Obchodní akademie
Palackého, Prostějov
Pro koho je škola
- Pro studenty, kteří ocení jasné vedení, odborné zaměření a spolupráci napříč ročníky.
Na co si dát pozor
- Studenti dostávají málo příležitostí hodnotit vlastní pokrok a pracovat s různými zdroji.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 1. 2026
Škola nabízí studentům spolupráci napříč ročníky, vstřícné vztahy a dostupnou osobní podporu. Studenti se většinou zapojují, pracují samostatně a občas spolupracují ve skupinách. Učitelé dávají průběžné rady, ale studenti jen zřídka hodnotí vlastní pokrok. Vedení podporuje duševní pohodu a sdílení mezi učiteli.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak může váš student využít doučování nebo individuální konzultace.
- Zjistěte, jak studenti hodnotí vlastní pokrok a pracují s různými informačními zdroji.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé kombinují výklad, rozhovor, samostatnou práci a občasné skupiny. Studenti se většinou zapojují, hledají souvislosti a vysvětlují postupy. Skupinové úkoly posilují spolupráci a komunikaci. Učitelé průběžně radí a reagují na chyby. Studenti však jen zřídka hodnotí svůj pokrok či práci spolužáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka byla pro žáky srozumitelná, většinou se aktivně zapojovali do výukových činností"
„Někteří učitelé také účelně volili aktivity ve skupinách nebo dvojicích, které podporovaly kooperaci a komunikaci žáků."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka určuje směr školy a dává zaměstnancům prostor rozhodovat. Vedení a učitelé spolupracují, sdílejí nápady a probírají kvalitu výuky. Učitelé se navštěvují ve třídách a společně řeší zvolená témata. Vedení probírá hodiny s učiteli a nabízí další doporučení. Tyto postupy podporují spolupráci a zlepšování výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„všem členům týmu je dáván prostor pro rozhodování."
„Efektivní je také setkávání pedagogů v rámci vytvořené tzv. učící se skupiny."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŠkola cíleně podporuje dobré vztahy a duševní pohodu studentů. V předmětech osobního rozvoje studenti trénují spolupráci a práci s emocemi. Starší studenti pravidelně pomáhají mladším, což posiluje odpovědnost, sebedůvěru a sounáležitost. Charitativní a komunitní aktivity propojují studenty s okolím. Program „I ve mně je lídr“ prostupuje výukou i mimoškolními aktivitami.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tyto aktivity posilují odpovědnost, sebedůvěru, komunikační dovednosti a sounáležitost napříč ročníky a významně přispívají k pozitivnímu klimatu školy."
„Škola cíleně a systematicky realizuje opatření směřující k podpoře pozitivního školního klimatu, spolupráce a odpovědnosti žáků."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola využívá kmenové učebny a digitální techniku. Školní stravování zajišťuje jiný subjekt.
Silné stránky
- • Vedení sdílí rozhodování, podporuje spolupráci učitelů a hledá způsoby, jak zlepšit výuku.
- • Starší studenti pomáhají mladším, čímž posilují odpovědnost, sebedůvěru a sounáležitost napříč ročníky.
- • Studenti se většinou zapojují; skupinové úkoly podporují jejich spolupráci a komunikaci.
Oblasti ke zlepšení
- • Studenti jen zřídka přemýšlejí nad vlastním pokrokem a hodnotí práci spolužáků.
- • Studenti méně často pracují s různými zdroji a společně posuzují možná řešení.
Unikátní vlastnosti
- Školní program „I ve mně je lídr“ propojuje duševní pohodu a aktivní zapojení studentů.
- Starší studenti pravidelně pomáhají mladším spolužákům s učením napříč ročníky.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 1. 2026
Škola nabízí konzultace, doučování i individuální pomoc při obtížích. Učitelé dostávají informace o potřebách studentů a škola plánuje jejich podporu. Studenti mohou využít také on-line rozhovor s externím partnerem. Studenti i rodiny tuto možnost využívají, ale škola nepopisuje konkrétní změny.
Zobrazit citace ze zprávy
„Všem žákům s rizikem neúspěchu je nabízena možnost doučování i formou individuálních konzultací podle jejich zájmu"
„Pro řešení individuálních obtíží je přínosná možnost on-line konzultací prostřednictvím externího partnera školy"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
Podpora žáků se SVP prostřednictvím IVP, individuálních konzultací a spolupráce s PPP a SPC. Pro žáky s odlišným mateřským jazykem (OMJ) je zajištěno doučování. Škola podporuje také nadané žáky, např. zapojením do Mense nebo mezinárodních projektů.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Obchodní akademie Prostějov nabízí moderní ekonomické vzdělání s důrazem na praktické dovednosti v rámci programů Junior Achievement. Škola se pyšní nadstandardní výukou cizích jazyků díky spolupráci s Fulbrightovou komisí a zapojení rodilých mluvčích do výuky.
Obory a přijetí
Jak se sem hlásit
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Na webu školy jsme nenašli: postup přihlášení a termín dne otevřených dveří. Ověřte je přímo u školy.
Dny otevřených dveří v krajiCo si připravit
- Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
- Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
- Naplánujte přípravu.
Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Palackého 159/18796 01 Prostějov
Prostějov, Olomoucký kraj
Doprava
- 1 Prostějov,aut.st.-Prostějov,hřbitov
- 2 Prostějov,aut.st.-Prostějov,nemocnice
- 4 Prostějov,aut.st.-Prostějov,Domamyslice
- 5 Prostějov,Čechůvky-Prostějov,nemocnice
- 11 Prostějov,aut.st.-Prostějov,Žešov
- 21 Prostějov,aut.st.-Prostějov,nemocnice
- 61 Prostějov,aut.st.-Prostějov,Újezd-Prostějov,Domamyslice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Ing. Eva Lošťáková
Technické detaily
- IZO
- 103031642
- RED IZO
- 600015173
- IČO
- 47922117
- Kód typu
- C00
Aktuality
Škola je zapojena do programů Junior Achievement, které rozvíjejí podnikavost a ekonomické myšlení studentů.
Intenzivní podpora výuky angličtiny ve spolupráci s Fulbrightovou komisí a rodilými mluvčími.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →