Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Mateřská škola Velká Hleďsebe

Tyršova, Velká Hleďsebe

mateřská Moderní Jiná
Pozitivní zjištění Starší zpráva (2001)
47 žáků (kapacita 56, 84%) Inspekce (před 25 lety)
Zobrazujete analýzu z inspekce 2001-05-31
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2001 (před 25 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Tato analýza se týká pouze mateřské školy. Zařízení vytváří bezpečné a klidné prostředí pro nejmenší. Učitelky děti hodně chválí a podporují jejich sebedůvěru. Děti si mohou samy vybírat hračky i činnosti. Rodiče mohou s dětmi ve školce trávit čas při nástupu. Vedení dbá na přátelskou atmosféru a spolupráci s rodinou.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro děti, které potřebují citlivý a individuální přístup.
  • Pro rodiče hledající školku s rodinnou atmosférou.
  • Pro děti vyžadující logopedickou prevenci a podporu řeči.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Dlouhé společné aktivity náročné na pozornost menších dětí.

💪 Silné stránky

  • Podpora sebedůvěry dětí skrze časté pochvaly a uznání.
  • Individuální přístup k dětem během volných ranních her.
  • Úzká spolupráce s rodiči a pomoc s adaptací dětí.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Občasné příliš dlouhé hromadné činnosti řízené učitelkou.
  • Menší zapojení dětí do přípravy stolování a úklidu.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak dlouho trvají společné činnosti všech dětí.
  • Využijte možnost být s dítětem ve školce při jeho nástupu.
  • Informujte se o logopedické prevenci, kterou všechny učitelky ovládají.

✨ Unikátní vlastnosti

Všechny učitelky mají logopedické vzdělání pro pomoc s řečí. Školka umožňuje rodičům postupný adaptační pobyt s dětmi. Pravidelná individuální práce s dětmi hned od rána.
Školka klade důraz na individuální potřeby a volbu dětí. Učitelky fungují jako průvodkyně při ranních hrách. Podporují samostatnost dětí při výběru hraček. Využívají skupinovou práci místo neustálého společného sezení.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Hodnocení z roku 2001. Aktuální situace se může výrazně lišit.

Kvalita výuky

3 /4

Učitelky využívají moderní prvky jako je individuální práce a skupinové učení. Děti mají možnost si samy vybírat, co budou dělat. Často se učí hrou a pohybem, zejména venku na zahradě. Někdy jsou ale společné činnosti pro menší děti příliš dlouhé. Celkově učitelky dokážou děti zaujmout a citově naladit.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Učitelky dokázaly děti zaujmout, citově naladit a vytvořit tak podmínky pro jejich aktivní spoluúčast.“"

„„Z hlediska respektování zásady přiměřenosti se jevily jako efektivnější aktivity, ve kterých byla dávána přednost skupinové práci.“"

Vedení školy

3 /4

Ředitelka školu vede neformálně a má o všem dobrý přehled. Pravidelně chodí do hodin a dává učitelkám věcnou zpětnou vazbu. Dokáže objektivně zhodnotit jejich práci a plánovat další zlepšení. Celý malý tým spolupracuje pružně. Díky tomu se děti i zaměstnanci cítí ve školce spokojeně.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Ředitelka má v malém kolektivu velmi dobrý přehled o práci zaměstnanců.“"

„„Práci učitelek umí objektivně zhodnotit. Hospitační záznamy jsou věcné, jsou v nich stanoveny závěry.“"

Školní klima

4 /4

Ve školce panuje atmosféra vzájemné důvěry a pohody. Učitelky přistupují k dětem vstřícně a často je chválí. Podporují tím jejich sebedůvěru a radost z učení. Školka je otevřená rodičům, kteří se mohou účastnit akcí. Děti se zde cítí bezpečně a učí se základům slušného chování v kolektivu.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Při sledovaných činnostech vytvářely učitelky svým vstřícným přístupem k dětem atmosféru pohody a vzájemné důvěry.“"

„„Dětem se dostávalo častého uznání a pochvaly, učitelky oceňovaly jejich snahu a podporovaly sebedůvěru.“"

Podpora žáků

3 /4

Škola skvěle pomáhá novým dětem s nástupem díky postupné adaptaci. Všechny učitelky mají kurz logopedie a pravidelně s dětmi trénují řeč. Během rána se učitelky věnují dětem individuálně podle jejich potřeb. Spolupracují také s odborníky a poradnou. Děti s odloženou docházkou dostávají cílenou péči.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Při nástupu do mateřské školy je dětem usnadňována adaptace na neznámé prostředí postupným pobytem v zařízení.“"

„„Individuální práce s dětmi zejména při ranních hrách je výrazným pozitivem.“"

Zázemí a vybavení

Budova nabízí útulné herny se samostatnými ložnicemi a šatnami. Hračky v koutcích jsou pro děti snadno dostupné. Venku mohou děti celoročně využívat udržovanou a vybavenou zahradu.

👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107541165)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).

Personální obsazení

1.0
asistentů celkem (FTE)
průměr MŠ: 2.5
0.50
asistentů/třídu
průměr MŠ: 0.61
0.0
psychologů (FTE)
průměr MŠ: 0.03
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr MŠ: 0.09
11.8
žáků/učitele
průměr MŠ: 10.4
0.0%
začínajících učitelů
průměr MŠ: 8.6%

Informace o zápisu k 31. 5. 2024

9
přijatých žádostí
(60.0% úspěšnost)
6
nepřijatých žádostí
8
skutečně nastoupilo
(88.9% z přijatých)

Věkové složení dětí k 30. 9. 2024

18
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
27
ostatních dětí 3-6 let
2
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 38%
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Předškolní (5+ let) 100.0%
Nepředškolní (3-4 roky) 80.0%
Mladší 3 let 37.5%

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
celá škola
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2019-03-05

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Mateřská Škola) Školní Jídelna

Tato školka ve Velké Hleďsebi sází na pohyb a sepětí s přírodou. Děti tu hodně sportují a učí se praktickým činnostem na zahradě. Panuje zde bezpečné prostředí, kde si děti naslouchají a spolupracují....

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2013-12-10

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Školka nabízí dětem bezpečné a podnětné prostředí. Výuka probíhá hravou formou. Učitelé kladou velký důraz na přírodu a pohyb. Vedení školy aktivně komunikuje s rodiči. Řeší také jejich konkrétní podn...

3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2007-01-09

Komplexní inspekce

Omezený rozsah
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Tato inspekční zpráva se věnuje pouze úředním a administrativním záležitostem. Hodnotí správnost údajů v rejstříku a kapacitu školy. Neobsahuje žádné informace o kvalitě vzdělávání nebo přístupu k dět...

2 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva

Inspekce z 2001-05-31 zobrazeno

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Tato analýza se týká pouze mateřské školy. Zařízení vytváří bezpečné a klidné prostředí pro nejmenší. Učitelky děti hodně chválí a podporují jejich sebedůvěru. Děti si mohou samy vybírat hračky i činn...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Z webu školy

Mateřská škola Velká Hleďsebe je příspěvková organizace zajišťující komplexní předškolní vzdělávání v moderně vybaveném zázemí s vlastními hernami a zázemím pro děti. Škola se zaměřuje na všestranný rozvoj dětí a do svého programu integruje i doplňkové aktivity, jako jsou například kurzy bruslení.

Adresa

Tyršova 315
35301 Velká Hleďsebe
Karlovarský kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více