Základní škola a Mateřská škola Křemže
Školní, Křemže
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018. Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřské školy v Křemži poskytují vysoce podpůrné a stimulující prostředí s moderními výukovými metodami a silnou individuální podporou. Ačkoliv celkové řízení školy vykazuje některé obecné slabiny, vedení mateřských škol je efektivní a zaměřené na zlepšování. Děti profitují z personalizovaného učení, vynikajícího zázemí a pozitivního klimatu.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají mateřskou školu s individuálním přístupem, moderními výukovými metodami a silným zaměřením na rozvoj osobnosti a pregramotnosti dětí.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Dávejte si pozor na obecné nedostatky v řízení celé školy, které by mohly nepřímo ovlivnit i mateřskou školu, a na administrativní nedostatky v hodnocení MŠ.
💪 Silné stránky
- • Příkladná kvalita výuky s důrazem na individuální potřeby dětí, prožitkové učení a rozvoj čtenářské pregramotnosti.
- • Velmi pozitivní a podnětné školní klima, vytvářené empatickými učitelkami a moderně vybaveným prostředím.
- • Systematická a cílená podpora dětí, včetně diagnostiky školní zralosti a spolupráce s logopedkou pro individualizovaný rozvoj.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Nedostatky ve zpracování dílčího i celkového hodnocení mateřských škol, které nejsou v souladu s Rámcovým vzdělávacím programem.
- • Obecné nedostatky v řízení celé školy, jako je kontrola, plánování a řešení stížností, které mohou mít nepřímý dopad.
- • Nekvalifikovanost některých asistentů pedagoga, což může snižovat efektivitu poskytované podpory.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zlepšit zpracování dílčího i celkového hodnocení mateřských škol, aby bylo v souladu s Rámcovým vzdělávacím programem.
- → Zajistit, aby se obecné zlepšení řízení školy a řešení stížností promítlo i do mateřských škol pro celkovou stabilitu.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy 2018
Kvalita výuky
Učitelky mateřských škol uplatňují příkladné pedagogické postupy, které respektují individuální potřeby dětí a podporují jejich aktivní učení. Využívají prožitkové a situační učení, důsledně diferencují úkoly a rozvíjejí čtenářskou pregramotnost. Děti mají prostor pro sebevyjádření, komunikaci a jsou vedeny k sebehodnocení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příkladně byla rozvíjena, hlavně u dětí v posledním roce předškolní docházky, čtenářská pregramotnost."
„Učitelky respektovaly individuální potřeby dětí a uplatňovaly k nim partnerský přístup. Důsledně diferencovaly úkoly vzhledem k jejich věkovým zvláštnostem."
„Děti se spontánně zapojovaly do činností a měly dostatečný prostor k sebevyjádření a ke komunikaci. Během činností je učitelky průběžně hodnotily, děti dostaly prostor pro sebehodnocení i vrstevnické hodnocení."
Vedení školy
Vedení mateřských škol, ačkoliv je nové, systematicky zlepšuje klima, spolupráci pedagogů a plánuje kontrolní činnost s využitím zjištění pro další vzdělávání. Podporuje partnerský přístup. Přetrvávají však nedostatky ve zpracování dílčího i celkového hodnocení mateřských škol.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na obou pracovištích mateřské školy působí nově jmenované vedoucí učitelky. I když jsou ve funkci krátce, podařilo se jim zlepšit celkové klima škol, zefektivnit vzájemnou spolupráci i pomoc mezi pedagogy."
„Kontrolní činnost vykonávají plánovitě, se zjištěními dále pracují a zohledňují je při plánování dalšího vzdělávání. Podporují partnerský přístup ke všem aktérům předškolního vzdělávání."
„Nedostatky však byly zaznamenány při zpracování dílčího i celkového hodnocení obou mateřských škol."
Školní klima
Mateřské školy se vyznačují velmi pozitivním a podnětným klimatem, které je aktivně vytvářeno empatickým a vstřícným přístupem učitelek. Nové vedení úspěšně zlepšilo celkovou atmosféru a spolupráci. Prostředí je esteticky a motivačně vyzdobeno, s moderním vybavením, což podporuje rozvoj dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„podařilo se jim zlepšit celkové klima škol, zefektivnit vzájemnou spolupráci i pomoc mezi pedagogy."
„Empatií, vstřícností a podporou prosociálního chování vytvářely ve třídě příznivé klima. Důraz byl kladen na dodržování stanovených pravidel vzájemného soužití."
„prostory mateřských škol, které jsou účelně vybaveny moderními učebními pomůckami, vhodnými hračkami, novým nábytkem a jsou nápaditě a motivačně vyzdobeny. Vytváří tak estetické a podnětné prostředí a podporují rozvoj osobnosti dětí a žáků."
Podpora žáků
Mateřské školy poskytují nadstandardní a cílenou podporu dětem, systematicky sledují jejich pokroky a provádí diagnostiku školní zralosti. Na základě zjištění nastavují efektivní individualizovaná opatření. Dále spolupracují s klinickou logopedkou pro rozvoj řečových dovedností.
Zobrazit citace ze zprávy
„obě mateřské školy dlouhodobě a cíleně sledují vzdělávací pokroky u všech dětí, podle potřeby přijímají efektivní opatření ke zlepšování vzdělávacích výsledků, což významně přispívá k individualizaci ve vzdělávání."
„Učitelky u nich pravidelně provádí diagnostiku školní zralosti. U všech dětí jsou sledovány a zaznamenávány individuální pokroky v rozvoji. Pedagogové se zjištěnými výsledky cíleně zabývají a nastavují podle potřeby efektivní opatření k jejich zlepšování, tím významně podporují individualizaci ve vzdělávání."
„V rámci logopedické prevence a zkvalitňování řečových dovedností spolupracují obě mateřské školy s klinickou logopedkou."
Zázemí a vybavení
Mateřské školy disponují moderně vybavenými a esteticky vyzdobenými interiéry s novým nábytkem, učebními pomůckami a hračkami. K dispozici jsou také školní zahrady, které poskytují odpovídající zázemí pro herní, pohybové a vzdělávací aktivity dětí.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107531810)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 39% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 65.5% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-01-29
Komplexní inspekce
Mateřská škola nabízí dětem velmi laskavé a bezpečné prostředí. Učitelky aktivně rozvíjejí tvořivost a sociální dovednosti dětí. Děti mají možnost spolurozhodovat o programu a rozvíjet vlastní náměty ...
Inspekce z 2018-02-20 zobrazeno
Komplexní inspekce
Mateřské školy v Křemži poskytují vysoce podpůrné a stimulující prostředí s moderními výukovými metodami a silnou individuální podporou. Ačkoliv celkové řízení školy vykazuje některé obecné slabiny, v...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Školní 32038203 Křemže
Jihočeský kraj