Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Střední škola a Mateřská škola Aloyse Klara

náměstí Míru, Praha

mateřská Moderní Alternativní Velmi pozitivní zjištění Starší zpráva (2018)
24
Žáků
Kapacita
2018
Inspekce
Před 8 lety
Zobrazujete analýzu z inspekce 2018-10-05
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018. Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Mateřská škola Aloyse Klara poskytuje vysoce kvalitní a individualizované vzdělávání pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami. Vyniká propracovaným systémem podpory, empatickým přístupem pedagogů a silným vedením. I přes dílčí nedostatky v materiálním vybavení, které jsou řešeny plánovanou dostavbou, vytváří škola velmi podnětné a bezpečné prostředí pro rozvoj dětí.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro děti s vývojovými vadami řeči, autismem, zrakovým postižením a souběžným postižením více vadami, které potřebují vysoce individualizovanou péči.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Současné materiální a prostorové podmínky MŠ nejsou optimální a nábytek neodpovídá ergonomickým požadavkům dětí.
  • ! Vybavenost informační technikou v MŠ je menší, což může omezovat některé moderní výukové metody.

💪 Silné stránky

  • Vysoce individualizovaný a diferencovaný přístup ve výuce, podporovaný aktivní prací asistentů pedagoga.
  • Propracovaný systém pedagogické diagnostiky a individuálních vzdělávacích plánů, úzce propojený se SPC.
  • Silné a koncepční vedení školy, které systematicky rozvíjí pedagogy a plánuje budoucí rozvoj MŠ.
  • Velmi pozitivní a empatická atmosféra v MŠ, podporující vzájemnou důvěru a radost dětí z učení.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Neoptimální materiální a prostorové podmínky v současné budově MŠ, ačkoliv je plánována dostavba.
  • Neodpovídající velikost sedacího nábytku k výškovým požadavkům dětí, což může mít dopad na ergonomii.
  • Menší vybavenost informační technikou (ICT) v MŠ, což omezuje možnosti moderní výuky.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zajistit dětské stoly a židle, které zohledňují rozdílnou výšku dětí a ergonomické požadavky pro zdravé sezení.
  • Zlepšit vybavenost mateřské školy informační technikou (ICT) pro podporu moderních vzdělávacích metod.

✨ Unikátní vlastnosti

Specializované zaměření na děti se zrakovým postižením, vadami řeči, autismem a souběžným postižením více vadami. Úzká spolupráce se speciálně pedagogickým centrem (SPC) a nabídka logopedické prevence pro rodiče.
Mateřská škola je primárně zaměřena na péči o děti s vývojovými vadami řeči, autismem a souběžným postižením více vadami, včetně zrakového handicapu, což ji řadí mezi speciální zařízení.

Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2018

Kvalita výuky

4 /4

Mateřská škola poskytuje výjimečnou a individualizovanou výuku, která respektuje specifické potřeby dětí. Učitelky volí vhodné metody, podporují samostatnost a rozvoj motoriky. Děti jsou účinně motivovány, průběžně hodnoceny a projevují radost z učení. Vzdělávání je tematicky propojené a využívá alternativní komunikaci, což vede k příznivým výsledkům.

Zobrazit citace ze zprávy

„Individualizovaný a diferenciovaný přístup významně podporovala aktivní práce AP."

„Děti byly pro všechny činnosti účinně motivovány, průběžně hodnoceny, chváleny za snahu i dílčí pokrok a povzbuzovány k následné aktivitě. Z jejich projevů byla zřejmá radost."

Vedení školy

4 /4

Vedení školy je na výborné úrovni, s jasnými koncepčními záměry a promyšleným delegováním kompetencí, včetně zástupkyně pro MŠ. Systematicky rozvíjí potenciál pedagogů, podporuje jejich další vzdělávání a plánuje budoucí rozvoj MŠ. I přes dílčí nedostatky v materiálním vybavení je řízení efektivní a zaměřené na kvalitu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Řízení je realizováno na výborné úrovni. Jasně definované koncepční záměry jsou naplňovány prostřednictvím vzdělávacích strategií stanovených v ŠVP..."

