Mateřská škola Mašinka Lysá nad Labem, Sídliště 1512, 1516
Sídliště, Lysá nad Labem
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2015 (před 11 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Analýza se týká pouze mateřské školy. Učitelky pracují s dětmi citlivě a dobře sledují jejich rozvoj. Velkým problémem je však chování ředitelky, která děti zesměšňuje. Vedení školy navíc špatně organizuje kroužky a odpočinek dětí. Škola má sice hezké vybavení, ale atmosféru kazí nevhodné výchovné metody vedení.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školu s pečlivým sledováním vývoje dítěte.
- ✓ Pro děti, které potřebují kvalitní hračky a vybavení pro hru.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Vedení školy používá při komunikaci s dětmi nevhodnou nadsázku.
- ! Ředitelka školy plně nevykonává svou povinnou přímou práci s dětmi.
💪 Silné stránky
- • Učitelky výborně sledují a zaznamenávají pokroky každého dítěte.
- • Herna nabízí pestrý výběr hraček a pomůcek pro rozvoj.
- • Tým učitelek je plně kvalifikovaný a využívá moderní metody.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Ředitelka se k dětem chová neprofesionálně a používá zesměšňování.
- • Kroužek angličtiny narušuje odpolední spánek a odpočinek dětí.
- • Škola příliš často spojuje třídy a překračuje jejich kapacitu.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak se ředitelka zapojuje do výuky vašich dětí.
- → Zjistěte, zda kroužky stále narušují čas určený pro odpočinek.
- → Ověřte si, zda děti obědvají ve své kmenové třídě.
- → Zeptejte se na způsob komunikace učitelů s dětmi.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2015. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky sice používají prožitkové učení a vedou děti k samostatnosti, ale ředitelka uplatňuje nevhodné metody. Její komunikace s dětmi postrádá empatii a vstřícnost. Používá sarkasmus a zesměšňování, což je pro předškolní děti pedagogicky nepřípustné. Tyto nedostatky výrazně snižují celkovou kvalitu výchovy v této škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogický styl ředitelky, resp. způsob, jakým děti vedla, nebyl podporující, sympatizující, neprojevoval se empatickou komunikací."
„Ředitelka občas používala při komunikaci s dětmi negativní komentáře, zesměšňování a jazykový prostředek - nadsázku."
Vedení školy
Vedení školy má vážné nedostatky v organizaci i přístupu. Ředitelka nerespektuje schválené plány a často spojuje třídy. Organizuje kroužky na úkor spánku dětí. Navíc chybně stanovuje zkušební lhůty při přijímání. Celkově řízení školy negativně dopadá na pohodu dětí a kvalitu vzdělávání.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy vykazuje v řadě oblastí nedostatky. Materiální podmínky jsou na požadované úrovni."
„Časté spojování tříd, překračování stanovené kapacity třídy v době oběda při spojování dětí."
Školní klima
Atmosféra ve škole je narušena nevhodným chováním ředitelky k dětem. Používá negativní komentáře a zesměšňování, což děti v tomto věku nechápou. Pohodu dětí také narušuje hluk z kroužků během spánku. I přes snahu učitelek je systémové nastavení klimatu ze strany vedení špatné.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kroužek je uplatňován na úkor rozsahu a kvality ŠVP... na úkor spánku a odpočinku ostatních dětí."
„Na neprofesionální jednání ředitelky s dětmi upozornili zákonní zástupci dětí již v roce 2011."
Podpora žáků
Učitelky velmi precizně sledují, jak se každé dítě vyvíjí a učí. Záznamy o pokrocích využívají k přípravě dalších činností pro děti. Rodičům nabízí pravidelné konzultace a spolupracují s odborníky na kontrolu zraku. Tato individuální péče o rozvoj dětí funguje v mateřské škole výborně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podrobné účelně vedené záznamy o rozvoji dětí jsou systematicky využívány pro další plánování."
„Kvalita vyhodnocování výsledků vzdělávání dětí má nadstandardní úroveň."
Zázemí a vybavení
Budova školy je po rekonstrukci a nabízí dětem bezpečné prostředí. Třídy jsou vybaveny velkým množstvím kvalitních hraček a moderních pomůcek. V jedné části budovy však chybí vlastní kuchyňka pro výdej jídla.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107515121)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 33% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 86.8% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-06-07
Komplexní inspekce
Školka nabízí pestrý program založený na prožitcích a pohybu. Děti jsou v aktivitách spokojené a dobře spolupracují. Vedení školu úspěšně modernizuje, i když v týmu učitelek chybí jednota. Děti se zde...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2015-09-22 zobrazeno
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze mateřské školy. Učitelky pracují s dětmi citlivě a dobře sledují jejich rozvoj. Velkým problémem je však chování ředitelky, která děti zesměšňuje. Vedení školy navíc špatně organ...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2008-12-15
Komplexní inspekce
Tato školka nabízí dětem bezpečné a přátelské prostředí v rodinném duchu. Učitelky znají potřeby každého dítěte a přistupují k nim citlivě. Děti hodně cestují za poznáním a užívají si pestré aktivity....
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2003-09-09
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze mateřské školy. Tato starší zpráva popisuje bezpečné a přátelské prostředí. Učitelky přistupují k nejmenším dětem velmi citlivě. Školka má krásnou zahradu pro venkovní hraní. Výu...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Sídliště 1516/5328922 Lysá nad Labem
Středočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více