Základní škola a Mateřská škola Vír

None, Vír

základní Moderní

Velmi pozitivní zjištění Starší zpráva (2020)

42 žáků (kapacita 120, 35%) Inspekce 2020 (před 6 lety)

Zobrazujete analýzu z inspekce 2020-01-08

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020 (před 6 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina

Škola ve Víru nabízí bezpečné a rodinné prostředí. Tato analýza se zaměřuje pouze na základní školu. Učitelé zde používají moderní metody. Učí žáky hodnotit vlastní pokroky i práci spolužáků. Velmi dobře funguje spolupráce s rodiči a propojení výuky s praxí. Vedení školy má jasnou vizi a školu rozvíjí.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Pro žáky, kteří hledají klidné a rodinné prostředí malé školy.
✓ Pro rodiče, kteří chtějí, aby se jejich dítě učilo samostatnosti.
✓ Pro děti, které ocení propojení učení s přírodou a praxí.

⚠️ Na co si dát pozor

! Žáci během vyučování zatím s technikou sami nepracují.
! Škola teprve plánuje výstavbu nových dílen a odborných učeben.

💪 Silné stránky

• Učitelé učí žáky, jak mají hodnotit sami sebe i spolužáky.
• Výuka často probíhá prožitkem a je propojená s reálným životem.
• Škola a rodina úzce spolupracují, například při společných schůzkách.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Žáci zatím ve výuce sami nepoužívají moderní technologie.
• Škole zatím chybí moderně vybavené odborné učebny pro dílny.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Zeptejte se, jak žáci v hodinách využívají tablety nebo počítače.
→ Využijte možnosti společných schůzek ve trojici učitel–žák–rodič.
→ Zajímejte se o zapojení školy do ekologických projektů a Ekoškoly.

✨ Unikátní vlastnosti

Škola je držitelem certifikátu Ekoškola a zaměřuje se na přírodu. Pravidelné schůzky ve třech (učitel-žák-rodič) pro lepší motivaci dětí. Úzké propojení a společné akce s místní mateřskou školou.

Škola systematicky využívá formativní hodnocení a sebehodnocení žáků. Výuka probíhá prožitkem a v souvislostech. Učitelé pracují s individuálními potřebami dětí a podporují jejich aktivní zapojení.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2020

Hodnocení z roku 2020. Aktuální situace se může výrazně lišit.

Kvalita výuky

4 /4

Výuka je velmi pestrá a aktivní. Učitelky skvěle kombinují různé metody. Žáci se učí prožitkem a v souvislostech. Klíčové je zapojení žáků do hodnocení sebe i ostatních. Formativní přístup zde funguje v praxi. Žáci jsou díky tomu v hodinách velmi aktivní a mají o učení zájem.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelky systematicky rozvíjely u žáků schopnost hodnotit práci svoji i práci spolužáků."

„Vyučující promyšleným střídáním činností, zařazením herních prvků a prožitkového učení žáky cíleně aktivizovali."

Vedení školy

4 /4

Vedení školy má jasný plán a vizi. Ředitelka klade velký důraz na rozvoj učitelů. Ti se pravidelně sami hodnotí a zlepšují. Škola výborně spolupracuje s obcí i mateřskou školou. Všechny procesy jsou nastaveny tak, aby se škola posouvala kupředu a byla otevřená.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pravidelné každoroční sebehodnocení pedagogů a hodnocení jednotlivých subjektů je významným podkladem pro další posun školy."

„Efektivní styl řízení školy, je patrný ve vzájemné kooperaci všech aktérů."

Školní klima

4 /4

Ve škole panuje velmi přátelská a pracovní atmosféra. Vztahy mezi žáky i učiteli jsou založeny na respektu. Škola pořádá schůzky ve třech, což děti motivuje. Preventivní programy fungují skvěle. Díky tomu se žáci cítí bezpečně a konflikty se řeší včas a účinně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Významně motivační je hodnocení prováděné při společných schůzkách pedagog-zákonný zástupce-žák."

„Promyšlená práce s třídními kolektivy vede k účelné kultivaci vztahů mezi žáky a eliminaci jejich rizikového chování."

Podpora žáků

4 /4

Podpora žáků s obtížemi je na vysoké úrovni. Škola ke každému přistupuje individuálně. Poradenské pracoviště včas odhaluje problémy a pomáhá je řešit. Vyučující přizpůsobují tempo práce všem žákům. Úzká spolupráce s asistenty a odborníky zajišťuje, že nikdo nezůstává pozadu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žákům se speciálními vzdělávacími potřebami byla poskytována vhodná podpora a individuální přístup."

„Systém školního poradenského pracoviště je účelně nastaven a úspěšně pokrývá i průběžné zjišťování problémů."

Zázemí a vybavení

Škola sídlí v udržované budově s podnětnou výzdobou z prací žáků. K dispozici je zahrada a hřiště. Škola plánuje výstavbu odborných učeben pro dílny a umění.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102931810)

Změna počtu žáků (3 roky)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

10.5

průměr celkem

průměr ZŠ: 17.5

10.5

průměr 1. stupně

průměr ZŠ: 17.6

Personální obsazení

2.3

asistentů celkem (FTE)

průměr ZŠ: 5.5

1.14

asistentů/třídu

průměr ZŠ: 0.87

0.0

psychologů (FTE)

průměr ZŠ: 0.16

0.0

spec. pedagogů (FTE)

průměr ZŠ: 0.31

6.3

žáků/učitele

průměr ZŠ: 9.8

15.0%

začínajících učitelů

průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

91.7%

zapsaných z přihlášených

(11 z 12)

8.3%

odkladů školní docházky

(1 z 12)

16.7%

přihlášených po odkladu

(2 z 12)

63.6%

zapsaných ze spádového obvodu

(7 z 11)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina	100.0%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia

žáků z 5. ročníku

(40.0%)

celkem přechodů

Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy

1. 4. 5. II. (2. a 3.r.)

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

🏕️

Zotavovací kurzy

Neorganizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

Neorganizuje

🏊

Plavecké kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2020-01-08 zobrazeno

Komplexní inspekce

Velmi pozitivní zjištění

Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva