Mateřská škola Praha 9 - Satalice
U obory, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2017 (před 9 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Mateřská škola Praha 9 - Satalice nabízí dětem přátelské prostředí a velmi dobré materiální zázemí s bohatými venkovními aktivitami. Starší děti dosahují výborných vzdělávacích výsledků. Nicméně, škola čelí výzvám v oblasti řízení, zejména v důslednosti kontrolní činnosti a v systematické pedagogické diagnostice, což ovlivňuje individualizaci vzdělávání.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Škola je vhodná pro děti, které ocení přátelské prostředí, bohaté venkovní aktivity a moderní vybavení, a pro rodiče, kteří hledají školu s důrazem na přírodu a aktivní učení.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Rodiče by měli věnovat pozornost nedostatečné pedagogické diagnostice a jejímu dopadu na individualizovanou podporu dětí, stejně jako nedůsledné kontrolní činnosti vedení školy.
💪 Silné stránky
- • Výborné vzdělávací výsledky, zejména u nejstarších dětí, které prokazují velmi dobrou připravenost na základní školu.
- • Přátelské a vstřícné klima ve škole, kde se děti cítí bezpečně a snadno se adaptují.
- • Velmi dobré a průběžně obnovované materiální zázemí, včetně rozlehlé zahrady s unikátním koupacím hřištěm a moderní jídelny.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Nedůsledná kontrolní a metodická činnost ředitelky, která nevede k efektivnímu odstraňování zjištěných nedostatků.
- • Nedostatečná pedagogická diagnostika, která neumožňuje systematické sledování pokroků a efektivní individualizaci vzdělávání.
- • Přítomnost jedné nekvalifikované učitelky, jejíž výuka obsahuje organizační a metodické chyby s negativním dopadem na kvalitu vzdělávání.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Dopracovat Školní vzdělávací program tak, aby byl v souladu s Rámcovým vzdělávacím programem a poskytoval přehledné informace.
- → Zkvalitnit kontrolní a metodickou činnost ředitelky a důsledně uplatňovat opatření ke zlepšení stavu.
- → Zkvalitnit systém pedagogické diagnostiky a zjištění využívat pro definování záměrů individualizace vzdělávání.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2017. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Výuka probíhá v příjemné atmosféře s aktivním zapojením dětí do různorodých činností, včetně nadprůměrných hudebních aktivit. Učitelky většinou dbají na vyvážený poměr řízených a spontánních činností. Nicméně, vzdělávání pod vedením jedné nekvalifikované učitelky vykazuje organizační a metodické chyby, což má negativní dopad na kvalitu výuky. Také podpora pitného režimu nebyla vždy dostatečná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběh vzdělávání provázela příjemná atmosféra a vstřícný přístup učitelek."
„Naopak vzdělávání pod vedením nekvalifikované učitelky obsahovalo řadu organizačních i metodických chyb (absence motivace a zhodnocení, prostoje, nejasné pokyny dětem, statické činnosti apod.)."
„Nadprůměrnou úroveň měly hudební činnosti ve třídě střední věkové skupiny, kdy učitelka vhodným způsobem propojila pěvecké, rytmické, sluchové, instrumentální a pohybové činnosti."
Vedení školy
Vedení školy vytváří příznivé pracovní klima a podporuje tvořivost učitelů, avšak kontrolní systém není dostatečně funkční. Ředitelka sice provádí kontrolní činnost, ale důsledně nevyžaduje přijatá opatření, což vede k organizačním a pedagogickým nedostatkům. Došlo k poklesu úrovně řízení, zejména v kontrolní činnosti a uplatňování opatření ke zlepšení stavu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Opatření, která na základě svého zjištění přijímá, avšak důsledně nevyžaduje, takže kontrolní systém není vždy dostatečně funkční."
„Důsledky se projevují v některých organizačních i pedagogických nedostatcích (pedagogická diagnostika není efektivní a nepodporuje žádoucí individualizaci vzdělávání, nedostatky v povinné dokumentaci)."
„Došlo však k poklesu úrovně řízení, a to zejména v kontrolní činnosti ředitelky a v uplatňování opatření ke zlepšení stavu."
Školní klima
Ve škole panuje přátelské a vstřícné klima s příjemnou atmosférou. Děti se cítí bezpečně a nově přijaté děti se dobře adaptují. Škola věnuje adekvátní pozornost bezpečnosti a ochraně zdraví, s funkční úrazovou prevencí a elektronickým systémem otevírání dveří. Adaptační program pro nové děti dále podporuje jejich pohodu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběh vzdělávání provázela příjemná atmosféra a vstřícný přístup učitelek."
„Děti, které do školy docházejí teprve krátce, jsou už většinou zadaptované, z jejich projevů bylo patrné, že se ve škole cítí bezpečně."
„Vedení školy věnuje adekvátní pozornost bezpečnosti i ochraně zdraví dětí. Budova je velmi dobře zajištěna elektronickým systémem. Úrazová prevence je funkční, škola vykazuje jen minimum drobných poranění."
Podpora žáků
Škola má přetrvávající nedostatky v pedagogické diagnostice, což brání systematickému sledování pokroků dětí a definování záměrů pro individualizaci vzdělávání. Ačkoliv škola nabízí adaptační program a doporučuje logopedickou péči, chybí efektivní systém pro cílenou podporu a rozvoj každého dítěte na základě diagnostických zjištění.
Zobrazit citace ze zprávy
„Od poslední inspekční činnosti ale přetrvávají nedostatky v oblasti kvality pedagogické diagnostiky."
„pro systematické působení chybí pravidelné zaznamenávání dosahovaných pokroků u dětí a u většiny pak nejsou definovány pedagogické záměry pro další individualizaci vzdělávání."
„pedagogická diagnostika není efektivní a nepodporuje žádoucí individualizaci vzdělávání"
Zázemí a vybavení
Škola disponuje rozlehlou školní zahradou s rozmanitými herními prvky, včetně unikátního koupacího hřiště (mlhoviště), a využívá přilehlou Satalickou oboru. Jídelna je vybavena moderním gastronomickým zařízením a pro výuku je k dispozici mobilní Magic Box. Bezpečnost je zajištěna elektronickým systémem otevírání dveří.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107503743)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 28% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 69.2% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-05-02
Komplexní inspekce
Škola dětem poskytuje klidné a přívětivé prostředí. Kvalita výuky a podpora žáků je ale kriticky slabá. Řízení školy neřeší dlouhodobě zjištěné problémy. Učitelky často omezují autonomii dětí. Nepřizp...
Inspekce z 2017-10-23 zobrazeno
Komplexní inspekce
Mateřská škola Praha 9 - Satalice nabízí dětem přátelské prostředí a velmi dobré materiální zázemí s bohatými venkovními aktivitami. Starší děti dosahují výborných vzdělávacích výsledků. Nicméně, škol...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
U obory 38519015 Praha
Hlavní město Praha