Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola Halenkov 25

None, Halenkov

základní Moderní Jiná
Standardní
22 žáků (kapacita 40, 55%) Inspekce (před rokem)
Zobrazujete analýzu z inspekce 2025-01-14
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Jídelna

Malá škola s rodinnou atmosférou pečuje o žáky se speciálními potřebami. Učitelé pracují velmi individuálně a respektují osobní tempo každého žáka. Prostředí je bezpečné a postavené na vzájemné důvěře. Škola úspěšně podporuje i žáky v domácím vzdělávání. Slabinou je zatím nízké zapojení moderních technologií do každodenního učení.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Žáci s mentálním postižením nebo autismem.
  • Rodiny hledající velmi malé, rodinné prostředí.
  • Žáci vyžadující individuální péči a trpělivý přístup.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Zjistěte, jak často žáci reálně pracují s digitálními pomůckami.

💪 Silné stránky

  • Učitelé přizpůsobují výuku každému žákovi na míru.
  • Škola využívá bazální stimulaci u dětí doma.
  • Vztahy mezi učiteli a žáky jsou přátelské.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Učitelé málo využívají digitální techniku při výuce.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola využije nové digitální pomůcky.
  • Informujte se o možnostech bazální stimulace pro vaše dítě.
  • Navštivte školu a prohlédněte si vkusně vyzdobené prostory.

✨ Unikátní vlastnosti

Vzdělávání žáků v domácím prostředí formou bazální stimulace. Velmi nízký počet žáků ve třídách (pouze dvě třídy). Strukturovaný režim upravený speciálně pro žáky s autismem.
Škola využívá moderní speciálně-pedagogické metody jako bazální stimulaci. Klade důraz na individuální potřeby žáků a formativní přístup k hodnocení. Kategorii "jiná" volím kvůli zaměření na žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

3 /4

Výuka se plně přizpůsobuje schopnostem a tempu žáků. Učitelé vysvětlují látku po malých krocích a často ji opakují. Pro žáky s autismem vytvářejí jasný a předvídatelný řád. Hodnocení je povzbudivé a zaměřené na dílčí úspěchy. Žáci jsou motivovaní a mají o učení zájem.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vhodně volené metody výuky, časté opakování učiva, výklad nové látky po malých krocích či kladení častých otázek zefektivnily edukační proces žáků."

„Žáci s poruchou autistického spektra pracovali ve struktuře místa, času, obsahu; dodržovali pravidelný režim a sled činností."

Vedení školy

2 /4

Ředitel vede školu systematicky a má jasný plán rozvoje. Pravidelně kontroluje práci učitelů a osobně navštěvuje hodiny. Všechny důležité kroky probírá se svým týmem. Škola také aktivně spolupracuje s rodiči i odborníky. Vedení zajišťuje klidný a bezpečný chod celé organizace.

Zobrazit citace ze zprávy

„Kontrolní a hospitační činnost ředitele školy probíhala cíleně a systematicky, zahrnovala všechny oblasti řízení školy."

„Všechny zásadní dokumenty a opatření týkající se výchovně vzdělávacího procesu byly s pedagogickou radou projednávány."

Školní klima

2 /4

Ve škole panuje rodinná atmosféra založená na vzájemném respektu. Učitelé jednají s žáky citlivě, laskavě a jako s partnery. Žáci mají prostor vyjadřovat své pocity a názory. Škola důsledně dbá na bezpečí a prevenci špatného chování. Rodiče se mohou snadno zapojit do dění.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škole se velmi dobře daří vytvářet příjemné školní klima a uskutečňovat partnerský přístup pedagogů k žákům."

„Vstřícný způsob komunikace mezi žáky a pedagogy podporoval příjemné pracovní klima."

Podpora žáků

3 /4

Podpora žáků je na vysoké úrovni a velmi konkrétní. Škola pomáhá i žákům s nejtěžším postižením pomocí speciálních metod. Bazální stimulace prokazatelně zlepšuje jejich vnímání a komunikaci. Poradenské služby fungují přímo ve škole. Učitelé sledují i sebemenší pokroky každého jednotlivce.

Zobrazit citace ze zprávy

„Individuální vzdělávání žáků v rodinném prostředí formou bazální stimulace, které podporuje vnímání, komunikaci a pohybové schopnosti..."

„Škola vytvářela všem žákům kvalitní podmínky při rovném přístupu ke vzdělávání zohledňující jejich individuální vzdělávací potřeby."

Zázemí a vybavení

Vnitřní prostory školy zdobí práce žáků, což vytváří příjemné prostředí. Škola pořídila nové digitální pomůcky díky projektům. Součástí je vlastní jídelna zajišťující kvalitní stravování. Vybavení tříd plně odpovídá zdravotním potřebám žáků.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102780340)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Personální obsazení

2.0
asistentů celkem (FTE)
průměr ZŠ: 5.5
2.00
asistentů/třídu
průměr ZŠ: 0.87
0.0
psychologů (FTE)
průměr ZŠ: 0.16
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr ZŠ: 0.31
5.5
žáků/učitele
průměr ZŠ: 9.8
0.0%
začínajících učitelů
průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

100.0%
zapsaných z přihlášených
(1 z 1)
0.0%
odkladů školní docházky
(0 z 1)
100.0%
přihlášených po odkladu
(1 z 1)
0.0%
zapsaných ze spádového obvodu
(0 z 1)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina 100.0%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody

V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.

Názvy tříd

II.A III.A IV.A

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
1. i 2. stupeň
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
⛷️
Lyžařské kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
Neorganizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2025-01-14 zobrazeno

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Jídelna

Malá škola s rodinnou atmosférou pečuje o žáky se speciálními potřebami. Učitelé pracují velmi individuálně a respektují osobní tempo každého žáka. Prostředí je bezpečné a postavené na vzájemné důvěře...

3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva

Inspekce z 2019-11-05

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Analýza se týká pouze základní školy. Tato malá škola nabízí žákům se speciálními potřebami bezpečné a rodinné prostředí. Učitelé přistupují k žákům jako k partnerům a podporují jejich individuální po...

4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2014-04-04

Komplexní inspekce

Velmi pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Halenkovská škola vytváří pro žáky laskavé a rodinné prostředí. Učitelé se zaměřují na praktické dovednosti pro běžný život. Výuka probíhá v malých skupinách pomocí moderních technologií. Škola nabízí...

1 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2006-12-04

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání

Analýza se týká pouze základní školy. Škola nabízí klidné a rodinné prostředí pro žáky se speciálními potřebami. Vedení školy sází na týmovou spolupráci učitelů a jasná pravidla. Učitelé se žáky pracu...

3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 1999-02-23

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání

Škola nabízí klidné prostředí pro žáky se speciálními potřebami. Výuka probíhá klasickými metodami s ohledem na možnosti žáků. Učitelé žáky často chválí a tvoří příjemnou atmosféru. Škola má dobré vyb...

2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Z webu školy

Základní škola Halenkov 25 je speciální škola zaměřená na vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, konkrétně s mentálním, tělesným či smyslovým postižením. Výuka probíhá podle vlastního školního vzdělávacího programu a individuálních vzdělávacích plánů, které jsou přizpůsobeny dětem a mladým lidem ve věku od 6 do 20 let.

Adresa

75603 Halenkov
Zlínský kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více