Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Křesťanská mateřská škola DUHA, Horažďovice

Jiřího z Poděbrad, Horažďovice

mateřská Moderní Jiná
Pozitivní zjištění Starší zpráva (2022)
108 žáků (kapacita 120, 90%) Inspekce (před 4 lety)
Zobrazujete analýzu z inspekce 2022-05-24
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Mateřská Škola) Školní Jídelna

Školka nabízí dětem bezpečné a rodinné zázemí s křesťanskými hodnotami. Děti se učí ve věkově smíšených třídách, což podporuje jejich spolupráci. Učitelky výuku pečlivě plánují a věnují se individuálním potřebám dětí. Školka má krásnou zahradu a spolupracuje s místními organizacemi. Děti jsou zde vedeny k samostatnosti a ohleduplnosti.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
  • Rodiče, kteří hledají výchovu založenou na křesťanských hodnotách.
  • Děti, kterým vyhovuje přirozené učení v různofarebném věkovém kolektivu.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! V jedné z tříd může být přístup učitelky méně moderní.
  • ! Vedení školy se teprve učí, jak metodicky pomáhat učitelům.

💪 Silné stránky

  • Učitelky výborně spolupracují a společně plánují výuku.
  • Škola skvěle využívá věkově smíšené třídy pro rozvoj dětí.
  • Individuální přístup a respektující komunikace k potřebám každého dítěte.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Ředitelka zatím neposkytuje učitelům dostatečnou zpětnou vazbu ke zlepšení.
  • V jedné třídě chybí tvořivost a děti jsou pasivnější.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola propojuje křesťanské hodnoty s běžným dnem.
  • Zjistěte si, jak často děti využívají novou zahradní dílnu.
  • Ověřte si, jak učitelky v konkrétní třídě podporují tvořivost dětí.

✨ Unikátní vlastnosti

Využívání prvků smyslově symbolické pedagogiky Franze Ketta. Vybavené dílenské pracoviště s ponky pro praktickou práci dětí.
Škola využívá moderní prvky jako věkově smíšené třídy a pedagogiku Franze Ketta. Učitelky pracují s individualizací a formativním hodnocením dětí pomocí portfolií. Křesťanské zaměření a specifické rituály školu odlišují od běžných mateřských škol.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

3 /4

Učitelky výuku pečlivě plánují podle skutečných potřeb dětí. Využívají výhody věkově smíšených tříd pro přirozené učení a spolupráci. Děti mají hodně prostoru pro volnou hru i tvoření. Většina tříd nabízí pestré aktivity, které děti baví. V jedné třídě je však výuka spíše pasivní a méně nápaditá.

Zobrazit citace ze zprávy

„Individualizace vzdělávání probíhala přirozeným způsobem s ohledem na potřeby a zájmy jednotlivých dětí díky správně nastavené skladbě tříd."

„V dalších třídách byla znatelná podpora tvořivosti dětí a aktivní spolupráce s jednotným stylem působení učitelek na děti."

Vedení školy

2 /4

Vedení školy se zaměřuje na postupné zvyšování kvality vzdělávání. Panuje zde velmi dobrá spolupráce mezi učitelkami a kolegiální vztahy. Ředitelka pravidelně kontroluje výuku. Zatím však učitelům nedává dostatečné rady pro jejich další zlepšování. Sama by potřebovala více vzdělání v oblasti řízení lidí a manažerských dovedností.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka školy je ve funkci od roku 2017 a postupně se orientuje v oblasti vedení školy i v komunikaci s jednotlivými partnery."

„Hospitační a kontrolní činnosti jsou prováděny pravidelně, zatím však bez podrobnější metodické podpory učitelů a stanovení závěrů."

Školní klima

3 /4

Škola vytváří bezpečné a klidné prostředí s rodinnou atmosférou. Křesťanské zásady a věkově smíšené třídy posilují u dětí ohleduplnost a sounáležitost. Děti se zde cítí dobře a panují zde veselé a vstřícné vztahy. Učitelky vedou děti k zodpovědnosti a vzájemné komunikaci velmi přátelským a respektujícím způsobem.

