Základní škola a Mateřská škola Hoštejn

„Společným pozitivním zjištěním většiny hospitovaných vyučovacích hodin v ZŠ bylo přívětivé třídní klima upevňující prosociální vztahy ve třídě, důraz byl kladen na dodržování nastavených pravidel při současném vstřícném a podporujícím přístupu učitelek k žákům."

„Učitelky ve vzdělávacím procesu využívaly prvky činnostního učení s příkladnou aktivní účastí žáků, které měly pozitivní vliv na kvalitu průběhu a výsledků vzdělávání, uváděly příklady známé žákům z běžného života a upozorňovaly na praktické využití poznatků."

„Žáci pracovali se zájmem a s chutí, byli záměrně a velmi pěkně motivováni do všech učebních aktivit."

„Hodnocení ve všech hospitovaných hodinách mělo motivační funkci, respektující individualitu žáků, vhodně bylo využito sebehodnocení a vzájemné hodnocení žáků."

„Škola má jasně stanovenou koncepci, jejímiž hlavními prioritami jsou mj. podpora pozitivního klimatu, rozvoj osobnosti každého žáka, výchova ke zdravému životnímu stylu, podpora etické výchovy a postupné zlepšování materiálního vybavení školy."

„Nastavený styl řízení odpovídá velikosti školy a personálnímu složení a vychází z konstruktivní komunikace všech zúčastněných, je demokratický a účinně podporuje vytváření příznivého klimatu školy."

„Příkladné úrovně dosahuje podpora dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků (dále „DVPP“) vedením školy a stejně tak zájem vyučujících ZŠ i MŠ k zapojení se do vzdělávacích aktivit."

„Škola má stanovenou reálnou koncepci, kterou naplňuje v souladu s kvalitně zpracovanými ŠVP, zavedenými autoevaluačními procesy podporuje odborný růst vyučujících."

„škola vytvářela bezpečné prostředí pro vzdělávání dětí a žáků a jejich zdravý fyzický, psychický a sociální rozvoj."

„velmi nízká úrazovost dětí (pouze 1 záznam v knize úrazů) a žáků (5 záznamů v knize úrazů) v rámci sledovaného období."

„Při prohlídce míst poskytovaného vzdělávání a školských služeb (budova ZŠ s tělocvičnou...) nebyly zjištěny nedostatky, které by ohrožovaly bezpečnost dětí a žáků."

„Ve škole se tak jen v minimální míře objevují náznaky šikany, záškoláctví či jiných nežádoucích projevů chování."

„Žákům s rizikem školní neúspěšnosti včetně žáků se SVP je věnována náležitá pozornost jak ve vlastní výuce, tak i během individuálních konzultací, doučování apod."

„eviduje škola 3 žáky se SVP, kteří se vzdělávají v běžných třídách formou individuální integrace. Všichni mají vypracovány individuální vzdělávací plány (dále „IVP), které obsahují veškeré požadované údaje o žácích včetně doporučení ŠPZ, navržených pedagogických postupů a způsobů hodnocení."

„Rozhovory s učiteli i inspekční hospitace prokázaly dobrou informovanost vyučujících o SVP žáků a průběžnou práci s těmito informacemi – téměř ve všech vyučovacích hodinách byl uplatňován individuální přístup k žákům a zohledňování jejich potřeb."

„škola věnuje velkou pozornost řečovým dovednostem dětí a realizuje logopedickou péči přímo ve škole pod vedením učitelky ZŠ se speciálně pedagogickou kvalifikací zaměřenou na logopedii."