Základní škola a Mateřská škola Brázdim
None, Brázdim
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Mateřská škola má velmi příjemné a bezpečné prostředí. Učitelé přistupují k dětem vlídně a empaticky. Výrazným problémem je slabá diferenciace výuky. Děti nedostávají úkoly podle svých aktuálních potřeb. Vedení školky je neúčinné a nepracuje s diagnostikou pro plánování podpory.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, kterým je důležité laskavé a klidné prostředí.
- ✓ Pro děti s potřebou pravidelného rozvoje fyzické zdatnosti.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Děti ve smíšené třídě nedostávají úkoly dle jejich aktuálních potřeb.
- ! Řízení školky je slabé. Ředitel nehodnotí práci učitelek.
💪 Silné stránky
- • Vlídný a empatický přístup učitelů zajišťuje dětem spokojenost a pohodu.
- • Pravidelné řízené pohybové aktivity cíleně rozvíjejí fyzickou zdatnost.
- • Děti jsou cíleně vedeny k samostatnosti a hygienickým návykům.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy neúčinně kontroluje a hodnotí práci mateřské školy.
- • Škola nepoužívá diagnostiku k individualizaci plánování činností.
- • Výuka není přizpůsobena dětem v různorodé smíšené třídě.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zjistěte si, jaké úkoly škola dává různě starým dětem.
- → Ověřte si, zda učitelka vytváří individuální plány pro vaše dítě.
- → Zeptejte se, jak často ředitel kontroluje práci učitelek MŠ.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky kombinují spontánní a řízené aktivity. Jejich práce je založená na přirozené hře. Pravidelně rozvíjejí komunikační dovednosti dětí řízeným rozhovorem. Velký nedostatek je nepřizpůsobování výuky pro smíšenou třídu. Nabídka je pro mladší příliš těžká a pro nejstarší málo náročná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací nabídka byla většinou pro všechny děti stejně náročná, což snižovalo její efektivitu."
„Uskutečňované aktivity však neumožňovaly uplatňování potřebné diferenciace dle aktuálních schopností, učebních dovedností a potřeb dětí."
Vedení školy
Kontrola a hodnocení v mateřské škole jsou neúčinné. Ředitel nechodí na náslechy do MŠ. To vede k organizačním problémům a špatnému využívání diagnostiky. Učitelky také vyhodnocují svou práci jen ústně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel realizuje četné hospitace pouze s ústně realizovanou zpětnou vazbou, chybí však jejich cílené zaměření na vzdělávání v mateřské škole."
„Nižší efektivita kontrolní a hodnoticí činnosti se projevuje nedostatky např. v organizaci i průběhu předškolního vzdělávání."
Školní klima
Klima ve školce je velmi příjemné a bezpečné. Učitelé mají vlídný a empatický přístup k dětem. To má pozitivní vliv na pohodu a spokojenost všech dětí. Škola má dlouhodobě nulovou úrazovost. Nejsou zde ale popsány konkrétní výsledky prevence.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání v mateřské škole příznivě ovlivňovalo příjemné klima provázené vlídným a empatickým přístupem pedagogů k dětem."
„Vstřícný, empatický a respektující přístup všech zaměstnanců školy k dětem spoluvytvářející vhodné bezpečné prostředí podporující učení."
Podpora žáků
Škola dětem nenabízí individualizovanou podporu na základě pozorování. Nezpracovává výsledky diagnostiky. Data nejsou analyzována a učitelky z nich netvoří konkrétní plány. To brání systematickému rozvoji schopností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škole se nedaří využívat pedagogickou diagnostiku pro individualizované plánování činností a systematický rozvoj schopností jednotlivých dětí."
„Získané údaje však nejsou potřebně analyzovány, nevyúsťují v konkrétní pedagogické záměry a postrádají ucelenou zpětnou vazbu."
Zázemí a vybavení
Materiální podmínky jsou dobré a umožňují kvalitní vzdělávání dětí. Školka má k dispozici učebnu vybavenou vhodnými pomůckami. Dále využívá přilehlou tělocvičnu a venkovní hřiště pro pravidelné pohybové aktivity.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107515997)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 40% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 33.3% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-11-21 zobrazeno
Komplexní inspekce
Mateřská škola má velmi příjemné a bezpečné prostředí. Učitelé přistupují k dětem vlídně a empaticky. Výrazným problémem je slabá diferenciace výuky. Děti nedostávají úkoly podle svých aktuálních potř...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2017-06-14
Komplexní inspekce
Mateřská škola v Brázdimi je součástí organizace, která klade důraz na rodinný typ školy a úzkou spolupráci se základní školou, což zajišťuje plynulý přechod dětí. Má velmi dobré materiální podmínky. ...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
25063 BrázdimStředočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více