Základní škola a Mateřská škola Kácov
None, Kácov
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Mateřská škola výborně zavedla program Začít spolu. Učitelky fungují jako průvodci a děti jsou velmi samostatné. Děti si samy volí aktivity a jsou zodpovědné. Škola má navíc velmi příjemné a vstřícné prostředí. Slabinou je slabá kontrola ze strany ředitele školy.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují hodně volnosti a možnost volby v učení.
- ✓ Pro rodiče, kteří preferují program Začít spolu a samostatnost dítěte.
- ✓ Pro děti, kterým se daří v respektujícím a příjemném sociálním klimatu.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Nedostatečná kontrola MŠ ředitelem může vést k provozním problémům.
- ! Ověřte, zda jsou odstraněna bezpečnostní rizika na zahradě MŠ.
💪 Silné stránky
- • Příkladné zavedení programu Začít spolu podporuje dětskou autonomii.
- • Velmi příjemné a vstřícné sociální prostředí podporuje učení dětí.
- • Děti jsou velmi samostatné a projevují zdravé sebevědomí.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Ředitel školy nekontroluje práci v mateřské škole, řízení selhává.
- • Diagnostika dětí postrádá definované záměry pro posílení slabých míst.
- • Zjištěná bezpečnostní rizika na školní zahradě vyžadují řešení.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Ověřte si, zda ředitel začal účinně kontrolovat řízení mateřské školy.
- → Zeptejte se, jak škola posiluje oslabené oblasti vývoje u vašeho dítěte.
- → Ověřte si, zda škola odstranila zjištěná bezpečnostní rizika na zahradě.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Výuka je moderně organizována díky programu Začít spolu. Děti si samy volí aktivity, jsou vysoce motivované. Učitelky je vedou, ale nechávají jim hodně volnosti. Děti se učí samostatnosti a zodpovědnosti za svá rozhodnutí. Toto je příkladná práce s dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„V MŠ je postupně zdařile zaváděn do praxe program Začít spolu."
„Pedagogické pracovnice působí jako průvodci dětem, kteří do spontánních aktivit více nezasahují."
Vedení školy
Ředitel dostatečně nekontroluje práci vedoucí učitelky MŠ a neví, co se ve školce děje. Řídicí a kontrolní systém pro mateřskou školu nefunguje. To vedlo k dílčím pochybením v zajišťování vzdělávání. Vedení školy neplní svou základní kontrolní roli.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nedostatkem je, že zcela delegoval kompetence v oblasti kontroly MŠ na vedoucí učitelku, avšak její práci účinně nekontroluje."
„Kontrolní systém ředitele školy nezasahující oblast předškolního vzdělávání s negativním dopadem do řízení mateřské školy."
Školní klima
Atmosféra ve školce je velmi příjemná, učitelé jsou vstřícní. Děti se cítí podporovány, chovají se ohleduplně. Děti umí samostatně diskutovat a rozhodovat o svých činnostech. To velmi pomáhá jejich osobnostnímu rozvoji a budování zdravého sebevědomí do školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Velmi příjemné sociální prostředí a vstřícný přístup pedagogů k dětem vytvářející podmínky podporující učení dětí."
„Respektovaly pravidla společného soužití, chovaly se k sobě ohleduplně."
Podpora žáků
MŠ se snaží sledovat vývoj dětí pomocí diagnostiky. Chybí ale důsledné stanovení konkrétních záměrů, jak oslabené oblasti posílit. Diagnostické záznamy se jen výjimečně používají k individuálnímu přizpůsobení výuky. Individuální potřeby dětí při odpočinku však škola respektuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„MŠ vede pedagogickou diagnostiku, která zaznamenává aktuální úroveň vývoje dětí téměř ve všech klíčových oblastech."
„Pouze u některých dětí jsou definovány oslabené oblasti a jen výjimečně záměry k jejich posílení."
Zázemí a vybavení
MŠ sídlí v hlavní budově školy. Materiální zázemí školky se zlepšilo a dobře slouží zavedenému programu Začít spolu. Zpráva však zmiňuje bezpečnostní rizika na školní zahradě, která škola musí odstranit.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107512882)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 56% |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 50.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-04-05 zobrazeno
Komplexní inspekce
Mateřská škola výborně zavedla program Začít spolu. Učitelky fungují jako průvodci a děti jsou velmi samostatné. Děti si samy volí aktivity a jsou zodpovědné. Škola má navíc velmi příjemné a vstřícné ...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2017-10-02
Komplexní inspekce
Mateřská škola v Kácově nabízí velmi příjemné a podpůrné prostředí s kvalitní výukou, která individuálně rozvíjí děti a systematicky je připravuje na základní školu. Škola aktivně pracuje s diagnostik...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní a mateřská škola v Kácově se zaměřuje na rozvoj digitálních kompetencí žáků s využitím nástrojů Google Workspace, 3D tisku a výuky programování. Škola klade důraz na aktivní zapojení žáků skrze školní parlament a spolupracuje na projektech inkluzivního vzdělávání se školními asistenty. Nabízí moderní zázemí včetně školní družiny, jídelny a bohatého programu mimoškolních aktivit v regionu Posázaví.
Adresa
28509 KácovStředočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více