Základní škola a Mateřská škola Březolupy
None, Březolupy
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Škola nabízí tradiční vzdělávání v klidném a bezpečném prostředí. Výuka probíhá hlavně formou výkladu a samostatné práce dětí. Vedení se snaží o modernizaci, ale změny zatím nejsou v hodinách vidět. Děti mají k dispozici školního psychologa a mohou se zapojit do žákovského parlamentu. Budovy a vybavení jsou však zastaralé.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, kterým vyhovuje klidné a předvídatelné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří preferují klasický styl výuky bez experimentů.
- ✓ Pro žáky, kteří nepotřebují výrazné individuální přizpůsobení v tempu.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Vybavení školy a interiér budov jsou zastaralé a opotřebované.
- ! Děti na druhém stupni mají málo možností vybírat si úkoly.
- ! Zpětná vazba od učitelů se zaměřuje spíše na učivo než pokrok.
💪 Silné stránky
- • Ve škole panuje klidná a bezpečná atmosféra pro učení.
- • Školní parlament dává dětem možnost vyjádřit se k chodu školy.
- • Školní psycholog aktivně pomáhá zlepšovat vztahy v kolektivech.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Výuka je převážně frontální a děti jsou při ní pasivní.
- • Učitelé málo přizpůsobují úkoly různým schopnostem dětí.
- • Školní poradenské pracoviště nefunguje systematicky a chybí mu pravidla.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé zapojují děti do hodnocení jejich práce.
- → Zjistěte, jak škola řeší spolupráci s asistentem pedagoga v hodinách.
- → Navštivte školu a prohlédněte si vybavení tříd a družiny.
- → Ověřte si, jaké kroužky a aktivity nabízí školní družina.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Výuka je postavená na tradičním výkladu a pasivním přijímání informací. Děti mají málo příležitostí ke spolupráci ve skupinách nebo k rozvoji kritického myšlení. Učitelé téměř nepřizpůsobují úkoly různým schopnostem žáků. Hodnocení se omezuje na shrnutí látky, chybí sebehodnocení dětí i prostor pro jejich vlastní názor.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Převládala frontální výuka a samostatná práce žáků, která byla jenom ojediněle doplněna prací žáků ve dvojicích.“"
„„Žáci neměli možnost vybírat si úlohy různé kognitivní náročnosti a výuka nebyla většinou nijak diferencovaná.“"
Vedení školy
Vedení školy naráží na systémové problémy v organizaci. Poradenské pracoviště postrádá jasné kompetence a pravidla spolupráce. Kontrolní činnost probíhá pravidelně, ale její dopad na kvalitu výuky je nízký. Důležité cíle rozvoje se nedaří plnit kvůli chybějícímu plánování i prostorám.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Informace mezi jednotlivými členy i dalšími pedagogy se předávají nahodile bez jasně stanovených pravidel.“"
„„Učitelům je poskytována zpětná vazba... což však ve všech případech nepřispívá ke zlepšování kvality.“"
Školní klima
Atmosféra ve škole je klidná a děti se cítí bezpečně. Funguje zde žákovský parlament, který podporuje informovanost a dává dětem hlas. Škola sice teprve začíná budovat systémové aktivity pro klima, ale aktuálně nejsou hlášeny žádné vážné konflikty. Chybí však data z průzkumů.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Činnosti žákovského parlamentu umožňují žákům aktivně se zapojit do života školy.“"
„„Výuka na prvním stupni základní školy probíhala v klidné a příjemné pracovní atmosféře.“"
Podpora žáků
Škola má standardní tým poradců a asistentů, kteří pomáhají dětem. K dispozici je školní psycholog i speciální pedagog pro individuální péči. Problémem je však malá spolupráce učitelů s asistenty přímo ve výuce. Podpora dětí s obtížemi tak často probíhá odděleně od zbytku třídy.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Žáka se speciálními vzdělávacími potřebami vzdělávala pouze asistentka.“"
„„Škola se zabývá žáky ohroženými školním neúspěchem... formou doučování.“"
Zázemí a vybavení
Škola využívá několik budov v obci, které jsou udržované, ale zastaralé. Chybí odborné učebny pro moderní výuku a prostory pro dělené hodiny. ICT vybavení je na dobré úrovni, ale družina a školka mají opotřebované interiéry.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102731861)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 76.8% |
| Němčina | 23.2% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody
V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-04-16 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola nabízí tradiční vzdělávání v klidném a bezpečném prostředí. Výuka probíhá hlavně formou výkladu a samostatné práce dětí. Vedení se snaží o modernizaci, ale změny zatím nejsou v hodinách vidět. D...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2018-01-16
Komplexní inspekce
Základní škola Březolupy je velmi úspěšná škola s nadprůměrnými výsledky žáků v externích testováních a vysokým podílem žáků s vyznamenáním. Vyznačuje se moderními výukovými metodami, silnou podporou ...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a Mateřská škola Březolupy je vzdělávací instituce rodinného typu, která klade důraz na individuální přístup k žákům a úzkou spolupráci s místní komunitou. Škola se zaměřuje na moderní formy výuky v bezpečném a přátelském prostředí venkovské školy s důrazem na rozvoj klíčových kompetencí dětí.
Adresa
68713 BřezolupyZlínský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více