Základní škola a Mateřská škola Pocinovice
None, Pocinovice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
MŠ má podpůrný a bezpečný přístup k dětem. Asistentka pedagoga efektivně pomáhá integrovanému dítěti. Škola výborně připravuje nejstarší děti na přechod do ZŠ. Výuka je ale málo prožitková a příliš frontální. To vede u některých dětí ke ztrátě zájmu a k drobným konfliktům.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují dobrou a systematickou přípravu na základní školu.
- ✓ Pro rodiče s dětmi, které vyžadují efektivní podporu asistenta pedagoga.
- ✓ Pro ty, kteří ocení klidné prostředí a důraz na pozitivní vztahy.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Nízký podíl prožitkové výuky může snižovat radost dětí z učení a zájem.
- ! Slovní vedení výuky často vede k dílčí nekázni a drobným konfliktům.
- ! Metodická podpora vedení MŠ má rezervy při zavádění progresivních metod.
💪 Silné stránky
- • Systematická podpora předškoláků usnadňuje jejich hladký přechod do základní školy.
- • Asistentka pedagoga poskytuje efektivní a zjevnou podporu integrovaným dětem.
- • Učitelky volí podpůrný styl, oceňují děti a citlivě řeší jejich potřeby.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Převažující slovní a frontální výuka vede ke ztrátě zájmu a nekázni dětí.
- • Nedostatek prožitkového a kooperativního učení brzdí aktivní zapojení dětí.
- • Formativní hodnocení a sebehodnocení dětí není plně efektivní.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zjistěte si, jak často probíhá činnostní a prožitkové učení ve třídě vašeho dítěte.
- → Ověřte si, zda asistentka pedagoga efektivně spolupracuje s učitelkami.
- → Zeptejte se, jak učitelky využívají sebehodnocení a průběžnou zpětnou vazbu dětí.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Výuka v MŠ je pestrá, ale příliš ji řídí učitelka výkladem. Převažující slovní vedení způsobuje ztrátu zájmu a dílčí nekázeň. Škole se nedaří plně využívat prožitkové a kooperativní učení. Zpětná vazba není plně efektivní.
Zobrazit citace ze zprávy
„Frontální učení s převažujícím slovním vedením aktivity učitelkou vedlo postupně ke ztrátě zájmu dětí a dílčí nekázni."
„Činnostem chyběla „citová tečka“, formativní hodnocení a počáteční sebehodnocení bylo sice stimulováno, ale nebylo plně efektivní."
Vedení školy
Vedení školky je pověřeno zástupkyní. Ta se zaměřuje na pozitivní vztahy a komunikaci, což zajišťuje plynulý chod. Má však rezervy v metodické pomoci učitelkám. Nedaří se jí zavádět moderní metody.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zástupkyně poskytuje metodickou podporu, která však vykazuje rezervy a dosud nenastavuje plně progresivní vzdělávací metody."
„Zástupkyně ředitelky... klade důraz na pozitivní vztahy a všestrannou komunikaci s pedagogy i zákonnými zástupci."
Školní klima
Škola má klidnou a bezpečnou atmosféru. Učitelky volí podpůrný styl a průběžně děti oceňují. Pravidla bezpečnosti se dodržují. Preventivní programy fungují. Klima je pozitivní.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky v MŠ volily podporující pedagogický styl, průběžně oceňovaly děti, vedly je k dodržování pravidel a samostatnosti."
„Pravidla pro zajištění bezpečnosti dětí a žáků má škola vymezena v dokumentech školy a všichni aktéři dbají na jejich dodržování."
Podpora žáků
Škola systematicky a individuálně pracuje s předškoláky. To jim usnadňuje přechod do ZŠ. Také efektivně podporuje integrované děti. Asistentka pedagoga dobře spolupracuje s učitelkami a její podpora je efektivní.
Zobrazit citace ze zprávy
„V MŠ poskytuje dětem podporu AP, její práce je efektivní, zjevná je participace s učitelkami."
„Systematická individualizovaná práce s dětmi nejstarší věkové skupiny usnadňuje jejich přechod do základní školy."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v přízemí společné budovy se základní školou a využívá školní jídelnu. Třídy jsou účelně vybaveny nábytkem, hračkami i digitální technikou. K dispozici je také školní zahrada.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107540401)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 26% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-10-22 zobrazeno
Komplexní inspekce
MŠ má podpůrný a bezpečný přístup k dětem. Asistentka pedagoga efektivně pomáhá integrovanému dítěti. Škola výborně připravuje nejstarší děti na přechod do ZŠ. Výuka je ale málo prožitková a příliš fr...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2017-04-25
Komplexní inspekce
Mateřská škola v Pocinovicích se potýká s významnými nedostatky v kvalitě výuky, vedení a podpoře dětí. Přestože materiální podmínky jsou dobré, pedagogické postupy jsou zastaralé a neefektivní, což m...
2 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
34509 PocinovicePlzeňský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více