Střední škola řemesel a Odborné učiliště Lipová - lázně
None, Lipová-lázně
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2012 (před 14 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Tato škola se zaměřuje na praktickou přípravu studentů. Vládne zde bezpečné a přátelské prostředí bez konfliktů. Výuka v dílnách je velmi kvalitní. Připravuje studenty na budoucí povolání. Teoretické předměty vyučují učitelé spíše tradičně. V teorii málo přizpůsobují tempo jednotlivcům. Škola má výborné vybavení pro řemesla.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro studenty, kteří preferují praktické učení v dílnách.
- ✓ Pro studenty se speciálními vzdělávacími potřebami hledající bezpečí.
- ✓ Pro ty, kteří se chtějí naučit řemeslo v přátelském týmu.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Vysoká neomluvená absence studentů může narušovat jejich pokrok.
- ! Většina teoretické výuky probíhá formou výkladu a zápisu do sešitů.
💪 Silné stránky
- • Praktická výuka v dílnách je kvalitní a studenty baví.
- • Ve škole vládne bezpečné prostředí bez konfliktů a šikany.
- • Dílny mají velmi dobré vybavení pro výuku různých řemesel.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • V teoretických předmětech učitelé málo přizpůsobují výuku jednotlivým studentům.
- • Školu trápí vysoká neomluvená absence a odchody studentů.
- • Mnoho učitelů nemá potřebnou odbornou kvalifikaci pro speciální pedagogiku.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola motivuje studenty k pravidelné docházce.
- → Prohlédněte si dílny, kde probíhá praktická výuka řemesel.
- → Zjistěte si možnosti ubytování na internátu pro vaše dítě.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2012. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Teoretická výuka probíhá převážně frontálně a stereotypně. Učitelé studentům látku spíše vykládají. Často chybí přizpůsobení tempa jednotlivým studentům. Praktická výuka v dílnách je mnohem kvalitnější. Učitelé zde používají metodu práce s chybou. Studenti v dílnách pracují aktivně a samostatně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučující aplikovali především frontální výuku, diferenciace nároků na žáky v některých hodinách zcela chyběla."
„Odborný výcvik navazovalo učivo na odborné předměty teoretické výuky se zaměřením na rozvoj požadovaných praktických dovedností."
Vedení školy
Vedení školy vytvořilo funkční systém řízení. Kompetence vedoucích pracovníků jsou jasně vymezené. Ředitel aktivně využívá výsledky kontrol ke zlepšování školy. Slabinou je chybějící odborná kvalifikace u části pedagogů. To omezuje sdílení moderních metod výuky. Škola ale systematicky plánuje svůj další rozvoj.
Zobrazit citace ze zprávy
„Úroveň řízení odpovídá typu školy, její velikosti a personálnímu složení."
„Vedení školy aktivně pracuje s informacemi získanými v rámci kontrolní a hospitační činnosti."
Školní klima
Ve škole panuje klidná a bezpečná atmosféra. Studenti i učitelé k sobě mají vstřícný přístup. Inspekce nezaznamenala žádné negativní vztahy ani konflikty. Prevence rizikového chování funguje standardně. Velkým problémem je však vysoká neomluvená absence. Škola ji řeší, ale opatření nejsou vždy účinná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve všech sledovaných vyučovacích hodinách bylo vytvořeno příznivé klima, nevhodné chování žáků nebylo zaznamenáno."
„Preventivní systémy i přijetí opatření k eliminaci negativních jevů byly převážně účinné."
Podpora žáků
Škola se zaměřuje na studenty se speciálními potřebami. Nabízí jim individuální konzultace při neúspěchu. Poradenské služby pomáhají hlavně s výběrem budoucího povolání. Podpora studentů probíhá podle jejich individuálních schopností. I přes snahu školy mnoho studentů studium předčasně ukončí. To je dáno vysokou fluktuací.
Zobrazit citace ze zprávy
„V případě negativních výsledků je nabízena podpora žákům s riziky neúspěšnosti formou individuálních konzultací."
„Uplatňovaná podpůrná opatření vytvářejí vhodné předpoklady k rozvoji osobnosti žáků v souladu s jejich speciálními vzdělávacími potřebami."
Zázemí a vybavení
Škola má standardní učebny vybavené podle vyučovaných oborů. K dispozici jsou dvě počítačové učebny s 3D tiskárnou a interaktivní tabule. Praktická výuka probíhá ve velmi dobře vybavených dílnách. V areálu se nachází také tělocvična, posilovna a venkovní hřiště.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Nižší konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 79% | 88% | ↑ |
| Min. body pro přijetí | - | - | |
| Počet přihlášek | 43 | 17 | ↓ |
| Kapacita | 146 | 112 |
Studijní obory (8)
| Obor | Přijato | Úspěšnost | Min. body | Náročnost |
|---|---|---|---|---|
|
Stravovací a ubytovací služby
den
|
5/6 | 83% | - | |
|
Provozní služby
den
|
3/3 | 100% | - | |
|
Strojírenské práce
den
|
2/2 | 100% | - | |
|
Zahradnická výroba
den
|
2/2 | 100% | - | |
|
Truhlářská a čalounická výroba
den
|
1/1 | 100% | - | |
|
Malířské a natěračské práce
den
|
1/1 | 100% | - | |
|
Zednické práce
den
|
0/1 | - | - | |
|
Pečovatelské služby
den
|
1/1 | 100% | - |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 102856613)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 100.0% |
| 2 jazyky | 0.0% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2019-05-13
Komplexní inspekce
Škola v Lipové nabízí bezpečné místo pro studenty se speciálními potřebami. Malé třídy umožňují učitelům přistupovat ke každému studentovi individuálně. Výuka v moderních dílnách je propojená s reálno...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2012-03-13 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato škola se zaměřuje na praktickou přípravu studentů. Vládne zde bezpečné a přátelské prostředí bez konfliktů. Výuka v dílnách je velmi kvalitní. Připravuje studenty na budoucí povolání. Teoretické ...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2000-05-22
Komplexní inspekce
Tato škola se zaměřuje na praktickou výuku řemesel. Vedení školy aktivně pracuje na zlepšení odbornosti učitelů. Studenti dostávají potřebné pracovní oděvy pro praktickou výuku. Škola také rozšiřuje n...
3 silných stránek
Inspekce z 1999-04-23
Komplexní inspekce
Tato škola se zaměřuje na řemesla v přátelském prostředí. Studenti mají k dispozici moderní dílny. Učitelé v nich respektují individuální tempo každého studenta. Vedení školy pravidelně zjišťuje názor...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Střední škola řemesel a Odborné učiliště Lipová - lázně se zaměřuje na praktické vzdělávání v tříletých učebních oborech s důrazem na gastronomii, stavebnictví a služby. Škola nabízí zázemí pro standardní obory i obory určené pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, přičemž prioritou je rozvoj manuálních dovedností a příprava na budoucí povolání v reálných podmínkách.
Adresa
79061 Lipová-lázněOlomoucký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více