„Vize dostavby budovy v areálu Vídeňská pro MŠ a SPC (v současnosti bez optimálních podmínek pro jejich činnost) přispívá k perspektivnímu rozvoji instituce."

Školní klima

3 /4

V mateřské škole panuje velmi pozitivní a příjemná atmosféra, charakterizovaná vzájemnou důvěrou, empatií a respektem mezi pedagogy a dětmi. Škola věnuje náležitou pozornost bezpečnosti, má funkční systém úrazové prevence a vstup do budovy je zabezpečen. Pedagogové přistupují k dětem s optimismem a trpělivostí, což vytváří příjemné zázemí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pracovní atmosféru charakterizovala vzájemná důvěra a empatie, spolupráce i respekt."

„Vzdělávání se přes svou náročnost a často i náhlý, proměnlivý psychický stav dětí vyznačovalo pedagogickým optimismem, vstřícností a trpělivostí, které přispívaly k příjemnému zázemí."

Podpora žáků

4 /4

Mateřská škola má propracovaný a nadstandardní systém podpory pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami. Využívá pedagogickou diagnostiku, individuální vzdělávací plány a úzce spolupracuje se speciálně pedagogickým centrem (SPC). Nabízí také logopedickou prevenci pro rodiče, což zajišťuje komplexní a včasnou péči s prokazatelnými příznivými výsledky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola má propracovaný systém pedagogické diagnostiky, učitelky průběžně získávají a vyhodnocují výsledky a vzdělávací pokroky každého dítěte se zohledněním zdravotního stavu a individuální potřeby."

„MŠ nabízí zákonným zástupcům logopedickou prevenci dětí. Odborné poradenské služby jsou zajišťovány prostřednictvím SPC, které provádí depistáž."

Zázemí a vybavení

Třídy MŠ jsou funkčně uspořádány a vybaveny dostatkem didaktických pomůcek. Přestože jsou současné podmínky hodnoceny jako bez optimálních a některé vybavení se neobnovuje kvůli plánované dostavbě, byly pořízeny zátěžové koberce a keramická pec. Nedostatkem je neodpovídající velikost nábytku a menší vybavenost informační technikou.

Rozšířené statistiky

Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).

Personální obsazení

14.6
asistentů celkem (FTE)
průměr MŠ: 2.5
1.22
asistentů/třídu
průměr MŠ: 0.61
0.9
psychologů (FTE)
průměr MŠ: 0.03
0.4
spec. pedagogů (FTE)
průměr MŠ: 0.09
4.9
žáků/učitele
průměr MŠ: 10.4
6.6%
začínajících učitelů
průměr MŠ: 8.6%

Informace o zápisu k 31. 5. 2024

20
přijatých žádostí
(60.6% úspěšnost)
13
nepřijatých žádostí
10
skutečně nastoupilo
(50.0% z přijatých)

Věkové složení dětí k 30. 9. 2024

0
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
0
ostatních dětí 3-6 let
0
dětí mladších 3 let

Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Předškolní (5+ let) 60.0%
Nepředškolní (3-4 roky) 30.8%

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
celá škola
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
Neorganizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2024-02-13

Komplexní inspekce

Velmi pozitivní zjištění

Tato mateřská škola funguje na výborné úrovni a klade velký důraz na individuální podporu dětí s různými vadami. Vyučující mají příkladný přístup, pracují v týmu a u dětí rozvíjí radost z učení. Škola...

Inspekce z 2018-10-05 zobrazeno

Komplexní inspekce

Velmi pozitivní zjištění

Mateřská škola Aloyse Klara poskytuje vysoce kvalitní a individualizované vzdělávání pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami. Vyniká propracovaným systémem podpory, empatickým přístupem pedagog...

PDF zpráva

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Z webu školy

Střední škola a Mateřská škola Aloyse Klara se specializuje na vzdělávání dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, kterým nabízí komplexní péči od mateřské školy až po odborné středoškolské obory. Střední škola poskytuje dvouleté, tříleté i čtyřleté vzdělávání s možností získání výučního listu a následného nástavbového studia. Součástí instituce je také speciálně pedagogické centrum zajišťující odbornou podporu v oblasti logopedie a tyflopedie.

Adresa

náměstí Míru 601/19
12000 Praha
Hlavní město Praha

Porovnání škol