se aktivně zapojují a v hodinách si přirozeně pomáhají. Tento styl učení podporuje jejich samostatnost a zodpovědnost za výsledky. Kvalita výuky je ve zprávě opakovaně chválena.

Zobrazit citace ze zprávy

„Při vzdělávání v málotřídní škole učitelky účinně využívaly individuální a skupinovou práci žáků."

„Žáci pracovali soustředěně, spolupracovali a vzájemně si v průběhu výuky pomáhali."

Vedení školy

2 /4

Vedení školy má jasnou představu o jejím fungování a rozvoji. Pravidelně kontroluje práci učitelů a dává jim zpětnou vazbu. Škola pracuje organizovaně a plány se daří naplňovat. Zpráva hodnotí řízení kladně, ale neuvádí konkrétní příklad zásadní změny vyvolané přímo vedením školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka školy v rámci kontrolní činnosti systematicky sleduje a vyhodnocuje průběh vzdělávání."

„Při plánování rozvoje školy vychází vedení z reálných podmínek a možností školy."

Školní klima

2 /4

Ve škole vládne klidná a bezpečná atmosféra založená na respektu. Žáci i učitelé se k sobě chovají přátelsky a ohleduplně. Škola má jasně nastavená pravidla, která všichni dodržují. Zpráva popisuje klima jako velmi pozitivní, ale chybí konkrétní příklady přímé žákovské participace na rozhodování.

Zobrazit citace ze zprávy

„Příjemné pracovní a bezpečné sociální klima v obou třídách i v celé škole."

„Pravidla soužití žáků a zaměstnanců školy jsou nastavena a vzájemně respektována."

Podpora žáků

3 /4

Škola výborně pomáhá žákům s obtížemi v učení i jinými potřebami. Asistenti pedagoga pracují přímo v hodinách a jejich pomoc je velmi účinná. Podpora je konkrétně zaměřená a prokazatelně pomáhá žákům v jejich pokroku. Spolupráce s odbornými poradnami funguje na vysoké úrovni.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zvolená podpůrná opatření byla účinná a přispívala k úspěšnému zapojování žáků do vzdělávání."

„Asistentky pedagoga se aktivně zapojovaly do výuky a vhodně podporovaly určené žáky."

Zázemí a vybavení

Budova školy prošla rekonstrukcí a nabízí moderní, světlé a estetické prostory. Žáci mají k dispozici interaktivní tabule i mobilní digitální zařízení pro výuku. Třídy jsou funkčně vybaveny pro učení i relaxaci.

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

14.0
průměr celkem
průměr ZŠ: 17.5
14.0
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17.6

Personální obsazení

3.1
asistentů celkem (FTE)
průměr ZŠ: 5.5
1.57
asistentů/třídu
průměr ZŠ: 0.87
0.0
psychologů (FTE)
průměr ZŠ: 0.16
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr ZŠ: 0.31
5.4
žáků/učitele
průměr ZŠ: 9.8
38.6%
začínajících učitelů
průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

50.0%
zapsaných z přihlášených
(2 z 4)
50.0%
odkladů školní docházky
(2 z 4)
25.0%
přihlášených po odkladu
(1 z 4)
100.0%
zapsaných ze spádového obvodu
(2 z 2)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina 100.0%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody

V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.

Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy

5 I.(I.,2.) II.(3.,4.)

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
⛷️
Lyžařské kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2025-11-04 zobrazeno

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

Základní škola v Českých Libchavách nabízí rodinné prostředí málotřídky. Učitelé vedou žáky k aktivní spolupráci a vzájemné pomoci. Panuje zde velmi bezpečné a přátelské klima. Vedení školy pravidelně...

3 silných stránek

PDF zpráva

Inspekce z 2019-09-23

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2018-05-16

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2013-02-11

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2010-10-18

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2007-03-20

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

56114 České Libchavy
Pardubický kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více