Mateřská škola Obříství, okr. Mělník
Školní, Obříství Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají pestré činnosti, pohyb a dostatek pomůcek pro tvoření a objevování.
- Pro děti, kterým vyhovuje samostatné rozhodování, pokud je dostupné v jejich třídě.
Na co si dát pozor
- V některých třídách děti nemohly volit činnosti; míra samostatnosti se mezi třídami liší.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 17. 5. 2023
Mateřská škola nabízí dětem pestré činnosti, pomůcky a pohyb. V některých třídách děti volí samy, jinde dospělí určují průběh. Učitelé většinou mluví s dětmi vstřícně a respektují jejich potřeby. Pomoc dětem s obtížemi zahrnuje asistenty i názorné materiály. Jedna třída však děti dlouho vede podle pokynů a pozornost klesá.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak mohou děti během dne samy volit činnosti ve své třídě.
- Zeptejte se, jak škola umožňuje dětem klidně odpočívat, když po obědě neusnou.
Kvalita výuky
Standardní
Kvalita výuky
StandardníUčitelky nabízejí pestré činnosti, blízká témata, pomůcky i ranní volbu. V jedné třídě děti pracovaly podle pokynů a dlouhé aktivity snižovaly pozornost. V další třídě učitelky připravily rozmanité úkoly, ale děti nemohly vybírat. Jedna třída naopak podporovala samostatné rozhodování. Přístupy se ale mezi třídami výrazně liší.
Zobrazit citace ze zprávy
„V ranních hodinách byla vhodně uplatněna pestrá nabídka aktivit, kterou děti dle své volby využívaly."
„V jedné třídě děti nevhodně pracovaly zejména podle pokynů, aktivity trvaly příliš dlouho, klesala pozornost dětí."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka vytváří podmínky pro další rozvoj učitelek a asistentek. Učitelky na společných poradách probírají organizaci školy, vzdělávání i potřeby dětí. Vedení sbírá názory rodičů a probírá s nimi závěry na schůzkách. Škola podle ročního hodnocení obnovuje svůj program vzdělávání. Vedení ale nepopisuje konkrétní změny v každodenním životě dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka vytváří optimální podmínky pro další profesní rozvoj učitelek i asistentek pedagoga,"
„Zákonní zástupci se každoročně mohou vyjádřit k činnosti MŠ prostřednictvím dotazníku, který je ředitelkou vyhodnocen"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníUčitelky s dětmi většinou mluví vstřícně a respektují jejich potřeby. Dospělí vedou děti k pravidlům společného soužití a škola má preventivní program. Děti se obracely na dospělé a vzájemně komunikovaly. Konkrétní změnu vztahů po těchto krocích škola neukazuje. Proto vztahy působí bezpečně, ale popis zůstává obecný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při inspekční činnosti bylo převážně zaznamenáno uplatňování vstřícného a respektujícího přístupu při komunikaci s dětmi."
„Ve všech hospitovaných třídách byly děti vhodnými způsoby cíleně vedeny k dodržování pravidel společného soužití."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola působí na dvou místech a má tři věkově smíšené třídy. Děti využívají hračky, stavebnice, tablety, robotické pomůcky a výtvarné potřeby. Školní zahrady nabízejí prvky pro spontánní pohyb.
Silné stránky
- • Děti mají k dispozici pestré pomůcky pro pohyb, tvoření a samostatné zkoumání.
- • Dospělí vedou děti k samostatné péči o sebe i společné prostředí.
- • Učitelky s asistentkami připravují dětem pomoc a názorné materiály podle jejich potřeb.
Oblasti ke zlepšení
- • Dlouhé činnosti podle pokynů v jedné třídě snižovaly pozornost dětí.
Unikátní vlastnosti
- Škola se výrazně zaměřuje na to, aby si děti vážily životního prostředí.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 17. 5. 2023
Učitelky spolupracují s asistentkami a připravují pomoc podle potřeb dětí. Děti s jazykovou bariérou dostávají názorné materiály. Dětem, které potřebují větší pomoc, škola připravuje individuální plány. Tyto postupy dětem pomáhají při vzdělávání. Učitelky také mluví s rodiči o dalším vzdělávání dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro děti z cizojazyčného prostředí jsou velmi vhodně vytvořeny vizualizované materiály."
„Využívání zmíněných strategií pedagogy je přínosem ke kvalitnímu vzdělávání dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 41 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 73,5 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Školní 259277 42 Obříství
Mělník, Středočeský kraj
Další místa výuky
Doprava
- autobus Mělník - Chlumín - Kralupy nad Vltavou
- autobus Neratovice - Zálezlice - Kralupy nad Vltavou
- autobus Praha,Ládví - Obříství
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Dana Lansdorfová
Technické detaily
- IZO
- 107514125
- RED IZO
- 600047270
- IČO
- 71004653
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →