Základní škola a mateřská škola Nový Kostel
None, Nový Kostel
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Mateřská škola má sice přátelské klima a dobře zvládá podporu dětí s obtížemi. Problémem je vedení hodin a individuální přístup k ostatním dětem. Učitelky málo střídají metody a zadávají stejné úkoly pro všechny. Vedení školy nedokáže zlepšit kvalitu výuky v MŠ.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují čas na adaptaci, díky věkově smíšenému kolektivu.
- ✓ Pro rodiče, kteří ocení úzkou partnerskou komunikaci se školou.
- ✓ Pro děti se speciálními potřebami, které získají účinnou individuální podporu.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Ujistěte se, že je při pobytu na členité zahradě zajištěn dostatečný dohled.
- ! Mladší děti musí striktně odpočívat na lůžku bez možnosti klidové aktivity.
- ! Učitelky nediferencují zátěž při cvičení pro starší a zdatnější děti.
💪 Silné stránky
- • Vstřícné klima a partnerský přístup k rodičům s aktivní spoluprací.
- • Efektivní využití asistentky pedagoga pro podporu všech dětí.
- • Věkově smíšená třída pomáhá mladším dětem s adaptací.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Většina řízených aktivit je frontální a úkoly nejsou přizpůsobené věku dětí.
- • Ředitelka nedokáže metodicky vést pedagogy MŠ ke zlepšení kvality výuky.
- • Učitelky nevedou děti k sebehodnocení ani k vzájemné reflexi.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zjistěte si, jak škola plánuje rozvojové cíle pro vaše dítě.
- → Zeptejte se, jaký prostor dostanou starší děti při cvičení.
- → Ověřte si, zda si dítě, které nespí, může místo odpočinku hrát v klidu.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky při řízených činnostech používají hlavně frontální výuku. Nediferencují úkoly pro věkově smíšenou třídu. To je náročné pro menší děti. Chybí sebehodnocení a vzájemné hodnocení, což omezuje rozvoj kritického myšlení dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Činnosti byly vedeny spíše frontálně, učitelky nepřihlížely k věkovým a vzdělávacím rozdílům dětí, vzdělávání bylo zvláště pro malé děti náročné."
„Učitelky ojediněle dětem poskytovaly zpětnou vazbu, ... nevedly však děti k sebehodnocení, popřípadě k vzájemnému hodnocení."
Vedení školy
Ředitelka sice chodí do hodin v MŠ, ale její kontrolní činnost nevede ke zlepšení výuky. Vedení školy věnuje více úsilí provozu než pedagogice. Chybí funkční spolupráce a plynulé předávání informací mezi pedagogy MŠ a ZŠ.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní a hospitační činnost ředitelky se nepromítá do zlepšování kvality vzdělávání, ředitelka věnuje více úsilí zajištění provozu školy..."
„Izolované řízení jednotlivých součástí školy a nefunkční týmová spolupráce mezi pedagogy základní a mateřské školy nepodporuje plnou aplikaci těchto cílů do praxe."
Školní klima
Atmosféra v MŠ je klidná a přátelská. Škola má výborné vztahy s rodiči, komunikace je partnerská a důvěrná. Je ale nutné zajistit dostatečný dohled při pobytu dětí venku na členité zahradě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola vytvořila pro většinu činností bezpečné prostředí pro vzdělávání dětí a žáků..."
„...v době inspekční činnosti nebyl zajištěn ze strany pedagogických pracovnic dostatečný dohled nad všemi dětmi."
Podpora žáků
Škola efektivně podporuje děti se speciálními potřebami. Působení asistentky je přínosné pro všechny děti ve třídě. Individualizace u ostatních dětí selhává. Škola dostatečně nevyužívá diagnostiku pro plánování jejich rozvoje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Působení obou asistentů pedagoga je přínosné pro vzdělávání všech dětí a žáků."
„Individualizace vzdělávání je však méně účinná v mateřské škole, kde se nedaří využívat záznamy v pedagogické diagnostice..."
Zázemí a vybavení
Prostory MŠ jsou podnětné a přispívají k příjemné atmosféře. Škola aktivně modernizuje vybavení, proběhla rekonstrukce tříd a vybudování nového hřiště a venkovních altánů. Vlastní školní jídelna je umístěna v prostorách mateřské školy.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107541076)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 40% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-05-30 zobrazeno
Komplexní inspekce
Mateřská škola má sice přátelské klima a dobře zvládá podporu dětí s obtížemi. Problémem je vedení hodin a individuální přístup k ostatním dětem. Učitelky málo střídají metody a zadávají stejné úkoly ...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2017-10-23
Komplexní inspekce
Mateřská škola Nový Kostel nabízí dětem velmi kvalitní a podnětné prostředí s moderními pedagogickými přístupy. Vyniká v individuální podpoře dětí, zejména v logopedické prevenci, a má silné vedení s ...
4 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Malotřídní základní škola pro 1. stupeň a mateřská škola kladou důraz na vzdělávání hrou a úzkou vzájemnou spolupráci při pořádání sportovních i kulturních akcí. Unikátním prvkem je zapojení do projektů přeshraniční spolupráce, díky kterým ve škole probíhá animace německého jazyka.
Adresa
35134 Nový KostelKarlovarský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více