Mateřská škola Praha 9 - Satalice
U obory, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Škola dětem poskytuje klidné a přívětivé prostředí. Kvalita výuky a podpora žáků je ale kriticky slabá. Řízení školy neřeší dlouhodobě zjištěné problémy. Učitelky často omezují autonomii dětí. Nepřizpůsobují úkoly individuálním potřebám. Chybí také systematická podpora pro děti s obtížemi.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří preferují vřelé prostředí, ale nekladou velký důraz na individuální přístup.
- ✓ Pro děti, které se snadno zapojí do skupinových aktivit a nepotřebují speciální podporu.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Přílišný důraz na výsledek činnosti může omezovat radost dětí z učení.
- ! Ověřte si, jak škola řeší potřeby dětí s poruchami řeči nebo jinými obtížemi.
💪 Silné stránky
- • Škola má velmi dobré materiální zázemí a účelně vybavenou zahradu.
- • V třídách panuje přívětivá, klidná atmosféra a dobré vztahy.
- • Používání třídních pravidel pomáhá dětem řešit spory a rozvíjet sociální dovednosti.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy systematicky neřeší dlouhodobé problémy s kvalitou výuky.
- • Učitelky přespříliš řídí děti, omezují jejich samostatnost a kladou důraz na výsledek.
- • Chybí podpora a péče pro děti s obtížemi v učení a pro děti s odlišným mateřským jazykem.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují úkoly různým dětem ve třídě.
- → Zajděte se podívat do třídy a ověřte si, kolik volnosti mají děti ve hře a v rozhodování.
- → Zjistěte, zda je ve třídě dostatečně řešena jazyková podpora pro děti s odlišným mateřským jazykem.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Výuku brzdí nadměrné vedení a přílišný důraz na správný výsledek. Učitelky dostatečně nepřizpůsobují úkoly potřebám dětí. Nízká míra diferenciace nezohledňuje rozdílné schopnosti dětí. Děti jsou omezeny nadbytečnými pokyny. Tím se snižuje jejich samostatnost a prožitek.
Zobrazit citace ze zprávy
„Aktivita dětí byla omezována nadbytečnými pokyny a přílišným důrazem na výsledek činnosti na úkor samostatné práce dítěte a jeho prožitku."
„Kvalitu vzdělávání však nepříznivě ovlivnila nízká míra diferenciace vzdělávací nabídky s ohledem na specifické potřeby jednotlivců."
Vedení školy
Většina nedostatků z minulé inspekce přetrvává. Řízení školy není dostatečně účinné. Ředitelka jen málo chodí do hodin. Nedostatečně pomáhá učitelům zlepšovat výuku. Také dostatečně nemotivuje pedagogy k profesnímu rozvoji.
Zobrazit citace ze zprávy
„V ostatních oblastech řízení však přetrvává většina nedostatků zjištěných při minulé inspekční činnosti v roce 2017."
„Nízká účinnost řízení se dále projevuje v některých pedagogických a organizačních nedostatcích."
Školní klima
Ve všech třídách panuje přívětivá a klidná atmosféra. Učitelky využívají třídní pravidla k řešení dětských sporů. Ranní setkání navozují laskavou atmosféru. Škola rozvíjí prosociální postoje. S rodiči spolupracuje na partnerské úrovni.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve všech třídách je vzdělávání provázeno přívětivou a klidnou atmosférou."
„Smysluplné využívání třídních pravidel vede děti k rozlišování správného a nesprávného chování."
Podpora žáků
Škola neposkytuje podporu pro děti s obtížemi systematicky. Stanovené záměry v diagnostice chybí. Podpůrná opatření nejsou realizována v potřebném rozsahu. To platí i u dětí s doporučením. Chybí systematická podpora dětí s odlišným mateřským jazykem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podpůrná opatření pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami nejsou realizována v potřebném rozsahu."
„Tím, že škola nezřídila skupinu pro jazykovou přípravu dětí s odlišným mateřským jazykem, nevytváří dostatečné podmínky."
Zázemí a vybavení
Materiální a finanční podmínky školy jsou velmi dobré. Interiéry jsou vkusné. Funkční herní koutky podporují rozvoj fantazie dětí. Rozlehlá zahrada je dobře vybavená prvky pro pohyb i environmentální aktivity.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107503743)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 28% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 69.2% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-05-02 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola dětem poskytuje klidné a přívětivé prostředí. Kvalita výuky a podpora žáků je ale kriticky slabá. Řízení školy neřeší dlouhodobě zjištěné problémy. Učitelky často omezují autonomii dětí. Nepřizp...
Inspekce z 2017-10-23
Komplexní inspekce
Mateřská škola Praha 9 - Satalice nabízí dětem přátelské prostředí a velmi dobré materiální zázemí s bohatými venkovními aktivitami. Starší děti dosahují výborných vzdělávacích výsledků. Nicméně, škol...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
U obory 38519015 Praha
Hlavní město Praha