Základní škola a Mateřská škola Nová Cerekev
None, Nová Cerekev
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2011. Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola Nová Cerekev nabízí silnou individuální podporu dětem se speciálními potřebami a klade důraz na ekologickou výchovu. Přesto se potýká s organizačními problémy, zejména při stravování, a s nekázní u mladších dětí. Materiální vybavení je zastaralé, což ovlivňuje celkovou kvalitu prostředí.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které ocení individuální podporu a zaměření na přírodu a ekologii.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Dávejte si pozor na organizaci stravování a s tím spojené prostoje a psychosociální podmínky.
- ! U mladších dětí se mohou vyskytovat problémy s kázní a hlučností ve třídě.
- ! Vybavení mateřské školy je zastaralé a opotřebované.
💪 Silné stránky
- • Vynikající individuální podpora pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami a s odkladem školní docházky.
- • Silné zaměření na ochranu a poznávání přírody, obohacené o různé mimoškolní aktivity.
- • Úspěšné vedení starších dětí k ohleduplnosti, bezkonfliktnosti a vzájemné spolupráci.
- • Velmi dobrá provázanost a spolupráce s navazující základní školou.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Nedostatky v organizaci stravování dětí, které vedou k prostojům a nevhodným psychosociálním podmínkám.
- • Problémy s motivací, soustředěností a kázní u mladších dětí kvůli strohé motivaci a nedůslednosti učitelky.
- • Zastaralé a opotřebované materiální vybavení, které neodpovídá antropometrickým požadavkům dětí.
- • Nedostatečná systematická metodická podpora pro začínající a nekvalifikované učitelky.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zlepšit organizaci stravování dětí, aby se eliminovaly prostoje a zajistily vyhovující psychosociální podmínky.
- → Poskytnout systematickou metodickou podporu začínajícím a nekvalifikovaným učitelkám pro zlepšení kvality výuky.
- → Aktualizovat školní vzdělávací program pro předškolní vzdělávání a doplnit vzdělávací obsah.
- → Investovat do modernizace a obnovy materiálního vybavení, aby odpovídalo potřebám dětí.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy 2011
Kvalita výuky
Kvalita výuky je smíšená. Starší děti profitují z aktivních metod, kooperace a výborného metodického vedení k ohleduplnosti. U mladších dětí však inspekce zjistila strohou motivaci, organizaci činností na úkor spontánní hry a upadání zájmu, na což učitelka nereagovala. Hodnocení dětí je převážně učitelkou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Naopak řízené činnosti mladších dětí byly organizovány na úkor spontánní hry, motivace byla pro děti strohá, nezajímavá."
„Z důvodu velké časové náročnosti a množství zařazovaných činností docházelo k upadání zájmu a soustředěnosti většiny dětí, na což ale učitelka nereagovala."
„Vhodnou motivací byly děti vedeny k aktivní spolupráci, dokázaly se dostatečně dlouho soustředit, samostatně se rozhodovat a následně svým rozhodnutím pozitivně ovlivňovat hru."
Vedení školy
Vedení školy čelí systémovým nedostatkům. Inspekce nařídila odstranit problémy v organizaci stravování a v obsahu školního vzdělávacího programu. Dvě učitelky mateřské školy jsou bez odborné kvalifikace a jedné začínající učitelce nebyla poskytována systematická metodická podpora, což naznačuje nedostatečnou podporu pedagogického sboru.
Zobrazit citace ze zprávy
„Česká školní inspekce ukládá přijmout opatření k odstranění nedostatků v těchto bodech: a) organizace stravování dětí v mateřské škole."
„Česká školní inspekce ukládá odstranit nedostatky v těchto bodech: a) školní vzdělávací program pro předškolní vzdělávání."
„Do doby inspekční činnosti nebyla této učitelce poskytována systematická metodická podpora."
Školní klima
Škola nezajistila vyhovující psychosociální podmínky pro děti, zejména v souvislosti s organizací stravování, kde docházelo k přeorganizovanosti činností a prostojům. U mladších dětí se projevovala nedůslednost učitelky, což vedlo k nekázni a hlučnosti. To negativně ovlivňuje celkové klima a pohodu dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„V přímé souvislosti s touto skutečností mateřská škola nezajistila pro děti vyhovující psychosociální podmínky, plně nerespektovala věkové zvláštnosti dětí, jejich biorytmus a individuální tempo."
„Naproti tomu se dodržování nastavených pravidel soužití nedařilo uplatňovat ve třídě mladších dětí, kde se projevovala zřejmá nedůslednost ze strany učitelky, jež vedla k nekázni a ke hlučnosti."
Podpora žáků
Mateřská škola poskytuje vynikající a systematickou podporu dětem se speciálními vzdělávacími potřebami a s odkladem školní docházky. Pracuje s individuálními plány a sleduje pokroky dětí. Integrace dětí s SVP má pozitivní dopad na rozvoj klíčových kompetencí všech dětí. Škola také velmi dobře spolupracuje se základní školou při přechodu dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„V současné době zajišťuje mateřská škola speciální péči jednomu integrovanému dítěti. Na základě doporučení speciálního poradenského zařízení pracují s dítětem učitelky podle zpracovaného individuálního plánu."
„Integrace dítěte se speciálními vzdělávacími potřebami se pozitivně projevuje na rozvíjení klíčových kompetencí dětí, zejména sociálních, občanských a komunikativních."
„Škola vytváří dětem maximální podporu v dosažení úspěchu na základě jejich možností a schopností, individuálně se věnuje dětem s odkladem školní docházky a dětem integrovaným. Jejich výsledky jsou pravidelně vyhodnocovány."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v samostatné budově s prostornými hernami, které slouží i jako ložnice, a skromně vybavenou zahradou. Vybavení je zastaralé a opotřebované, nábytek neodpovídá věkovým požadavkům. Interiér je však zútulněn dětskými pracemi a výzdobou.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107533189)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 18% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-01-04
Komplexní inspekce
Mateřská škola má problémy s kvalitou výuky a řízením. Učitelky nedostávají zpětnou vazbu a málo se vzdělávají. To vede k frontální výuce bez individualizace. Děti se nudí a jsou nekázané. Omezené pro...
Inspekce z 2011-10-21 zobrazeno
Komplexní inspekce
Mateřská škola Nová Cerekev nabízí silnou individuální podporu dětem se speciálními potřebami a klade důraz na ekologickou výchovu. Přesto se potýká s organizačními problémy, zejména při stravování, a...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní a mateřská škola v Nové Cerekvi vzdělává žáky podle vlastního programu „Škola pro život“, který se zaměřuje na jejich komplexní přípravu pro reálný svět. Cílem je vybavit děti praktickými kompetencemi pro co nejlepší uplatnění v životě, k čemuž škola využívá i moderní komunikační nástroje jako Edookit a Bakaláři.
Adresa
39415 Nová CerekevKraj Vysočina