Zobrazit citace ze zprávy

„V nich jsou rovnoměrně a vyrovnaně zastoupeny různé věkové skupiny a přirozeně se rozvíjí sociální vztahy mezi dětmi různého věku."

„Ve třídách panovala klidná a vstřícná pracovní atmosféra a přítomnost přirozeného humoru ovlivňovala pozitivně klima tříd."

Podpora žáků

3 /4

Učitelky pozorně sledují vývoj každého dítěte pomocí podrobných záznamů. Díky tomu přizpůsobují program jejich individuálním potřebám a zájmům. Škola výborně spolupracuje s logopedkou, která pomáhá dětem s řečí přímo v prostorách školky. Děti se speciálními potřebami mají k dispozici asistenty a cítí se v kolektivu přijímané.

Zobrazit citace ze zprávy

„Záznamy svědčí o úspěšně realizované individualizaci vzdělávání v podmínkách heterogenních tříd."

„Škola má nastaven systém plánované spolupráce s klinickou logopedkou a logopedickými asistentkami, které s dětmi pracují."

Zázemí a vybavení

Školka sídlí v pavilonové budově s velkou a členitou zahradou. Třídy jsou vybavené podnětným nábytkem a děti mají k dispozici novou dílnu s ponky. Zahrada nabízí moderní herní prvky a dostatek zeleně pro objevování přírody.

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).

Personální obsazení

2.0
asistentů celkem (FTE)
průměr MŠ: 2.5
0.34
asistentů/třídu
průměr MŠ: 0.61
0.0
psychologů (FTE)
průměr MŠ: 0.03
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr MŠ: 0.09
8.9
žáků/učitele
průměr MŠ: 10.4
16.3%
začínajících učitelů
průměr MŠ: 8.6%

Informace o zápisu k 31. 5. 2024

34
přijatých žádostí
(100.0% úspěšnost)
0
nepřijatých žádostí
34
skutečně nastoupilo
(100.0% z přijatých)

Věkové složení dětí k 30. 9. 2024

32
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
62
ostatních dětí 3-6 let
14
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 30%
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Nepředškolní (3-4 roky) 100.0%
Mladší 3 let 100.0%

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
celá škola
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2022-05-24 zobrazeno

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Mateřská Škola) Školní Jídelna

Školka nabízí dětem bezpečné a rodinné zázemí s křesťanskými hodnotami. Děti se učí ve věkově smíšených třídách, což podporuje jejich spolupráci. Učitelky výuku pečlivě plánují a věnují se individuáln...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva

Inspekce z 2014-05-28

Komplexní inspekce

Velmi pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání

Křesťanská školka nabízí dětem bezpečné a vlídné prostředí postavené na vzájemném respektu. Vyniká skvělou podporou dětí se speciálními potřebami a logopedickou prevencí. Učitelé se zaměřují na učení ...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2006-03-16

Komplexní inspekce

Velmi pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Tato křesťanská školka v Horažďovicích nabízí dětem mimořádně bezpečné a podnětné prostředí. Učitelé pracují moderně a kladou velký důraz na zdraví i samostatnost. Děti mají svobodu ve výběru činností...

4 silných stránek

Inspekce z 2000-04-18

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání

Tato školka nabízí dětem výjimečně klidné a bezpečné prostředí. Vztahy mezi učitelkami a dětmi stojí na laskavosti a vzájemném respektu. Výuka je spíše tradiční a probíhá často společně v celé skupině...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Z webu školy

Křesťanská mateřská škola v Horažďovicích poskytuje předškolní vzdělávání založené na křesťanských hodnotách a individuálním přístupu k dítěti. Škola se zaměřuje na rozvoj dovedností dětí prostřednictvím bohatých aktivit, nadstandardních programů a využívá vlastní zahradu pro venkovní činnosti.

Adresa

Jiřího z Poděbrad 724
34101 Horažďovice
Plzeňský kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více