Základní škola a Mateřská škola, Praha 4, Sdružení 1080
Družstevní ochoz, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Analýza se věnuje pouze mateřské škole. Škola nabízí dětem příjemné prostředí s klidnou atmosférou. Velkým plusem je dostatek prostoru pro volnou hru dětí. Vedení školy ale dostatečně nekontroluje kvalitu výuky. Učitelé často nepřizpůsobují program potřebám jednotlivých dětí. Program Začít spolu škola využívá jen částečně a málo efektivně.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají klidné a hezké prostředí pro děti.
- ✓ Pro děti mladší tří let díky dobré práci chův.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! V některých třídách jsou aktivity příliš dlouhé a děti se nudí.
- ! Komunikace některých učitelů s rodiči není vždy úplně profesionální.
💪 Silné stránky
- • Děti mají ráno hodně času na své vlastní hry.
- • Učitelky se k dětem chovají citlivě a klidně.
- • Chůvy výborně pomáhají s péčí o nejmenší děti.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé dětem často jen předávají hotové informace a poznatky.
- • Výuka není dobře přizpůsobena věku a potřebám jednotlivých dětí.
- • Vedení školy málo kontroluje, jak učitelé ve třídách učí.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují program věku vašeho dítěte.
- → Zjistěte, zda ve třídě probíhá program Začít spolu v plném rozsahu.
- → Sledujte, jak s vámi učitelé komunikují o pokrocích vašeho dítěte.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Kvalita výuky má velké mezery v polovině tříd. Učitelé často jen předávají hotové informace. Děti se málo zapojují vlastními nápady. Program Začít spolu škola nevyužívá správně. Učitelé nepřizpůsobují úkoly tomu, co které dítě zvládne. Ranní kruhy jsou často nudné a jen opakují dny v týdnu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nedostatečná diferenciace vzdělávání (vzhledem k věku dětí a jejich schopnostem) nezohledňovala potenciality některých jednotlivců."
„Učitelky předkládaly dětem spíše hotové poznatky, někdy i nepřiměřené jejich věku a zkušenostem."
Vedení školy
Vedení mateřské školy nefunguje dobře. Vedoucí učitelka má moc práce a málo pravomocí. Hlavní ředitelka její rozhodnutí někdy mění. Kontrola výuky je spíše náhodná než pravidelná. Na poradách se neřeší, jak děti učit lépe. Plány na rozvoj školky se tak daří plnit jen z části.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrola výchovně vzdělávacího procesu není systematická a důsledná. Vedení školy kontinuálně neověřuje plnění zadaných úkolů."
„V MŠ se její jednání vůbec nezabývala vzdělávacími výsledky dětí a pouze zřídka projednávala zkvalitňování vzdělávací činnosti."
Školní klima
Ve školce panuje klidná a příjemná nálada. Děti mají ráno dost prostoru pro vlastní plány a aktivity. Učitelky se k dětem chovají hezky a empaticky. Společné uklízení učí děti vzájemné spolupráci. Někteří rodiče si však stěžovali na to, jak s nimi učitelé mluví.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky k nim přistupují empaticky a vytvářejí tak klidnou a příjemnou atmosféru."
„Komunikace některých pedagogů se zákonnými zástupci nebyla vždy konstruktivní a profesionální."
Podpora žáků
Škola nabízí standardní pomoc dětem se speciálními potřebami. Skvěle funguje péče o nejmenší děti díky chůvám. Učitelé ze základní školy pomáhají dětem s vadami řeči. Problémem jsou ale špatné záznamy o pokrocích dětí. Učitelé kvůli nim nemohou dobře plánovat, co které dítě zrovna potřebuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Velmi dobře dařila spolupráce učitelek a chůvy, čímž byl k účinně zajištěn potřebný individuální přístup k dětem mladším tří let."
„Strukturované záznamy nezasahují do všech vzdělávacích oblastí a neobsahují pedagogické záměry pro další vzdělávací působení."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v pavilonech se zahradou. Vnitřní prostory jsou esteticky upravené a působí na děti podnětně. Vybavení a pomůcky jsou na dobré úrovni.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107501422)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 31% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 96.6% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-01-22
Komplexní inspekce
Analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Škola nabízí dětem bezpečné a respektující prostředí. Učitelky kladou velký důraz na samostatnost dětí. Silnou stránkou je podpora dětí s cizím mateřským ...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2018-09-18 zobrazeno
Komplexní inspekce
Analýza se věnuje pouze mateřské škole. Škola nabízí dětem příjemné prostředí s klidnou atmosférou. Velkým plusem je dostatek prostoru pro volnou hru dětí. Vedení školy ale dostatečně nekontroluje kva...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2013-06-11
Komplexní inspekce
Tato analýza se týká pouze mateřské školy. Inspekční zpráva se ale věnuje výhradně základní škole. O výuce v mateřské škole zpráva vůbec nehovoří. Zmiňuje jen záměr ředitelky udržet počet dětí. Rodiče...
Inspekce z 2008-11-11
Komplexní inspekce
Tato inspekční zpráva se věnuje pouze základní škole. O mateřské škole v textu nenajdeme žádné informace. Zpráva hodnotí výuku na prvním a druhém stupni, školní družinu a jídelnu. Z tohoto dokumentu t...
1 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2006-04-03
Komplexní inspekce
Tato inspekční zpráva se zaměřuje výhradně na první stupeň základní školy. O mateřské škole neuvádí vůbec žádné informace ani hodnocení. Rodiče, kteří hledají údaje o kvalitě školky, z tohoto dokument...
Inspekce z 2003-01-21
Komplexní inspekce
Tato zpráva vám o školce nic nepoví. Inspektoři v roce 2003 hodnotili jen základní školu. O mateřské škole v textu není ani zmínka. Nemůžeme tedy posoudit kvalitu vzdělávání ani prostředí. Doporučujem...
Inspekce z 1999-02-04
Komplexní inspekce
Tato historická zpráva z roku 1999 neobsahuje žádné informace o mateřské škole. Dokument se věnuje výhradně pilotnímu testování integrace dětí na základní škole. Hodnotí práci učitelů českého jazyka a...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a Mateřská škola v Praze 4 nabízí komplexní vzdělávání, které zahrnuje i specializované třídy s prvky Montessori pedagogiky. Škola se zaměřuje na vytvoření motivujícího a příjemného prostředí pro žáky, přičemž důraz klade na individuální přístup a pozitivní zážitek dětí z vyučování i zápisů.
Adresa
Družstevní ochoz 1308/514000 Praha
Hlavní město Praha
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více